今天，妈妈给我讲了一个有趣的数学故事。
故事里说：有一个猪妈妈带着三个猪宝宝去买花。一枝花20元，猪妈妈要买60支花。于是，猪妈妈问三个猪宝宝：“我们要买60支花，20元一支，那一共要多少元？”最大的猪宝宝说：“20乘60等于1200元，所以要花1200元！”第二个猪宝宝说：“不对！不对！是二个十乘六个十等于十二个十，就是1200元！”最小的猪宝宝接着说：“我想，你们两个都是对的，只是说法不同，其实都一样。”“没错！”猪妈妈赞扬道。
到了绑花时间了，最小的猪宝宝抢先问：“现在要帮花了，12支花绑在一起，可以绑多少束？”猪妈妈没出声，大家只能摇头说不会了。过了一会，最大的猪宝宝叫道：“1200除以12等于100，所以可以绑100束花。”
“虽然我们绑完了，可是我们还要送花给20个老爷爷，每个老爷爷分几束呢？”猪宝宝们说。过了30分钟，猪宝宝们才说：“哦！我们知道了，10020＝5，所以每个老爷爷分5束！”
猪宝宝们把花给了老爷爷，老爷爷连忙说谢谢，猪宝宝们和猪妈妈都很高兴。听完这个数学故事，我就更喜欢数学了，也加强了我学好数学的信心！
老师最近布置了一项作业，让我们做一个小实验。
我做的小实验叫吊米瓶，要准备的材料是一个塑料瓶、一根筷子和一杯米。准备好这些材料后实验就开始啦!
我首先把塑料瓶里装满米，然后叫“小助手”妹妹把筷子打湿给我。我把筷子往装满米的塑料瓶中间用力一插，直到底部。为了防止米撒落到地上，我又叫妹妹把装米的桶推了过来。
我提起筷子“哗”塑料瓶里的米全都撒在了桶里，幸好我提前做了准备。第一次，以失败而告终。我自我鼓励到：“失败是成功之母，继续加油!”
我和妹妹又做了好多遍，可都是以失败而告终。我心想：是我哪个步骤漏了吗?还是我哪个地方出了差错?于是，我拿起了妈妈的手机百度了一下。原来，还真是落了一个重要的步骤，还要把米往下按压按压，让米与米之间紧紧的挤压着。
放下手机，我和妹妹又做了一遍。“成功了，成功了，终于成功了!”我和妹妹像哥伦布发现新大陆般叫了起来，兴奋地拿去给爸爸妈妈看一下我们的“杰作”。
星期一下午，老师拿来三种不同面值的硬币：一元、五角、一角。老师让我们认真听硬币掉在地上的声音，通过声音来辨别硬币的面值。
老师让我们闭上眼睛，听掉下来硬币的声音。只见一声“哐当”，硬币掉下来了，我立马就听出这是一枚一元硬币，睁眼一看，果然是一枚一元硬币，我高兴得不得了。
老师让我们继续闭上眼睛，听听下一枚硬币的声音，判断出下一枚硬币的面值。我闭上眼睛，只见“咚咚”一声，像一个蜗牛壳砸在了地上，我立马就判断出了这是一枚一角硬币，我睁开双眼果然是一枚一角硬币，我心想：太棒了，又猜对了，连续两次都猜对了!不知道下一枚硬币我还会不会猜对呢?
老师又让我们闭上眼睛，听听最后一枚硬币的声音，我全神贯注地听着，生怕猜不对，我闭上眼睛，只听见“叮叮”一声，像小雨滴打在玻璃上一样，立马就判断出这是一枚一角硬币，睁开眼一看，果然是一枚一角硬币。我高兴地与同桌击掌庆贺!
这个小实验让我知道了，听力也是观察不可缺少的。这样的作文课真有趣!
