关于课堂的作文,描写课堂的作文

手机是否带入课堂，是一件令人争议的事情，我们学校今天对此也展开了讨论。

在我看来，手机与课堂的距离确实是需要远离的，我也从这里出发开始与另一方展开了争论。

他们说，拿到手机之后可以更加便于学习，无论是查资料也好，查题也好，都能够更加轻松和便捷。

可我不同意。

拿到手机之后我们是可以轻松的查题，我相信查题的学生也会有很多。可是更多的人会直接查找到答案抄录，这本身就是一种错误，哪怕那是一道十分简单的问题。或者有人先查到答案自己再去做，这也是不可取的。须知答案也只是可供参考而已，更重要的是自己要敢于下笔，知道如何思索。

他们说，英语做题时候查单词太麻烦，可以直接用手机认识生僻的单词。

可我不同意。

生僻的单词谁都会遇到，可以一定需要手机么?手机能给我们的也只是结果，没有过程。动手查字典得来的单词更加便于我们的记忆。无论是对于熟悉程度也好，单词的各种意思的了解也好，动手多了，查的次数多了，我们自然也就记忆了。如果用手机的话，那也不过是一闪而过的结局罢了，对于我们的学习没有过多的提高。

他们说，手机可以帮助我们定闹钟，也能够让我们在生活中多一些乐趣。

可我不同意。

一到周末，我们就告别学习，坐上度假的列车。两天的假期结束后，我们又将不知所措，开始五天的学习。

走进教室，所有人都用一种茫然的眼神环顾四周，等待上课。坐在座位上，我的脑海中也不断呈现着周末看到的足球视频，那精辟的团队技术令我叹为观止。我的脑海中全是解说员激动的解说，时间过得很快，随着热身的结束，比赛正式开始了，开始上课了。

随着老师的进入和同学们的互相敬礼，解说员也开始躁动起来，远处却响起老师的开场白：“同学们，翻开书第三单元，今天我们将学习古人的一篇文章，领略古代的风景与文化。”“这里是U19皇家马德里锦标赛决赛，两队分别是葡萄牙的皇马以及阿根廷的巴萨，让我们期待着这场龙湖之争的开始，现在，请送出你们的热情！”

老师的开场白说完，已经开始进入正题。朗朗的读书声开始在教室中响起，窗外的爬山虎紧紧贴在窗边，上演了一出“窃读记”。窗外的树叶也不管这些，用它独特的语言和我们一起朗诵《岳阳楼记》，体会古人的情怀。我也开始与庄子对话。

我又突然被一声哨声吸引了。在偌大的体育场中，所有人都停止了行动，紧张地看向场中。又是一道哨声响起，全场沸腾，宁静在这一秒被打破。上一秒还是寂静无声，下一秒却响声如雷，解说员更是恨不得释放自己的全部嗓音，全神贯注地望向场中。

那是一个阳光明媚的早晨，罗老师满面红光地走进来，说“今天我们要仿照杜郎口的上课方式上一节特殊的公开课。”我们心里马上冒出了一个疑问：为什么特殊呢？罗老师看我们一个个露出疑惑的表情，忙解释说：“这个特殊就特殊在发言不用举手，并且我们上课还要分八个小组。”“如果有几个同学同时发言呢？”一位同学问。罗老师说：“那就看谁的发言主动性强呗。”解决了一系列疑问后，我们便“开工”了——把桌子椅子搬到指定的位置去。

这时，上课铃响了，我们连忙坐端正。开始上课了，老师清了清嗓子，笑容满面地说：“这节课我们接着学习《如梦令》，请大家翻到第47页。”说完教室里就响起一阵“哗哗”的声音，同学们都马上翻到了47页。只见罗老师又说：“请各小组派一个人把昨天我写在黑板上的题随便选一道把答案写在黑板上。”话音刚落，同学们便一哄而上，我们组也不甘示弱，冲了上去，遗憾的是，前面的“风水宝地”还是被抢占了，我们只能委曲求全，在教室后面的黑板写上我们的答案。

接着我们就上去解答我们的问题，我们组解决的是：作者为什么要在词中连写两个“争渡”。我们组派出秘密武器——朱紫雅，她可是语文高手，基本上没什么题难得了她。果然，她一说完，教室里就响起了热烈的掌声。

