关于神奇的作文,描写神奇的作文

老师端着盛有清水的碟子和一个墨绿色的盒子轻轻走进教室，笑着说：“今天我们来做个实验，叫清水开花。”一听到做实验，原本死气沉沉的教室霎时间像沸腾的水喧闹起来。

同学们议论纷纷——什么，清水也能开花开花?开花需要土壤、阳光、空气，还要有饱满的花苞，清水怎么能开出花苞呢?等同学们安静下来，老师一字一句的说：“孩子们，我们一起来见证奇迹，看看清水是怎样开花的。”我好奇地伸出指头蘸了点水，在嘴里咂了咂，无色无味，这分明就是普普通通的水。老师举起那个墨绿色的盒子，自信满满地说：“有了它，我就能让清水开花。”同学们纷纷猜测，会是什么呢?茶、盐，还是菊花?老师不说话，只是笑着摇头。

实验开始了，同学们围在座位周围，目不转睛地盯着清水盘子。教室里霎时鸦雀无声，仿佛针掉在地上都能听见似的。只见老师将那个法宝摇了摇，从里面拿出一些小纸片放进水里。平凡无奇的小纸片像一个个没睡醒的孩子，摇摇晃晃的。刚放进水里的小纸片，像一个个害羞的小姑娘遮遮掩掩、躲躲藏藏，好像不想探出头来。慢慢的，纸片展开一点，竟然露出鲜艳的颜色来，竟然真的是花朵呀。再过了一会，有些绽开两三片花瓣，像一个个小喇叭;有的花瓣全开了，露出嫩黄色的花蕊。真是太神奇了，这清水还真的开出花来了。调皮的赵浩然吹了一口气，花朵便游动起来，三五成群飘荡在水面上，像盛开的荷花一样。如果再来一些香味，就像真花一样啦!

“什么?尺子摩擦可以吸住纸?”怎么可能?我一边嘀咕、一边思考起来，都说实践检验真理。我迫不及待地准备好实验所需材料：塑料尺一把、碎纸片若干。

首先拿起尺子飞快地在头顶的头发上来回摩擦，摩擦几秒后，拿尺子迅速地靠近纸片。“咦?怎么纸片没有吸起来呢?”我嘟着嘴失落地想：不会是尺子的问题?还是摩擦的时间不够?我只好拿起尺子再试一次，这一次，我更加飞快地用尺子和头发摩擦。感觉手都快断了，累死本宝宝了，这下总应该行吧。屏住呼吸慢慢地拿尺子靠近纸片，“啊，怎么还是不行呢?真糟糕。”就在我想放弃时，纸片尽然牢牢贴尺子上，我拿起尺子缓缓地左右移动，纸片像口香糖似地粘在尺子上。“哈哈，成功啦!”话音刚落纸片也随之掉下来。我开心的像小兔子一样蹦蹦跳跳，之后又尝试做了几次都成功了。

纸片为什么可以乖乖帖子尺子上呢?带着小问号查看了百科全书，原来是尺子来回摩擦后产生了静电，静电的作用把纸片暂时吸住了。要想纸片吸的久，就要产生更多的静电。不停地摩擦就会产生不断的静电。知道原理后，吸纸片的成功率大大提高。

如果你也被这个小实验吸引，那就赶紧准备材料，试试吧。说不定我们还可以挑战谁的纸片吸住时间更长呢?

妈妈说，她小时候经常玩“纸杯传话”的游戏。我好奇极了，纸杯也能传话吗?今天妈妈终于答应教我怎么做了，我高兴极了，迫不及待地想体验一下!

我们找来了两个纸杯和一根线，先将两个纸杯的杯底分别用牙签戳一个洞，再把线的两头从外向里分别穿进两个纸杯的洞里，然后再在两头打上死结就完成了!我很是纳闷，这么简单的东西能传话吗?

妈妈好像看出了我的小心思，立马让我把线拉直，我在这头，妈妈在那头，我们相隔足足有三米远!我把“话筒”也就是纸杯的口紧紧地贴在嘴边，妈妈则把“话筒”扣在耳边。我轻轻地对妈妈说:“今天中饭吃了什么?”妈妈笑了，她连忙对着话筒说：“吃了牛肉!”这话立马就传到了我的耳朵里!哇，好神奇呀，真的就像打电话一样，原来悄悄话是这么说的呀!

我们试了一次又一次，从近到远，声音也越说越轻，我可来劲了，停都停不下来。我发现每次声音传过来时，两个纸杯之间的那根线都在微微颤动，这是怎么回事?我问妈妈，妈妈说：“我们说的话就是靠这根线传播的。”我恍然大悟，原来如此呀!后来，妹妹也要和我说悄悄话，只是她很调皮，说话总是那么大声，那声音刺得我耳朵痛，但我们依旧玩得很开心!

