关于实验的作文,描写实验的作文

今天，我给大家做一个小实验，名字叫纸巾搬水。我们要用的材料有纸巾、色素，三个杯子、木棒、水。

材料准备就绪，我先将杯子摆放好，接着把水和色素倒入杯中。那时候我想，为什么要用两种色素呢?然后我不多想，赶紧做试验，用木棒搅拌均匀，过了一会儿，水越搅越猛，像一个水中龙卷风，水慢慢的变色了，突然两个杯子里的水“哗啦!哗啦!”飞溅出了，一会儿，好像一颗颗子弹飞出来似的。我想，为什么在宇宙中水不会飞溅出来，在地球上会飞溅出来，有时候还会全部洒在地上。不管三七二十一，我的手继续飞快地运转起来，颜色越来越深，然后把纸巾折成细条状，好像两条短短的丝绸放在杯中，将纸巾的另一端放入中间的空杯子里头过了半分钟。最后，令人大吃的一件事发生了，神奇的纸巾把水搬入了中间的杯子里，好像架起了两架七彩桥。姐姐大声欢呼，拍手叫到：“成功啦!”

这是为什么呢?原来纸巾含有大量植物纤维，好似毛细血管，水是浸润液体，在毛细血管里会上升，这也就是所谓的毛细现象。

这个实验既让我懂得了科学知识，又得到了快乐，真是受益匪浅啊!

这个实验让我想起法布尔的那句话：在对某个事情说“是”之前我们要观察、触摸，而且不是一次是两三次甚至没完没了，直到严谨没有认何怀疑为止。

听说，筷子可以提米。到底筷子是怎样把米提起来的呢?带着这个疑问，我和妈妈一起来做一做这个实验。

首先，我们准备了实验的材料：一根筷子、一个空矿泉水瓶，还有一些大米。还没等妈妈说开始，我就拿起筷子迫不及待地插进大米里。可是怎么提也不能把米提起来。妈妈看着我心急的样子，拍拍我的头，对我说：“别着急，你先仔细看看做实验的视频吧。”于是我马上认真的看完视频，。

接着，我学着实验视频的操作过程，先把米装到矿泉水瓶里，用手捻着瓶盖，用力的把瓶子里的大米压力紧，然后拿到起筷子插进瓶子的大米里，里面的大米好像在紧紧地抱住筷子似的。然后，我抓住筷子一提，米就被我提起来了!

“哈哈，我成功了!”我高兴地跳起来。在一旁的弟弟看到了，也感到很神奇，直拍手掌叫道：“姐姐好厉害，好厉害哦!我也要试试。”

于是，我又手把手地教弟弟又做了一次，当弟弟成功地把米提起来的时候，也开心地叫了起来。

我问妈妈：“妈妈，为什么这样用一根筷子就能把大米提起来呢?”

妈妈笑着说：“你插筷子进去的时候，是不是感觉要用点劲才能插进去?”

“嗯，是的。”我点点头。

“那是因为大米把筷子挤得紧紧的，挤得越紧，大米和筷子之间摩擦力就越大。这样就能把大米提起来了。”

“哦，原来是这样!”我恍然大悟。

大家肯定觉得，被花蚊子叮咬一定是一个可怕的事情。不过，我却围绕着这个问题做了一个“实验”。

我先随意摆了一个姿势，把自己“钉”好。这时一只大大的雌性黑中带白的花蚊子在我的头上转了几十圈，然后稳稳地站在我的右手手腕背上。

接下来就到了关键时刻了，我看见它用左前脚摸了摸，把头一抬，将针一下子扎入我的手腕背上，它好像一位抽血的医生，又把针拉起来，我觉得我的心脏跳动得比之前快。它再次把针扎下去，我仿佛听到他在说：“小朋友，你忍一下，一会儿就抽好啦，放松些，安全着呢。”蚊子反复上下扎个几秒，几分钟后我觉得心跳更快了。还没来得及打它，它就迅速飞走了。

它好像在空中跳着胜利之舞，一会儿向上飞，转个圈;一会儿下降做一个s型曲折弯;一会儿向左来一个360度大旋转;一会儿向右搞一个上下“海盗船”。

我转过头来，直勾勾地盯着手腕背看，不一会儿，一个小小的圆包就成型了。又过了几分钟，那个包大起来了!这个大包似乎是一颗流血的蚕豆，还像被煎了一样，又大又红好恐怖啊!