课堂记叙文600字初中篇一：一堂难熬的课

在这个学期中，在那么多的课程之中，让我最难熬的就是科学老师上的科学课。

那节课前，同学们个个提心吊胆，学渣早已是开始了他的绝招——临时抱佛脚，可佛根本不顾他。科学课如约而至的来到了。

“叮铃铃......”一阵上课铃声响了起来，这个可是全班同学的末日之钟啊。没过了一会儿，一阵阵熟悉的脚步声回荡在走廊上，我环顾四周，发现全班同学的手放得端端正正，背挺得笔直笔直的。脚步声越来越近。终于，“黑山老汪”出现在了教室门后。

那是一个阳光明媚的早晨，罗老师满面红光地走进来，说“今天我们要仿照杜郎口的上课方式上一节特殊的公开课。”我们心里马上冒出了一个疑问：为什么特殊呢？罗老师看我们一个个露出疑惑的表情，忙解释说：“这个特殊就特殊在发言不用举手，并且我们上课还要分八个小组。”“如果有几个同学同时发言呢？”一位同学问。罗老师说：“那就看谁的发言主动性强呗。”解决了一系列疑问后，我们便“开工”了——把桌子椅子搬到指定的位置去。

这时，上课铃响了，我们连忙坐端正。开始上课了，老师清了清嗓子，笑容满面地说：“这节课我们接着学习《如梦令》，请大家翻到第47页。”说完教室里就响起一阵“哗哗”的声音，同学们都马上翻到了47页。只见罗老师又说：“请各小组派一个人把昨天我写在黑板上的题随便选一道把答案写在黑板上。”话音刚落，同学们便一哄而上，我们组也不甘示弱，冲了上去，遗憾的是，前面的“风水宝地”还是被抢占了，我们只能委曲求全，在教室后面的黑板写上我们的答案。

接着我们就上去解答我们的问题，我们组解决的是：作者为什么要在词中连写两个“争渡”。我们组派出秘密武器——朱紫雅，她可是语文高手，基本上没什么题难得了她。果然，她一说完，教室里就响起了热烈的掌声。

一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，你能正确地辨别出来吗？大家一定会说，这有什么难的。可是，如果我告诉你，区分生熟鸡蛋有12种方法，你一定会很惊讶吧！今天，黄校长就带着我们见证了科学奇迹，和我们一起探索了生熟鸡蛋的12种区分方法。

辨别生熟鸡蛋的十二种方法中，令我印象最深的就是“直立旋转法”：把生鸡蛋和熟鸡蛋分别头朝上，开始在桌子上旋转，看看会怎么样。

老师一说完，我就立即拿起一个熟鸡蛋，转了一下，便迫不及待地告诉同桌：“熟鸡蛋像在跳舞的舞蹈演员似的，转了超过十圈还没有倒下来呢！”同桌冷冷地对我说：“你生鸡蛋转了吗？”我这才想起来，便急忙拿出一个生鸡蛋转了起来。结果一不留神，“啪”，我的蛋光荣牺牲了。周围的同学哈哈大笑起来。我狼狈不堪，赶紧把碎鸡蛋收拾好。呵呵，幸亏我还留有一手呢！我从书包里重新拿出一个生鸡蛋转了起来。“我又发现了！”我兴奋地对同桌说：“生鸡蛋像被车撞了似的，刚刚转了不到五圈，便摇摇欲坠，‘哐’地一声倒了下来。”

距离第一次上外教课已经三四年了，可是那次上外教课的每分每秒，到现在，我还是那么的记忆犹新。

给我上课的女老师叫cheam，是个四十几岁的美国人。记得那一次，只见她卷曲的，金黄的头发，雪白的皮肤，又高又挺的鼻梁，碧蓝碧蓝的眼，神采飞扬地走进教室。而我，从未这样近距离接触过老外的我，却十分不知所措。