没想到这一个小小的制作给我们全家带来了那么多欢乐，我好喜欢这个“话筒”。

你们爱喝汽水吗?不用猜都知道，肯定爱喝啦!但你们做过汽水吗?没有的话就和我一起去做做做吧!

开始前，我们要准备的材料有：黄澄澄的柠檬、有似雪的小苏打、有透明如镜的白开水、还有锋利的小刀。同学看见了，迫不及待地想看看怎么做，还有点坐立不安的。都很激动。马上开始了，我们齐刷刷地看着老师的一举一动，甚至有的同学从座位上站了起来。生产错过精彩的瞬间。

实验开始了，首先，老师把柠檬拿起来，又放进盘子里。

接着，老师拿着刀，把柠檬两边切掉，又切了一片，把柠檬法挤进水里，这时，水有点浑浊，柠檬的果肉在水中飘来飘去，像一片片雪花翩翩起舞。

最后，她拿起小苏打，神秘地微微一笑。这时，同学们疑惑不解，不知老师接下来要做什么。只见老师又拿起筷子夹起一点小苏打放入水中，水立马呈现出许多气泡，它们往上升起，像一条条小鱼在吐气泡呢!也像小孩子的吐水花呢!仔细一听，“滋滋……”的声音，从水中发出，好像在唱歌，就这样，一杯汽水，就大功告成了。

为什么水中会有许多小气泡呢?是因为柠檬和小苏打产生了化学反应，又产生了碳酸，所以会有小气泡。

这一次课我有许多收获，我们平时只要多做实验，多多观察，就会发现许多道理。

我一直在努力学习，就是因为我想实现我从小的愿望——发明一件神奇的衣服。

它的第一个功能是调节身上的气温。在夏天的时候，我只要按一下左边的花朵，衣服就会变得冰冰凉凉，舒服极了。冬天的时候，我只要按一下右边的蝴蝶，衣服就会变得暖暖和和。

它的另一个功能，是可以随着季节的变化而改变颜色。春天，衣服变成五颜六色，就像开满了五彩缤纷的鲜花，让人心旷神怡;夏天，衣服会变成蓝色，就像大海一想，让人一看就觉得全身凉爽;秋天，衣服会变成金色，就像等待收割的麦穗，让人感受丰收的喜悦;冬天，衣服会变成红色，就像一团团火焰在熊熊燃烧，让人倍感温暖。

你们觉得这件衣服神奇吗?我以后会继续努力学习，我实现我的理想添砖加瓦。

今天，哥哥决定带我做一个小实验，我欣喜若狂。我们找来干净的卫生纸、透明的小水杯、广口玻璃瓶和水。

在哥哥的指导下，开始实验了。先把卫生纸粘在透明的小水杯内部的杯壁，接着在玻璃杯里装满水，然后把杯子倒扣在水里。我和哥哥都目不转睛地盯着卫生纸，想看看卫生纸有没有湿，结果纸没有粘紧，掉进了水里。“完了!完了!这下纸要湿了!”我失落地说。只好再做一遍，这回我们将纸粘得很紧，倒扣进水中，只见水杯里的水越来越多，马上就要淹到纸了，我在担心水会不会淹到纸呢?一旁看着的哥哥好像看穿了我的心思，肯定地说：“放心吧，不会的!”我盯着水里的卫生纸，很是奇怪，心里想：纸不是在水里吗?水都淹过杯子了，为什么纸不会湿，不会是幻觉吧!”为了验证我的想法，我决定把杯子抽出来一探究竟。我把杯子抽出来，拿出杯子底部的纸，纸竟真的没有湿。“我成功了!”我高兴地跳了起来。

为什么纸没有湿?哥哥解释说：“空气在水里也占据空间，空气把水挡住了，纸与水被隔开，所以卫生纸没有湿。”

这真是一个神奇的小实验呀，它激发了我热爱科学的兴趣。通过这个实验，我发现空气虽然看不到摸不着，但是真实存在。

我气冲冲的回家，因为我又被恶霸欺负，我在家拿了一把水枪，将里面装满水，然后射向蚁窝。就这样我只要一被恶霸欺负完以后，我就经常向蚂蚁们撒气。

蚂蚁们再也忍不下去了，决定报复我，它们其中有一个巫师，它做了一瓶药水，说：“只要把药水倒进小孩的耳朵他就能变成一只蚂蚁了。”

一个雷闪电鸣的晚上，巫师带着他的“士兵”来到他的家，然后爬上了我的耳朵上，把药水倒进小男孩的耳朵里，哈哈的笑了一声。一阵巨响的雷声响起，我从梦中醒来，发现我已经和蚂蚁一样小了，突然一群蚂蚁跑了过来，把我抬了起来向院子跑去……，突然我到了一个无比黑暗的地方，就在这时一盏盏灯亮了起来，一大群蚂蚁围在我的旁边，它们一个个的审问我，可我傻呆呆地站在那里，突然它们都向我蹲了下来。我觉得不对，向后一看，一只巨大的蚂蚁站在我后面，身上发出亮光。听一只小蚂蚁跑过来说：“它是蚂蚁之母”。我也连忙蹲了下来。蚂蚁之母对我说只要我学会蚂蚁的能力就能让我重新获得自由。