周日上午，幸运星的张老师要带我们做一个科学小实验，我们欢呼雀跃。
只见张老师从袋子里拿出一袋冰袋，两个鸡蛋，又从一楼拿上来一瓶开水，一个玻璃瓶及一个没有水的盆子。
开始了，张老师把一个白白胖胖的鸡蛋放在了瓶口上，老师对我们说：“你们信不信，这个瓶子能吞了这个鸡蛋?”我们摇了摇头，张老师把玻璃瓶放入了装满开水的盆子里，来回滚动。然后，张老师迅速把鸡蛋放在了玻璃瓶口，接着，再把瓶子放入装有冰块的一个碗里，神奇的一幕发生了，鸡蛋就像调皮的娃娃，往瓶子里钻着。“哇!”我们惊讶地睁大眼睛看着。“咚”的一声，鸡蛋掉进了瓶里，同学们一阵欢呼。
张老师又说：“谁能把鸡蛋完整地拿出来?”我举起手，张老师点了两个高年级的学生，他们从玻璃瓶上方倒热水，鸡蛋的头、身子、手、腿都出来了，“咚”的一声落在盆子里。教室里又是一阵喝彩声。
张老师说：“同学们，这就是热胀冷缩的原理。”
今天的实验让我们学习了新知识，同学们都很开心。
星期天，张老师对我们说：“今天我们来做一个有趣的实验。”同学们一阵欢呼。
张老师首先拿出一个冰块，一个没有壳煮熟了的鸡蛋、一壶开水、一盆冷水、一个玻璃杯子。老师把鸡蛋放在杯口上面，叫我们用力按了按，那鸡蛋很有弹性，可是怎么也按不下去。张老师神秘地笑了笑说：“我可以让它自己跑下去。”我们疑惑地睁大了眼睛。
张老师把杯子用热水热了一下，然后把鸡蛋放在杯子上，再迅速地把杯子放在冷水中，神奇的事情发生了，鸡蛋慢慢地往下开始动了，几秒钟后，“咚”的一声，鸡蛋掉了下去，我尖叫着“哇”，其他人也叫：“哇，鸡蛋下去了。”
老师又说：“谁能让这个鸡蛋自己爬出来?”我自告奋勇地迎上去，我把杯子摇了又摇，可是鸡蛋怎么也摇不出来，我无可奈何地摇了摇头。老师说：“我可以让鸡蛋自己出来，看好啦!”老师往杯子上面浇热水，几秒钟后，鸡蛋真的自己出来了，我们再一次尖叫!
这次科学实验，我发现了热胀冷缩的原理。科学无处不在，只要细心观察的话就会有发现，那就像今天一样。
今天，在科学课上我们做了一个关于温度计的实验。
温度计是一个三棱柱形状的玻璃棒，中间是一个空的圆柱体，底部是一个玻璃泡，玻璃泡里装着红色的液体，把温度计垂直放在水中，让玻璃泡完全浸没，当玻璃泡受热时，温度计内的液柱就会升高，当玻璃泡遇冷时，温度计内的液柱就下降了。温度计最高可测温度100℃，最低可测－20℃，想要更清楚地看到刻度，在设计三棱柱时，把刻度的另一面白色的不透明玻璃。
首先，我小心翼翼地取出温度计，看到温度的红水在20℃的位置，把它放在水杯中，这时温度计的红色水柱开始缓慢地下降了，到了一定的位置它就不再下降，这个位置就是水的温度，我仔细地看了一下：12℃。接着，我把温度计放到温水中，这时温度计的红色水柱开始缓慢上升，停在刻度是32℃的位置。最后我又把温度计放到是热水中，这时温度计的红色水柱上升很快，到了75℃位置它再次停止上升，也就是这杯水的温度。通过这个实验说明物体有热涨冷缩特性。
今天老师给我们布置了一项做实验的作业一一找一棵带茎的植物，放进一个装满红颜料的水的杯子里，看它有什么变化。
当听到这个消息后，我很高兴，因为我很喜欢做实验。为什么要做这个实验呢?这个实验会发生什么奇妙的事呢……一连串的问题在我脑海里转圈圈，我既高兴又激动。
但是，我要去哪里弄有关实验的材料呢?见妈妈正在洗菜，于是我灵机一动，找了一根芹菜。可是红色的颜料水又去哪里弄呢?这时我发现了桌上的彩笔。于是我拿来一只红色的彩笔，挤出里面的笔芯挤进一个装有水的杯子里。顿时，水一下变成了红色，我又将芹菜插入水杯中，静静地等待。我好希望能有奇迹发生。
我紧紧地盯着水杯。过了一会儿，芹菜的茎慢慢的由下到上渐渐地变成了红色，就连芹菜叶也慢慢地在变红，太神奇了，红色的芹菜就好像一株神奇的红色珊瑚，漂亮极了!
你们见过红色的芹菜吗?芹菜为什么会变红呢?如果放进其它颜色的水杯后会不会变成其它的颜色呢?我很好奇，于是我又把红色的水倒掉，又拿来一个杯子，将一个黑色的彩笔芯挤进水里，把水泡成黑色。然后我再把一根芹菜放进水杯里。静静地等待，结果芹菜的茎由绿色又变成了黑色。原来芹菜放进什么颜色的水就会变成什么颜色啊!
