关于实验的作文,描写实验的作文

大千世界，无奇不有，世上有无数有趣的东西，它们可能重如泰山，或轻如鸿毛，可能无处不在，又或许一生难遇。而微生物，恰属阴魂不散，随处可见的那种。

几个月前的一天下午，科学课。老师推来一车显微镜，说：“今天我们来观察微生物!”教室里一时炸开了锅，老师简单地介绍了用法，分了材料，实验开始了……

我把污水滴在玻璃片上，斜放到显微镜里，缓缓地转动，画面渐渐地清晰起来……

一条黑线!一条会动的黑线撞入我眼中。它又细又长，尾部不停地左右摆动着，仿佛一艘巨轮底下那转个没完没了的螺旋桨。他似乎发现了我，只见他快马加鞭，速度越来越快，仿佛一个拼命逃跑的蒙面大盗。又好似一只人人喊打的过街老鼠。很快，它就窜出了我的视线。

多么有趣的一幕，这个黑乎乎的小家伙，为微生物这个大家族添上了浓墨重彩的一笔!也让我难以忘却。我再接再厉，轻轻移动着玻璃片。

霎时，显微镜下的世界又热闹了起来。几个小精灵出现了。它们是椭圆形的，全身棕色，但有的深，有的浅。我仔细一看，它们好像是自己在动，又好像是被它们身边的小黄球挤来挤去。这些小黄球只有它一半大小，像一粒粒饱满的黄豆，又像是被人撒落在茫茫宇宙中的金子，看起来金灿灿的。它们成群结队地在一起，互相挤碰着。两三个棕色的，混杂在“黄豆”中，显得格外显眼。乍一看，还以为是一群农民工和几个外星人在赶春运呢!

今天魏老师在教室里神秘的说：“今天我们要做一个小魔术。”老师拿出了四张洁白的纸说，你们信不信我可以在这几张纸上变出一些东西，大家都表示不相信。于是老师就和我们打了一个赌，如果魏老师变出来了，我们今天的作业就翻倍，如果老师没有变出来，今天就没有作业，大家也都表示同意了。

规定了赌注，老师又拿出了醋，只，蜡烛，打火机，纸杯和画笔。快开始了，一位调皮的男同学要搜老师的衣服，老师同意了，那位同学检查老师的口袋，口袋比老师的脸还干净。

开始时老师点燃了蜡烛，拿着纸说了一串咒语：“天灵灵地灵灵，王母娘娘快显灵”，就拿着纸在蜡烛上方转。同学们都围了上去，七嘴八舌的说，有一位同学发现纸上面有的地方是湿的，有人猜是水，有人猜是醋，就在这时，一位调皮的男同学无名氏，被老师换了个位置，因为他太调皮了，但是由于这一失误，纸一不小心让火给烧了，第一次实验失败了。

第二次，老师没有念咒语，就开始了，图案也慢慢出来了，有人猜是“人”字，有人猜是字母“R”，有人猜是“草”字，还有人猜是“入”子，图案全部显现出来后是抖音的图案，老师把纸拿起来问：“谁想要这幅画？”老师又借了一本书把上面的图案框起来，一位叫赵云的男同学拿走了这幅画。

这次的实验成功了，老师说：“这次没有念咒语就变出来了，看来凡事都要靠自己啊！“

叮当!叮当!上课铃声在欢声笑语的校园中尽情回荡。科学老师漫着小巧的步伐，温柔地走入教室，她真像窈窕淑女呀。老师走上讲台，和颜悦色的缓缓说道：“同学们好，今天我们要做的实验名叫溶解。"同学们和我把脸使劲地往讲台前拼命的凑来凑去，大家纷纷在台下细细的小声议论，这个实验将来究竟会怎么做?

当科学课代表把实验材料发在我手中的时候，我立刻在心里想：“这个实验一定简单。"材料有：一个写着标准刻度并透明光滑的玻璃杯、一根30厘米长的玻璃棒、一小瓶食盐和一只白色的勺子。

我先用玻璃杯接了10度的凉水，再轻轻加了一平勺食盐，然后用玻璃棒狂暴的搅拌，把食盐搅拌得浓厚起来，像蒙上了一层神秘而又轻柔的面纱，让我不时的想起盘古开天地的一句话：“阳轻为天，阴浊为地。"这时我的手一不小心紧张的颤动了一下，手中的食盐又倒进去了一平勺!可是，玻璃杯中的食盐还没有溶解呢!我立马觉得头顶上下起了瓢泼大雨，感觉整个人都已经要崩塌了。这时我们这组的组长王一朵走了过来，有点严肃又有点愤怒的大喊：“怎么做的你?这么简单的实验都不会做!我看你可不要丢我们这组的脸!”我心里有些难过，又有些气愤，但更内疚。”我嘟着嘴，心想：“我一定要做好给你看。”