我拼命去按，拼命去拍，可是这些都不管用，还是好痒。我总是去狂抓这个大包，幸好妈妈有风油精，我抹了个痛快。我觉得好多了，但是好景不长，因为我抹了太多的风油精，手腕背又刺痛了起来，我赶紧去卫生间，用冷水冲洗了一下才好。

“快点！快点！”教室里的同学大叫着，你知道我们在干什么吗？哈哈，今天啊！老师带我们做了一个新实验——盐水浮鸡蛋。

实验还没开始，老师已悄悄地让我去接了一杯水，接完水后，便拿出了一个小鸡蛋，放进了杯子里，只听“咚”的一声，小鸡蛋一下子就沉到了水底，就像一个睡着了的小娃娃似的一动不动了。

“能放盐了吗？快点放盐！快放盐！”老师赶紧放了点盐，像下起了白雪，雪在杯子里渐渐地融化。“怎么浮不起来呢？”“什么时候鸡蛋可以浮起来呢？”“难道实验失败了？”大家你看我，我看你，开始疑惑起来。老师又拿了一只筷子在水里搅拌了一会儿，笑眯眯地看着大家说：“见证奇迹的时候马上就要到了哦，大家快看！”

“一。。。。。。二。。。。。。三。。。。。。”一位同学看着手表慢慢地数着。突然，另一位同学兴奋地一边喊一边拍手说：“它浮起来了！它浮起来了！”小鸡蛋露出了圆圆的脑袋，慢慢地浮出了水面。

“可鸡蛋为什么会浮起来的呢？”大家七嘴八舌地讨论起来。最后，老师告诉我们：“这是一个很简单的原理，物体的重量大于水的浮力时，物体就下沉；物体的重量小于水的浮力时，物体就上浮。水是有比重的，我们在水中加盐时增大了水的比重，当增大到一定的值时，水的比重等于鸡蛋的重量，鸡蛋就会悬浮在水中；水的比重大于鸡蛋的重量，鸡蛋就会浮出水面。

又硬又脆的鸡蛋能变成又软又弹的鸡蛋弹力球？！这怎么可能！这是当我第一次看到用白醋泡鸡蛋可以把鸡蛋变成弹力球这个实验时的想法。可是书上应该不会写错啊，“打破沙锅问到底”，我的弄个明白。于是我迫不及待地抓起书，冲向厨房，一眨眼的功夫就准备好了实验用的材料：鸡蛋，白醋，广口瓶。万事俱备，我要开始我的实验啦！

首先，我将鸡蛋小心翼翼地放入广口瓶里，然后缓缓倒入白醋把鸡蛋淹没。鸡蛋看起来像是在澡盆里舒舒服服地泡澡一样。我目不转睛地盯着鸡蛋。慢慢地，原来光溜溜的鸡蛋壳上出现了密密麻麻的小泡泡，像泡澡很惬意的小宝宝在吐泡泡一样。很快，鸡蛋就变得像一个浑身上下长满了绒毛的毛鸡蛋。是这些气泡让鸡蛋变成弹力球的吗？我疑惑地用手搓了搓鸡蛋，发现鸡蛋还是很以前一样硬硬的。我有些失望：难道我的实验失败了？不！一定是哪个环节出了错误，我的再好好瞧瞧！于是，我又仔细地看了一下实验要求，发现这个实验需要24小时左右。于是我决定按耐住自己的好奇心，耐心等待。

哈喽，同学们!今天我们要做一个有趣的实验—小雨滴的形成。咦，奇怪，连小雨滴都可以制作出来?真不可思议!别急别急，让我给你细细道来!

首先，我们以四人为一组(以我们小组为例)，准备好材料：酒精灯，火柴，过滤网，杯垫纸，烧杯，玻璃盘。万事俱备，只欠东风，精彩的实验开始了!

我负责点燃火柴。我拿起火柴盒，抽出火柴盒内部的小盒子，取出一根火柴，用尽全力，往点燃摩擦处使劲儿一擦—几乎是在那一瞬间，只见从火柴顶端先冒出了一股青烟，接着，便燃烧起了“熊熊烈火”。可我从来就没见过如此“壮观”的场面，不禁被吓得浑身发抖，忘了老师的“忠告”：要将火柴立着拿，倒着会烫手!我误将火柴倒着拿着，结果手便被烫的火急火燎的。

“呀!好烫!”我大喊一声。这时，在一旁的小朱赶忙从我手中接过烧得通红以致焦黑的火柴棒，立刻放在酒精灯的灯芯上面，又将火柴掷于地下，一脚便踩灭了。就这样，一场小风波平息了。

接着我们装上烧杯，杯垫纸等其他材料，往烧杯中放入一点儿纯净水，便趴在烧杯四周仔细地观看。

今天我做了一个小实验，它的名字非常出奇——消失的硬币。

你看到“消失的硬币”这几个字，一定会问：“硬币怎么会消失呢?难道硬币成了精，会隐身术?或者你对硬币施了法术，让硬币在我们眼皮底下消失了?”其实你想得太偏了，那就让我来说说实验的经过吧。

我先准备好实验器材，两个玻璃杯、两枚硬币和一个装着清水的盆子。

实验开始了，我把两个玻璃杯放在桌子上，然后用两枚硬币分别放入和杯子里面，最后灌入清水。我去看那两枚硬币，奇怪了，硬币没有消失，我又不断的变换角度去看，最终看到的还是两枚硬币，一枚也没少。这时，爸爸告诉我，其实是实验失败了。为什么失败呢，于是，爸爸又把失败原因告诉我，还告诫我没有失败哪有成功，还告诉我一些关于失败的名言，让我不要因为灰心而放弃实验。

这一次，我是有备而来的，因为我仔细地再次看了实验细节。首先把两枚硬币放入杯子里面的底部，做这个步骤时，我还留心了一遍，因为这是我总结了上次出错的地方，然后灌入清水。做完每个细节后，我往杯子里一看，发现其中一枚硬币消失了，这说明我实验成功了，心里别提有多高兴了，其实这是光的折射原理。

通过这次小实验，我的出来一个结论：失败乃成功之母。

“哇，我们成功啦!”“两本书叠在一起真的扯不开!”欢呼声顿时充满了整个班级。你肯定很奇怪，两本书叠在一起怎么会扯不开呢?那就听我慢慢说吧!