我不禁陷入了沉思：我们做人不也是一样吗?和好人在一起使人变好，和坏人在一起就会使人变坏。这就是人们常说的“近朱者赤，近墨者黑”。
因为疫情不能出门。所以我只能宅在家里一个劲儿的发呆。
我已经无聊到不知道可以干什么了，于是我就问自己：“我可以干什么呢?”下一秒我就有了答案——做一项小实验。
我立刻把手机“嗖”的一下翻了出来，点开抖音。“该做什么实验好呢?”这时，我看见个杯子里盛满了泡沫样的泡泡，“不如就做这个吧!”
我把需要用到的东西找出来，拿到阳台上：一个杯子，一瓶白醋，还有一瓶小苏打和一瓶洗洁精。
我先把洗洁精倒到杯子里，再把白醋也倒进去，“还要加小苏打……”没等我说完，急性子朋友已经在往里面大把大把的撒小苏打了。瞬间底下的“岩浆”马上喷涌而出，一下子就满了半杯，像被施魔法一样，于是，我们凑上前去观察：一个个泡泡从小苏打上冒了出来。我想：泡泡怎么可能从小苏打里冒出来呢?难道是产生了化学反应?于是我们凑得更近了像是想变小钻进去一探究竟似的。
可还没等我们再靠近一点，它就像鞭炮似的，“嘭”的一声从杯子里喷涌而出。我们脸上被喷的全都是白奶油了。我们相互呆呆地看着对方，一会儿后哈哈大笑着。
为什么会产生如此特别的化学反应呢?原来啊，把小苏打和白醋混合在起会产生醋酸钠、水和二氧化碳气体，所以才会形成我们看到的“泡沫奶昔”。
这个实验的名称叫做“瓶子吸乒乓球。”哦!我的HelloKitty也来了呢!
我们首先准备一个空瓶子、一个乒乓球、一盆水。
我把乒乓球放在空瓶口上，倒过来乒乓球一下子就掉了下来，怎么也吸不住，这是为什么呢?一起来走进我的小实验吧!
首先，我把水“哗啦哗啦"地填满瓶子，水在跑步呢!我想：这样乒乓球真的会被吸住吗?接着，把乒乓球放在瓶口上，乒乓球就像贵妇人舒舒服服地坐在沙发上一样。我想空瓶子都吸不住，这样会吸得住吗?
然后，我把手拿住乒乓球，把瓶子倒过来，小心翼翼地把手移开，瓶口没有滴水。妈妈说：“小心点，别把它碰掉了。”“乒乓球真的被吸住了，这也太神奇了吧!”我高兴地大叫起来。"哇!真的被吸住了，实验成功了，”妈妈也在一边鼓掌说。
我做完这个实验，想：乒乓球为什么会被吸住呢?后来，我查了相关资料知道，当我们把乒乓球放在瓶口倒过来时，大气压会给球一个向上的能力，(不过只能被吸住几秒)所以乒乓球就会被吸住。
“哦，原来是这样啊!”我懂了，你们懂了吗?我很期待你们的实验哦!
这个世界很神奇，有很多种神奇的实验。今天，我就要做一个神奇的实验“漏不走的水”。
先准备三个材料：水、杯子、纸巾。倒半杯水，然后把纸巾盖上去，再把水倒过来，我发现水还是漏出来了，实验失败。我有点小失落，妈妈说再试试一整杯水看，说不定就成功了呢。
接着，我打了一整杯的水，把纸巾盖上，发现纸巾打湿了，调节一下就把水杯倒过来。我心想：一定要成功啊，一定要成功啊。然后我看着水真的没有漏出来，我兴奋的大叫：“好神奇啊!实验成功!耶!”我总结了一下，第一次没有成功就是因为水没有把纸巾打湿，这样子就不能很好的阻隔空气。
我再去查了一下资料，原来是因为瓶内气压和外界大气压不同，瓶内气压更小，所以倒过来以后大气压力像一只手一样拖着纸巾向上推这个纸巾压着纸巾不让水流出来。打湿瓶口是为了隔绝空气，不让空气进入，平衡瓶内和外界的气压差，不然水就要流出来了。
世界之大，无奇不有，这些实验又好玩又神奇，大家都去试一下哦!