今天，我一走进教室，就看见了桌子上摆着筷子、鸡蛋、水杯和一袋盐。咦？难道老师要给我们吃鸡蛋？噢，原来老师要给我们做一次有趣的实验呀！

老师先把鸡蛋轻轻地放入水里，鸡蛋像一个潜水员一样，一下子坠到了水中，然后沉在水底呼呼“大睡”起来。老师让我先放入少许的盐，然后搅拌，我想：这个鸡蛋一定会浮起来的。出乎我的意料，鸡蛋还是像一个醉汉似的，摇摇摆摆地晃了几下又沉在了水底。接着是金xx……同学们都放了盐，但是鸡蛋还没浮起来。

最后，陆老师放了大量的盐，轻轻一搅拌，鸡蛋浮了起来！鸡蛋探出它的小脑袋，正呼吸着新鲜的空气呢！同学们高兴得手舞足蹈，拍手叫好。

其实，生活就是一所大学，只要留心观察，身边处处都是科学。

今天，黄老师在课堂上用一杯冷水，一张白纸做了一个“杯底朝天水不流”的实验。

一回到家，我就跃跃欲试。我拿出一张白纸，一壶冷水和一个玻璃杯，开始做实验了。我先拿起玻璃杯，将冷水倒入玻璃杯中，但并没有倒满，然后我把白纸盖在杯子上，我用左手捂住杯口，右手握住杯子，小心翼翼地将杯子翻了过来，生怕里面的水流出来。我的手好似拿着千斤石头，手一离开，这“石头”就会落下来。我一点一点地将手移开，心都快要从嗓子眼里跳出来了。“OhMyGod！”只听“扑哧”一声，水连同白纸一起掉了下去。我不知怎么办才能将纸和水不掉下来。妈妈在一旁看到这一片狼藉，就提醒我：“想想黄老师在做实验的时候是不是把玻璃杯倒满水的？”“嗯，好像是的。”我若有所悟。

小时候，我在家与小伙伴们一起做过许多实验，让我们尽享解开谜团后的乐趣。

有一天，我的好朋友神秘地指了一张照片给我们看，是一个人躺在水面上看书，问：“这个人为什么没有沉下去?”“因为他有超能力。”“因为他下面有人托着。”而我则说：“这是死海，里面含盐超过30%，所以浮了起来。”

为了证明我的话，又做了一次实验。我们首先拿来一个玻璃钢，往里面倒了半缸水，把生鸡蛋放入水中，鸡蛋马上沉了下去。我又买来了一包盐和一个勺子，往水里加了几勺盐，鸡蛋没动。我弟说：“搅一下，让盐融化。”我搅了搅，伙伴们睁大眼睛看着，我也默默念道：快浮起来呀!快!可未能如我所愿，我又加了几勺，并用勺子使劲的搅，缸里水浑浊了。鸡蛋居然浮在了水中，正当我们准备欢呼时，鸡蛋又落了下去，原来是勺子把他搅起来的。有一个伙伴皱着眉头，手撑着头，眼睛直勾勾的盯着水缸，突然说：“干脆把盐都倒进去吧!”我听了连忙都倒了进去。时间一点点流逝，我们一直盯着水缸看，盐慢慢沉了下去，鸡蛋没浮起来。我失望的想：怎么会呢?不可能呀!突然我又恍然大悟，拿起了勺子搅拌了几下，鸡蛋一点点浮了上来，我们的心也一点点悬了起来，直到最后鸡蛋浮出了水面，我们欢呼了起来，因为鸡蛋用手按下去也还会浮起来。

人生短暂要学会享受生活中那些给你带来的惊喜。这一次实验就给我带来了乐趣。

实验是最有趣的，也是最令人期待的。今天我们也做了一个有趣的实验，实验的主角就是生活中无处不在的鸡蛋。一个普普通通的鸡蛋，你可别小瞧它哦，让我们看看它会给我们带来什么惊喜吧!

我们先拿出一个杯子，又拿出来一个新鲜的鸡蛋，最后还有一根木棒。一切准备就绪，实验马上开始。

老师说：“你们相信鸡蛋可以浮出水面吗?”我们异口同声地说：“不信!”那老师今天就变个魔术，让它浮起来。”

老师拿出了一杯水，往玻璃杯里倒了一些水，并且把鸡蛋放了进去。果然不出我们所料，鸡蛋立刻沉了下去。我奇怪地想：“老师怎么能让鸡蛋浮起来呢?”

老师拿出了一袋盐。首先，放了一点点的盐，并用木棒搅拌了一下，可鸡蛋纹丝不动，还是懒洋洋地睡在杯底。我不禁想：“为什么没有用呢，是不是放的盐太少了?”

