关于实验的作文,描写实验的作文

今天，我兴致勃勃地来到作文班，老师带领我们做了一个实验。

首先，老师拿出一个长长的玻璃杯，已经装满了较多的水，但老师生怕水少了，又加了一点水，水满得快要溢出来了。我心想：为什么要加这么多水呢？接着，只见老师拿出一张薄薄的白纸，小心翼翼地盖在了杯口。我想：这是要干吗呢？然后，老师轻轻地按了几下白纸，抬头神秘的对我们说：“你们看好了，奇迹要发生了！”说完，老师用手托着白纸迅速把杯子倒过来。同学们一片惊呼！我想：天啦！纸会掉下来的呀！只见老师慢慢地把托在之上的手拿开，我们屏住呼吸，目不转睛地盯着杯口，等着奇迹的发生……果然，奇迹真的发生了——白纸片没有掉下来！水也没有流出来！我心想：老师难道是在变魔术吗？大家一片欢呼。

为什么白纸片没有掉下来呢？为什么水没有流出来呢？我们百思不得其解。最后，老师告诉我们：“这是大气压力的原因！”杯子里装满了水，就没有客气了，而杯子外面是有空气的，这些空气是有压力的，也就是大气压。大气压不断地把纸往上推，相当于用力把白纸片往上顶着，所以白纸就不会掉下来，也就把杯里的水密封在杯子里不会流出来。

这真是有意义的一节课，我们不仅观看到了一次神奇的实验，还学到了关于大气压的知识。可是，欢乐的时光总是过得很快，我多么希望能有机会做更多类似的实验啊！

大家好，你知道今天我们要上什么课吗？我来告诉你吧！我们今天要上的就是大家期待已久的实验课，我们今天要做的实验课是“胡椒粉中取硬币”。

实验的材料有碗、筷子、硬币、胡椒粉、洗洁精。我们先向碗里倒一点水，不需要多；将硬币放到水里；接着在水上均匀地撒上一层胡椒粉，胡椒粉得浮在水面上，不然就失败了；再拿沾有洗洁精的筷子往硬币上粘一下，最后神奇的事情发生了，胡椒粉大军被洗涤精大军打的溃不成军，像逃兵一样向四周跑去。这里是有原理的呢？还是风吹的呢？好奇心驱使我再试一次，这一次我将硬币放在边缘，再用洗洁精一碰，——咻，胡椒粉又被打跑了，这是为什么呢？

原来，当洗洁精接触水和空气之中的薄膜时，会将它破坏并取代它的位置，胡椒粉从而被推向盘子边缘，就能顺利用手取到干净的硬币啦！

这次的实验课真好玩儿呀！

听说不用胶水粘起来，两本书也可以紧紧地贴起来，我想做个实验。

今天，我准备了两本不管大小还是页数都差不多的书。先把两本书，每隔两三页互相交叉在一起。接着我试着把两本书沿水平方向拉开，就在这时我发现这两本书竟然紧紧地贴在了一起。我不信，便叫来了妈妈，每人各拿着一本书的一边，往各自相反的方向拉，结果两本书还是纹丝不动。哇！两本不起眼的小书居然有这么大的力量。

接下来，我们把两本书的页面翻开一些，再往各自相反的方向拉，发现有松动的迹象。两本书只有两三个页面贴起来时，它们轻松地分开了。

正当我疑惑不解的时候，妈妈告诉我了这个实验的原理：大气压力使纸和纸紧贴在一起，纸和纸之间还有摩擦力。虽然每两张纸之间的摩擦力并不大，但整本书的纸张产生的摩擦力却非常大。

一个小小的实验就让我懂得了这么多科学原理。生活中我们要多多动脑，做一个奇思妙想的小孩。

今天，沈老师布置了一个有趣的任务，在家里做一个小实验，我和妈妈选的实验主题是如何把生鸡蛋的壳给剥开。

首先准备一瓶白醋和一枚生鸡蛋，然后再准备一个透明的纸杯，先把鸡蛋放进杯中，再加入一百毫升的白醋，我立马发现鸡蛋的外壳有很多小气泡在上升，两三个小时过后，我发现鸡蛋外层的一层薄皮已经脱落了。

第二天我去看鸡蛋时发现白醋表面已经布满了泡沫，当我触碰鸡蛋时，我惊奇地发现鸡蛋壳变成软软的了，妈妈告诉我：“这是因为醋和鸡蛋壳里的碳酸钙反应，生成醋酸钙和二氧化碳气体。”

另外我还发现把鸡蛋放在手机的灯上，鸡蛋的内部能看得清清楚楚。

最后，我把鸡蛋外壳剥开，发现鸡蛋变成了很Q很Q的水晶鸡蛋了！

通过这次小小的实验，我懂得科学无处不在，小小的实验存在大大的奥秘。

“哇，吸上了，吸上了。”同学们一个个兴奋不已，你知道我们在干什么吗?告诉你吧，我们在做盐和胡椒粉的分离这个有趣的实验。

今天早晨，我来到作文补习班教室时，发现讲桌上放着一袋盐和一袋胡椒粉，还有一个塑料小勺，我心想：老师要给我们做饭吗?可没看见有食材呀!