想到父母都不在身边，要独自上一节外教课，用英语回答老师的问题我不禁慌张起来。脑袋中的单词库空白一片；手脚不自然地摆着；眼神茫然地望着黑板……

这时，老师也注意到了新来的我，她便转过身来，和蔼可亲地问我的名字。我的脑袋空白一片，过了好一会儿，才结结巴巴，断断续续地回答：“额……额……我是wendy……

同学们顿时哄堂大笑，因为老师是美国人，听不懂中文。虽然她并没有责怪我，反而还拍拍我的肩膀，安慰我。但我还是因为难为情，双颊滚烫，通红。

整整一节课，我就趴在桌上，整个人像蔫了一样，提不起精神。我就这样听着老师叽哩呱啦飞快地说着英文，听着同学们被老师逗得哈哈大笑……

一节课下来，我什么也没有听进去，并不是因为我听不明白，听不懂，而是因为我听不进去罢了。

幼年的我，知道有桌有椅就是课堂;上了小学的我，了解了教室外的操场也是课堂;如今的我，懂得了在生活中处处是课堂。

记得是我刚上四年级的时候，因为我想放弃画画，妈妈给我上了一堂令我受益匪浅的课。

“妈妈，妈妈!我再也不想学画画了，画画一点儿也不好玩，和我在一起画画的全是大哥哥、大姐姐，就我最小，他们都不跟我玩。我再也不要学画画了!”我倔强地对妈妈说。妈妈听后笑了笑，把我拉进了房间，和蔼可亲地说：“宝贝呀，你还小，做决定时要考虑清楚。”“我怎么小了，我都10岁了，我自己的事情自己可以做主。”我凶了起来，像一只愤怒地豹子。妈妈叹了口气，但并没有发脾气，而是温柔如水地说道：“孩子，你知道吗?妈妈小时候也喜欢画画，可是妈妈小时候并没有这么好的条件，想学也学不了。现在条件好了，就想把最好的都给你，而且你在画画上面这么有天赋，现在既有专业的老师指导，还有那么优越的画室环境，最重要的是你热爱画画。”

就在上周的周二，胡老师给我们上了一节类似于“竞赛”的语文课，内容是：“我最喜欢的卡通人物”。嗯，要说卡通人物，自从卡通画及卡通片“出生”自今，卡通人物可就多了去了——啊！

但是每组派出的代表，连介绍带推荐一共就只有两分钟的“宝贵”时间啊！嗯，我正独个想着呢，哦，开始了。

第一组的小吴‘叽叽咕咕’说了一大堆话，可本人听着就‘想睡’，你问“为什么？”“想知道为什么吗？想知道的话，就听我一一道来吧！——他讲的竟然是《哆啦A梦》，本人‘好久以前’就看过了！”

第二组的小肖一上台，一开口，我和其他一部分人——差点摔地上，竟然又是《哆啦A梦》嘞！！我们祈祷着：“主啊！希望下一个能换点新的了。”

果然，第三组的小陈与小张、小林，一齐上台用“介绍+表演+推荐”的方式详细的介绍了《火影忍者》中的一个片段，许多人都大声说：“好！”而坐在讲台旁掌管纪律的小尧却是“火冒三丈”的，因为小陈为了增添创意分，所以就在没经过小尧的同意下，就把他‘当作道具来用’。

第四组（“本组”），小尧与小潘一同上台单一的介绍了《网球王子》，唔！还算过得去。

第五组与第六组的相继讲完，并下了台。

第七组的四位代表讲得相当凑合！！！

前一段时间，我们家迎来了一位泰国朋友，他的中文名字叫“阿威”。为了欢迎他来，我在网上查阅了大量关于泰国的资料，了解了泰国人的习俗、饮食习惯，像泰国人忌讳摸他们的头、吃饭前要换鞋……

接他的那天，我们早早地来到了指定位置，左等右等，他和他的泰国同学就是不来，泰国人也很不守时呀。

好不容易，他们来了。他们长得很像我国南方人，而且个个英俊潇洒，在老师的介绍下，我们就相识了。阿威长得很帅，也有点腼腆，喜欢戴一顶白帽子，耳垂上还扎着耳钉，总是面带微笑。

我们带阿威来到大明湖，一起欣赏那里的美景，教他汉语，他同时也教我们泰语。我们常指着一些植物，教他植物的中文名。我们说“丁-香-花”，阿威也跟着说，“丁-香-花”，我们说“海-棠-花”，他也跟着说“海-棠-花”；我们都认为他很帅，就教他什么是“帅”，我和爸爸中英交加，一边说“handsome”，一边说“你真帅”，他弄懂之后，还不好意思的笑了笑，自己念叨：“帅、帅、帅……”。在大明湖玩的时候还遇见了他的另一位泰国同学，叫做“阿森”。阿森体形肥胖，但和蔼可亲，幽默风趣，戴着一副眼镜。

临离开大明湖的时候，我们来到了一家照古装的摄像店，阿威、阿森和我都穿上了古时皇帝的衣服，带着阿森的两位异班同学穿上了格格装，让两位泰国朋友感受了中国历史。