老师又加了很多盐，并且搅拌了很长时间，水变得非常浑浊，几乎已经看不见鸡蛋了。停止搅拌，等水变得不那么浑浊时，我们看到了鸡蛋终于要苏醒了，在杯底轻轻晃动起来。

我们乘胜追击，又放了大量的盐。然后搅拌，“哇!真的浮起来了!”鸡蛋终于苏醒了，慢慢浮出水面，它露出了小脑袋，呼吸了几口新鲜空气。同学们你一言我一语地讨论起来。

这是为什么呢?老师向我们解释了原理，原来是因为盐加在水中，水的密度变大，当水的密度大于鸡蛋时，鸡蛋就会浮起来。

今天，老师让我们在家做“让鸡蛋浮起来”的小实验。一回家，我就赶紧准备好实验材料，开始了我的小实验。

我准备的材料是：一个玻璃杯、一个生鸡蛋、一双筷子、一把勺子和一些盐。我先往杯子里倒进一些水，接着把生鸡蛋轻轻地放进杯子里，仔细观察，鸡蛋沉在水底一动不动的，睡得很舒服，对我不理不睬。然后我用勺子舀了两勺盐倒入水中，最后用筷子搅拌了几下，让盐完全溶化在水中。我目不转睛地盯着鸡蛋，可是鸡蛋却一点动静也没有。我心想：这是怎么回事?难道是我的步骤出错了?爸爸在一旁提示我：“是不是盐加得太少了呀?”我恍然大悟，就马上往水里加了两勺盐，继续搅拌。激动人心的时刻来了，鸡蛋一下子就浮出了水面，我兴奋极了。

鸡蛋为什么会浮起来呢?我可是一个喜欢打破砂锅——问到底的人，实验中遇到什么不明白的问题就会缠住爸爸，非问个清楚不可!我就问爸爸：“爸爸，为什么鸡蛋会在盐水里浮起来?”爸爸认真地说：“那是因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，鸡蛋就会浮在盐水上面。”听了爸爸的话，我终于明白了鸡蛋在盐水上浮起来的原因了。

今天的收获可真多，我不仅做了项有趣的实验，还明白了实践出真知。只有自己亲身去实践才会理解得更透彻，印象才会更深刻!

今天，老师让我们带一些材料：口香糖盒子、米、筷子、水。为了做一个有趣的实验。

实验开始前，老师给我们说了实验步骤。先将米倒满口香糖盒子，再用手将盒子里的米使劲按紧，然后用手按住米，从手指缝间插入筷子后用手轻轻提起筷子看看盒子和米能不能被提起来，不能的话，最后将水倒入米中，用手再往下按紧。这就可以把筷子往上提了。老师说完了，我们就开始做了，在倒米的时候都很顺利，然后用手提米的时候，有的同学将米弄撒了。后来将筷子插入米中，最后用水将空隙填满，因为有的同学水放的太多，所以又倒了一点水。我有一个疑问，为什么加入水后筷子就能把口香糖盒子和米提起来呢？

老师说：“加入米以后米与米之间的空隙都填满，再加上米具有吸水性，所以体积就会变大，就将空隙填满，一样就可以将盒子提起来了。”

今天，老师在课上做了一个有趣的实验叫鸡蛋浮起来了。

上课铃响了，老师拿了一个鸡蛋，一根筷子，一个装满水的透明杯子和两袋盐。她刚走上讲台，同学们就开始好奇地议论纷纷，老师今天要干什么呢？有的同学说老师要泡盐鸡蛋。有的同学说肯定是食堂阿姨送给老师的。各种五花八门的答案层出不穷，结果一个也没猜对。当老师对我们说是做实验的时候，同学们都兴奋地跳了起来。

我们满怀期待，实验终于开始了。老师首先把鸡蛋放进了那个装满水的杯子里，鸡蛋直接沉到了水底。然后老师把一大包盐倒进杯子里，接着不停地搅拌，最后等鸡蛋浮起来。同学们目不转睛地盯着那个杯子，眼睛都不敢眨一下。过了一会儿，鸡蛋没有浮起来。还是懒洋洋的躺在下面。同学们很灰心，各个都垂头丧气的。这时老师镇定自若地把另一包盐也倒了进去。“快看，快看！鸡蛋真的要浮起来了！”不知谁大喊了一句。看着鸡蛋慢慢地伸上去，同学们的心情也越来越激动。“老师，为什么鸡蛋会浮起来呀？好神奇啊！”，有一个同学率先提出了问题。后来老师耐心地给我们讲了其中的科学知识。鸡蛋刚开始会沉入水底是因为水的密度小了，浮力不够，加了盐之后，水的密度增加，浮力变大，鸡蛋自然也就跟着浮起来了。

这次实验可真有趣呀！通过这次实验让我明白了生活中原来有很多有趣的知识等着我们去发现，真是让我大开眼界！