关于手绢的作文,描写手绢的作文

“出来吧，出来吧，酿菊花酒的小人”。 ————题记

童话故事，对于咿咿呀呀的幼童来说，就像梦一样。公主和王子的相遇，红玫瑰与森林，云端的城堡……对于我们来说，会是什么呢?

第一次听说安房直子，是在小学老师的口中。那时她推荐《安房直子月光童话》，六年级的我觉得幼稚，并不感兴趣;上了初中，竟蓦然生出一丝好奇，仿佛有一种魔法吸引着我，于是买来了那些书。

一共五本书，五个不同的童话故事。脑海中最喜欢的，就是那本《手绢上的花田》。

这个名字，就很吸引我。手绢上怎么会有花田呢?如果你读了书，就会知道，是魔法。手绢是一块白色的手绢，花田是一片菊花田。而这片花田，属于一群酒瓶里居住的“小人”。故事里出现的人并不多，主角是一个老奶奶和一个邮递员。某个寒冷的十一月的黄昏，邮递员敲响菊屋酒店的门。一个老奶奶住在屋里，她等的是儿子的来信。作为感谢，老奶奶给邮递员施展了“魔法”。她拿出一个酒壶和白色手绢，对着壶内念出咒语:“出来吧，出来吧，酿菊花酒的小人。”那是一群人，有一个爸爸，一个妈妈，三个孩子，他们顺着一个梯子爬下来，跑在了白色的手绢上。跑过的地方，竟开出来菊花，白的、紫的、黄的……“真是……神奇啊。”

“丢，丢手绢……”每当我听到这首儿歌，就会想起那次放学后和同学一起丢手绢的情景。

游戏开始了，我的胸口像装了一只小袋鼠一样跳个不停。王语拿着手绢走了一圈后，我突然发现她手里的手绢不见了。我们都不约而同地朝背后看了看。这时，干巧发现自己身后有手绢，就一下子抓起手绢追了出去。但是，已经晚了，“飞毛腿”王语早就跑到了干巧的身后。按规则，干巧要表演节目。可是，干巧既不会讲故事，也不会跳舞，只好学青蛙“呱呱”地叫。同学们听了哈哈大笑。游戏继续进行。小朋友一边拍手，一边唱起了《丢手绢》的歌。我发现干巧神秘地一笑。我想：“她该不会把手绢丢在我的身后吧！”我赶忙往身后一看，果然如此，手绢就在我的背后。我一把抓住手绢跑了起来。丢在谁的背后呢？我走到了王语背后，想了想：“她的脚太长了，追上我可怎么办？对，就丢在……”我偷偷地笑了起来，在林正凯背后轻轻地丢下了手绢。我跑了半圈他才发现，等他拿起手绢慢吞吞地向我追来，我已经在他座位上了……夕阳西下，我们的游戏在欢快的笑声中结束了。

“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”当这一首熟悉的儿歌响起的时候，你一定已经猜到了，我们正在玩丢手绢的游戏呢!

在我们廖老师的带领下，大家围成了一个大圆圈，坐在地上，老师说，“玩输了的同学要蹲到大圈中间表演节目!”

游戏即将开始，我们作文班的小胖子吴炫辉自告奋勇，成为了第一个丢手绢的人，我们个个都兴奋不已。“千万别丢给我，千万别丢给我!”坐在我旁边的张艺涵不停地碎碎念。

就在这时，只见吴炫辉猫着腰，悄悄地走到了张艺涵的身后，微微地欠了欠身，把手绢丢在了张艺涵的后头。紧接着，吴炫辉加快步伐向前跑，那模样就好像是一个刚干了坏事的家伙急着要逃跑，快抓到张艺涵的时候，张艺涵还没有回过神来呢，我着急地提醒她，“张艺涵，你小心啊!”张艺涵看我指着她的背后，才如梦初醒，这下她慌慌张张地抓起手绢拼命地追。

而此刻，现场所有的同学都沸腾起来了，纷纷地叫喊着：“吴炫辉，快跑!”没想到吴炫辉丝毫不在意，十分淡定地走着，结果被快步追上来的张艺涵给逮住了，这下吴炫辉才后悔不已。

游戏结束了，我们都替吴炫辉感到遗憾，大家便纷纷议论起来，“看来做事情，不能像吴炫辉那样掉以轻心，否则后悔莫及啊!”