一个月的时间里我学会了蚂蚁的能力，巫师让我喝下了变大药水，我和蚂蚁们说了一声再见就变回了原来的大小。

从那以后我交了我很多朋友，打败了恶霸。这真是一次神奇的旅行。

傍晚的时候，我得到了一包海洋宝宝，你们知道什么是海洋宝宝吗?有人肯定会想，是不是在海里的鱼生出来的宝宝呀?哈哈，你们猜错了，这是一包许许多多的、小小的，五颜六色的圆球，我说它比绿豆还要小，妈妈说象油菜籽那么大(我没有见过油菜籽);为什么叫它海洋宝宝呢?因为它放在水里会长大。

我有点不相信，一回到家里，就迫不及待的找来养过乌龟的玻璃缸，接了水把海洋宝宝放了进去，妈妈叫我留了几颗等下做比较。我有点等不及了，在旁边边看电视边玩了，不一会工夫，妈妈叫我快看呀，我赶紧去看，咦，奇怪了，真的呢，水缸里的宝宝一下子就长大了，我捞了几颗出来看，刚才小小的，表面很光滑的，硬硬的小圆球，变得大大的，表面象由许多圆球组成一样，软软的大球了;我高兴极了;

看着看着，我发现了一个问题，为什么白色的没有彩色的长得大呀?我问妈妈;妈妈叫我把白色的和彩色的都捞上来，放在手掌上，比比看，奇怪，怎么一样大了呀?妈妈说：因为白色的是透明的，放在水里和水混在一起，看不清楚了，而彩球因为它鲜艳的颜色，放在水里还是象放在手掌上一样大，所以在水里白色的要比彩色的看起来小了;

真是神奇呀，真不亏叫“神奇的海洋宝宝”呢

今天早上，我正在做语文暑假作业，突然发现在60页有一个实验，我立马来了兴趣。

我看了一下题目，第一个实验我做不了，因为我家没有柠檬汁，第二个我也完成不了，因为我家我牛奶在不久前就喝光了，我看了一下第三个，我开心极了，因为我家有稀饭，可是我看了一下后面的话，就放弃了，因为碘酒是什么我都没有见过，更别说是有了，我看了最后一个实验，终于是我家有的了，是将肥皂或蜡烛在白纸上画一座小房子，我家没有蜡烛，但是有肥皂呀!我接着往下看：画过的白纸上没有任何图案，然后将画好的白纸浸在水中，纸上的小房子就显现出来了。我立马准备好了白纸，然后去走廊里拿肥皂，我在纸上画了一个三角形和正方形，合在一起就是个小房子，我把我画好的“杰作”放在水中浸着，可是过了好一会也没有显现出我画的画，我就很纳闷：怎么回事?怎么没有显现出画呢?我再一看我的纸，原来我拿的纸是带有横线的纸，而书上要求的是白纸，我只好把画画本上的纸撕了一页下来用，我再在纸上画了一个房子，放在水中浸湿，果然显现出了紫色的房子轮廓，耶!我的实验成功了!

我的实验真的成功了，我下次一定会多做实验，看看还会有哪些现象发生。

哇!时间过得飞快,社会进入了高科技时代，连教室也不同了。它有直升级喷气装置，有潜水艇，还有宇宙飞船的神速。最特别的就是它能让孩子们的学习变成身临其境，轻松愉快。

接下来我就介绍一下，自己设计的教室： 黑板和讲台都是用水晶做成的，黑板还有一个神奇的地方，它就是一块显示器，是漂亮的晶蓝色，不但好看而且不易碎。配备了一支电子笔，如果老师想查我们的作业，只要拿出名单一扫名字就会看到那个人的作业。教室的窗户，随着天气的变化，它会自动开关。比如天气热了它就会自动地打开窗户，天气冷了它就会自动地关上窗户。还有老师手上的书，比如说今天讲第十课，它就会把我们带到那一课的世界里，非常有意思。

还有空调也是自动的，随着室内气温的变化，热了开冷气，冷了就自动开暖气，我们从不担心穿衣服厚薄的问题。

教室接着地面的墙两边有自动清扫功能，在规定的时间内，通过扫描地面的视频，来确定地面的卫生情况，做到定时打扫，课桌的底部有一双隐藏的机械手，桌子脏了，一按控制开关，就会随着特定的路线把桌子的角角落落擦得一尘不染，真的是省去了我们很多的时间。

哈哈!我们的教室还有很多的像这样神奇的地方，真的是说也说不完，太喜欢我们的教室了!

怎么样?我设计的智能化教室不错吧!将来一定要努力学习，建造一所这样的学校!加油加油!!!!