上课了，老师走了进来，说：“今天我们来做一项小实验，名叫盐和胡椒粉的分离。”我们一听分离两个字都张大了嘴，心想：谁能把它俩分离呀!有一个同学就把这话说了出来，老师神秘一笑，然后从旁边拿出了两张纸，从盐袋子里舀了一勺盐，倒在一张纸上，我感觉瞬间成了一个小雪山，又从胡椒粉的袋子里也舀了一勺，倒在雪山上，这时好像雪融化了似的露出土地。老师用小勺子把它俩混在了一起，同学们像潮水一样涌了上去。

老师让我们拿起尺子，在头发上摩擦，用静电吸胡椒粉上来，我们吸了好多次都没成功，只听见符清云拿起尺子，在头发上使劲摩擦发出“沙沙”的响声，然后他把尺子放在离盐和胡椒粉8毫米的距离，几个胡椒粉像小精灵一样往上跳着，最终还是跳到了符清云的尺子上。

我也上场了，我拿着尺子在衣服上摩擦，然后离它们近近的，哇!成功了!然后，其他同学也成功了。

这个实验让我明白了静电原理，静电可以吸附轻的物品。

今天作文课上老师对我们说：“同学们，我们来做一个小实验。”“好啊，好啊。”同学们异口同声地说道。

实验需要的材料是尺子和纸屑。

首先拿起尺子在头皮上摩擦，把尺子放在纸屑上，可是却吸不起来。这时我有点着急了，老师走过来说道：“不要着急，这是因为你摩擦得还不够久。”哦，原来是这样啊。我再次拿起尺子，第二次失败，第三次还失败，第四次终于成功了。这也太好玩了吧，我的尺子让纸屑高它就高，让它低它就低，让它向右它就右。

这个小实验实在是太好玩了，下次我还要玩。

今天，老师让我们回家和爸爸妈妈做一个小实验。我坐在阳台想了好久，要做一个什么实验呢?“我们来做个纸屑跳舞的实验吧!”妈妈看我犹豫不决的样子，便对我说。“这个实验需要用到哪些材料呢?”我连忙追问。妈妈笑着告诉我：“这个实验很简单，只需要一把直尺和一些小纸屑就可以了。”

于是，我按照妈妈的要求，把所需实验物品准备好，并依次放在桌上。桌上剪好的纸屑有的像洁白的雪花，有的像雪白的梨花，而站在桌边的我，更像一个身负重责，等待妈妈下一步指示的士兵。

一张纸能对折几次，你想知道吗?

老师在今天上课的时候宣布了我们要做关于纸张的实验，证明一张纸完全对折不能超过九次。坐在我旁边的唐晨曦说：“什么?”“啊?”连我也同时小声在那嘀咕。

做第一次实验时，老师拿来了一堆纸，给每人都发了一张。结果，我们都费尽了九牛二虎之力也只是折到第八次，就没有办法继续往下对折了。

做第二次实验的时候，一个叫龚祖毅的男孩上来了。老师给了他一张报纸，他折呀、折呀，也只是折到了第七次。“哎，可真是太吃力了呀!”他说。“哎，我开始还觉得很轻松，原来其实一点都不轻松。”在下台前，他把自己之前心里所想的话说了出来。

第三次，一个叫李佐贤的男孩上来了。他拿着一张餐巾纸就开始对折，可惜也只是折到了第八次就折不下去了。这时，老师说：“你们看，一张纸完全对折，是没有办法对折超过九次的!”

在今天的课堂上，我明白了一个小知识，就是一张纸完全对折不能超过九次。

加了“胶水”的书?我一听觉得很奇怪!所以，我想试一试。

我准备了两本大小相同的书，把两本书的书页一页一页地穿插起来，两本书重叠在一起，用力从上往下压，把书页中的空气挤压出来，两本书就像粘上胶水一样紧紧地粘在一起了。

首先，我自己一个人从书本两端用力往外“拔书河”，可一分钟都不到，我就咬牙说：“啊!我怎么拔不动呢?这到底是怎么回事?”接着，我叫来了表妹，我们俩一人站一边用力拔，可两本书还是牢牢地粘着。表妹像泄了气的皮球坐在地上说：“我不拔书河，不拔了”。我一看，哇!表妹的手都已经拔得通红通红的。我心想：唉!还是找个同龄的吧!后来我叫来了我的姐妹们，告诉她们我在做试验，她们都很感兴趣就卷起了袖子，一边两人同时使劲拔书河。我看小姐妹们闭着眼睛、鼓起腮帮、脸胀得通红、身子往后倒，正用力拔……

后来，我查了资料才知道，两本书之所以能紧紧粘合在一起，是因为书页之间被挤去空气，形成了真空状态，产生巨大的粘合力。

通过这个试验，我深深地体会到：科学真是又有趣又神奇啊!

我做过许多的实验，但最让我吃惊的，就是：“加胶水的书”，这项实验看似简单，但却能让一个人累得不成样子，而且道理也很有趣!

首先，要准备两本书，在把书一页一页地穿插进去，就像被黏合了一样。可以先尝试一个人拔，咦?咋拉不出来呢?我使出了九牛二虎之力，可是还是拔不出来。也可以两人一起拔，于是，我找了我朋友来，一个站左边，一个站右边，我们俩使出了全身力气去拉，我朋友脸涨得通红，汗都挤出来了，我咬着牙、皱着脸，闭着眼，像个大汉子一样，可到最后，书还没有拔出来，我俩倒在地上，都快累死了。最后我叫了二十个人来帮忙，十个站我这里，另十个站我朋友那里，我们一起拔，一边拔，一边喊口号“一二拉，一二拉，一二拉……”我们二十个人使出洪荒之力，“啊---，呀……”，我想着：这次一定要拔出来啊!书最后终于被拉出来啦!我们都吹呼起来。

后来，我去查了资料，发现原来是两本书插的时候会产生摩擦力，是这个家伙把书弄的像粘了胶水一样，拔的时候要轻轻拔，不然就拔不开，因为轻拔会有空气进入并减少摩擦力，简直是个吃软不吃硬的实验。

这个实验太有趣了!让我懂得了，科学也是生活中的道理和需要。