一个个奔跑的身影，一阵阵激动的欢呼声，一张张灿烂的笑脸，这就是一次快乐的大课间游戏—丢手绢。

我们围成一个圈坐下，胡展睿手拿红领巾，若无其事地在圈外走。突然，他把红领巾往陈肖逾身后一扔，快速向前跑。陈肖逾并没有察觉，急得大家叫道：“陈肖逾!陈肖逾!”他这才反应过来，一把抓起红领巾，去追胡展睿，可是胡展睿早已坐在了他的位子上，一脸得意地望着他。没办法，陈肖逾只好拿着红领巾在圈外走，大家七嘴八舌地叫着：“丢我!丢我!”忽然，一个软乎乎的东西落在了我的手里，我立刻回头一看，是红领巾。我马上抓起红领巾，追着陈肖逾跑，可惜，只差一点，他一个闪身坐在了圈子里。

丢谁呢?我在圈子外面边走边想。一不小心，红领巾掉了下来。糟糕，捡是来不及了，要是丢到郑智予可就惨了。我拔腿就跑，一边跑一边往后瞄，嘿嘿，原来是张筱天。他正慢吞吞地在后面跑着。我觉得逗逗他。我突然快速地跑着，又猛地停下来，笑嘻嘻地对着张筱天站着。就在他快要把我抓住时，我“倏”地一下，又像离弦的箭一样跑走了。就这样几个来回，累得张筱天上气不接下气。当他又想抓我时，我一个翻身坐了下来，他抓了个空，只好无可奈何地走了。

不知不觉，该回教室了，我们才依依不舍地排队走了。

去年回老家的时候，和妈妈的朋友一起去乡下吃饭，吃完饭后我们几个小朋友在门口院子玩，小明提出说：“我们来玩都手绢吧?”大家一致呼应，只有我是游戏新手，于是小明告诉我这个游戏规则是大家围成一个圈，选出一个人丢手绢，但谁都不能回头看，只能用耳朵听，如果“听”到了丢在自己身后 ,就要赶紧捡手绢追上丢手绢的，如果没有追到得就要表演节目了。

只见大家围成一个圈，我们以划拳的方式划出了小明先丢，小朋们唱起了“丢手绢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面大家不要告诉他，快点快点捉住他。”只见小明拿着手绢慢慢地走，眼珠儿不停地在我们几个身上打转，我想“既然不能回头看，那只能集中精神听了不丢我后最好，如果丢我后面，我要捡起手绢追上他，不然就要表演节目了。”

这时我的心顿时提到了嗓子眼既然不能看，那只能打起12分精神用耳朵听呀，只见小明跑了起来，我的心紧张的呼呼直跳，大家都我盯着你，你盯着我，想从对方脸上表情看出点什么，来了，来了 ，我听到后面小明的脚步声了，但好像没在我身后停留，这时对面的珠珠笑了起来，“糟了，肯定是在我后面，我回头一看手绢正静静的“躺”在我后面，我不管三七二十一捡起手绢去追小明，结果可想而知——他早已回到了自己的位置上偷笑呢。

于是，愿赌服输的我给大家唱了一首歌。

“丢，丢，丢手绢……”每当我听到这首大家耳熟能详的儿歌时，就想起那次体育课上我们玩的丢手绢。

记得那次，老师先宣布了规则：分为四组进行游戏，每组一条手绢，由A同学把手绢放在B同学身后，若B未追上A，还被A占了座位则B输，若B追上了A，则A输。

听完规则，我们组已经急不可耐地开始了。陶泳君先丢，她要丢给谁呢?只见她双眼滴溜溜一转，绕着我们小跑一圈后，就猫着身子走到我身边，一把把手绢甩到我身后，然后便飞也似的狂奔到一边“躲”了起来。好家伙!看来陶泳君早就对我的座位虎视眈眈了!我迅速地站起来，像母鸡护蛋一般护住我的位置，并开始反击她。可没想到，我一往左追，她就往右跑;我向右冲，她却朝左奔去。追了两分钟，我累得气喘吁吁，但仍是竹篮打水一场空。眼看她向我的座位步步逼近，我一拍脑门儿，想出了一个绝妙的方法。我先向左跑，她就忙着朝右边逃，向我身后的位子跑去，可在这险要关头，我一扭身，一把抓住了她。“哈!下一个‘猎物’是…“陶泳君还没说完，游戏结束的哨声却在这时响起……

虽然这场游戏早已过去，但我仍回味无穷!

今天课间，阳光明媚，缕缕金丝洒在槐树上，宁静而美好。我和伙伴们闲来无事，便异口同声的说：“玩什么好呢?”