十分钟前，我们老师走进了班级，神秘兮兮的对同学们说道：“同学们，你觉得两本书叠在一起能扯开吗?”我心里想着：两本书叠在一起肯定能扯开呀，这谁不知道?但我灵机一动，又暗自盘算着：事出反常必有妖，老师不可能会问我们这么简单的问题。于是我大声喊道：“不能!绝对不能!”老师笑着说：“对啦!就是不能扯开的，不信你们自己试试看!”

于是，我们按老师说的步骤先拿出两本书，然后把它们俩都翻到最后一页叠在一起，接着把两本书一页一页地交叉叠放在一起，过了好一会儿，我和同桌才把两本书都交叉叠放完了。现在最激动人心的时刻到了，要是扯开了，那我和同桌之前的努力不都白费了吗?我们一人拿一本书，往两个不同的方向扯了起来，只见我们俩一个龇牙咧嘴，一个瞪圆眼睛，为了尝试把两本书分开拼了。最后，我们实验成功啦!书没有被我们扯开，我和同桌脸上都露出了欣慰的笑容。

你知道这是为什么吗?哦!原来物体接触会产生摩擦力，纸也有，但不足以被我们察觉。纸张越多，摩擦力就越大，这样我们就扯不开了。

生活中居然有这么多知识，我以后一定要更仔细地去观察生活，认真发现生活中的科学。

今天我做了一项科学小实验，实验的名称是：吹不破的泡泡。这个实验需要准备的材料有：一个烧杯、白开水、洗洁精、胶水、还有搅拌棒和吸管。我怀着好奇和激动的心情，开始了我的实验小研究。

首先，我把白开水倒入烧杯中，接着，依次加入少量洗洁精和液体胶水，然后进行充分搅拌，待液体被搅拌均匀后，我拿起吸管沾一点烧杯中的液体，试着吹起泡泡，最后的结果，让我有点失望，并没有出现神奇的泡泡，而是一碰就破的泡泡。后来，我想了想，是不是哪一份材料剂量放得不够多呢，我左思右想，试着再加了一点液体胶水至烧杯中，心想，是不是会有意外的收获呢!我小心翼翼地把胶水挤入杯中，进行搅拌，内心嘀咕着，这次应该能有奇妙的现象发生吧!

我右手拿起吸管，沾了杯中的液体，试着吹起来，慢慢地吹，哇，泡泡在逐渐变大，我内心有点小激动，继续吹着，然后用左手的手掌接住了泡泡，哇噻，真的成功了哟，太不可思议了，神奇的泡泡出现了，我用手轻轻拍了几下，泡泡还是维持原有的大小，真的没有破，而且吸管可以直接插入至泡泡里层，表面并没有被破坏噢。泡泡表面布满了五光十色的纹理，梦幻极了!成功了第一次，我接二连三又试了好几次，所谓熟能生巧，几次下来，我已经能很熟练地操作这个小实验了。平铺在桌上那一个又一个吹不破的泡泡，它们连接在一起，就好像一串串可口的糖葫芦。

有一天我看见爷爷那双满是灰尘的皮鞋，忍不住叹气到，唉，皮鞋怎么这么脏呀，我拿起皮鞋，涂上鞋油仔细擦了一遍，又重新新鞋出现，这是为什么呢？

于是我找到了一双新皮鞋和一双旧皮鞋。进行比对，我先用手触摸两双皮鞋的表面，发现新皮鞋比旧皮鞋的表面要光滑。旧皮鞋涂上鞋油后，仔细观察，虽然亮了很多但仍无法跟新皮鞋比较。皮鞋亮度是否与皮鞋光滑度有关？

我先拿了一个放大镜照旧皮鞋，显得凸凹不平，然后我在皮鞋的一处粗糙的地方涂上鞋油，另一处粗糙的地方没有涂油，我对两处进行对照，发现涂油的地方比较光滑，没有涂油的地方较粗糙，在阳光下涂油的地方反射比较强的光，没有涂油的地方反光较弱，这就是他们的差别！

于是我去问爸爸得知，皮鞋表面原本就不是绝对光滑的，如果旧皮鞋就更加不平了这样他就不能使光线在一定的方向上产生反射，看上去就没什么光泽。但鞋油中的一些小颗粒正好填补在皮鞋的凹坑处，如果用布擦鞋油就涂得很均匀了，就是皮鞋表面更光滑，平整光线反射更强。

通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮的秘密了。