有人建议玩丢手绢吧!规则十分简单：一些人围一个大圈，一个人拿着手绢转圈。放到谁哪儿，谁就要抓她，被抓的人回到抓的人的位置就胜!一诺先当丢的人，她虎视眈眈瞅着我们绕了一圈又一圈，脸上奸笑着，我心想：自己像个圆圆胖胖的肉丸，千万不要丢我呀!”不过令人庆幸的是，她一脚踩地，扔给了一晗。可是，邹一晗却全然不知，直到同学挤眉弄眼，朝她大叫：“在你后面呢!”的时候，邹一晗才愣了愣，注意到了手绢线在自己后面。一扭身，上去便追。可惜一诺早回到了位置上。

糟糕!我瞬间汗流浃背，腿也不听使唤，拼命颤抖起来，手心里冒着冷汗，心中忐忑不安，就似有一头巨象在跳舞，“咚咚!”哇呀，心都要从嗓子眼儿中蹦出来了。她心中准在想：嘻嘻，刘益嘉最胖，跑的肯定很慢，我就扔给她吧!天助我也，果然，她真的扔给了我，我眼疾手快，“嗖”的一下，站起身，脚下生风，如同飞一般，可邹一晗却比我速度快多了，我甚至开始怀疑她是不是一只兔子。只见她“扑通”一声坐下了。完了，我的挑战失败，接下来该怎么办?但是我定睛一看，不对呀?我的坐位在对面，她坐错了。我大叫道：“你，这不是你的座位，哈哈!我抓到你喽!”她红着脸，巴不得马上挖个地洞钻进去，全班同学哄堂大笑。

今天，我和同学玩了一个游戏叫“丢手绢”。

游戏规则：同学们一起围成一个大圈，其中一个同学围着大圈跑，将手绢丢给任意一个同学，那个同学就要去追丢给他手绢的同学。那个同学就要赶紧跑，并找到位置坐下。如果被抓到了，就要坐在圈的中间做“俘虏”。

游戏开始了，一个同学快速地绕着大圈跑，顿时尘土飞扬。他一边跑一边用眼睛扫视着我们，似乎在想：我到底要扔给谁呢?而此时，只听围坐成一圈的同学们那里人声鼎沸——有的在一边挥手一边大喊：“给我!给我!”有的在“苦苦哀求”：“给我吧，求你了!让我也玩一把吧!”甚至有人追着拿手绢的同学跑，仿佛要把手绢从他手上抢下来似的。

终于轮到我了，我没有追到那个给我手绢的同学。于是，我便开始丢手绢。我看准了朱雨泽，便假装看他都不看一眼，当我把手绢丢到他身后时，他还浑然不知自己已经“中奖”了，他一转头才发现了手绢，便赶快爬起来追我。我边跑边回头看，没想到他居然已经快追上来了!他距离我越来越近，马上就要抓到我了，我可不想当“俘虏”!这时，我突然看见前面的同学中间有空隙，便一个“滑铲”坐在了地上。可是，由于冲劲太大了，我直接摔倒在了地上。朱雨泽也被我绊倒了，压在我身上。“哈哈哈”!大家都被我俩逗乐了。

丢手绢可真有趣呀!

随着新科技的发达，我准备发明一种能治病的手绢，这种手绢和一般的手绢差不多，没什么区别，只不过这种手绢是用一种特殊的药泡制而成的，用一种能保存药效的布，放置在事先调好的药水里面，浸泡三十分钟，再把手绢拿出来，把药水挤干，就可以用了。因为这种药水有保效防腐的作用，所以药效天长地久也不会过期的。对了，这种手绢还飘着一股淡淡的清香呢！

当婴儿吃药时因苦而哇哇大哭，这时只要用这种手绢在婴儿的脸上擦一擦，婴儿马上就会破涕而笑了。

当病人累得出汗时，只要用这种手绢在病人的脸上轻轻一擦，就会感到凉爽无比，而且还能把病人的病给治好了。

如果你没有生病，你也可以使用这种手绢，因为这种手绢还可以美容。

我相信“世上无难事，只怕有心人”我一定会发明出来的。

“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”，上周，我们在体育课上玩了丢手绢的游戏。

丢手绢，就是大家围成一个圆坐下，一个小朋友当监视员，公布输赢。一个小朋友拿着手绢，围着圆转圈，然后，把手绢偷偷扔在一个小朋友的后面，扔完以后，悄悄地赶快跑掉，那个小朋友一定会来追，你需要赶快跑到他的位置上坐下。如果你被抓住，那么你就输了。

我们先围成了一个圆坐下，小红是监视员，站在圈外。我是丢手绢的，拿起手绢，举高示意游戏开始。同学们唱到：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……扔了!扔了!”突然，我听到小亮喊了一声：“你等着!”接着就是一阵脚步声。糟糕!我怎么把手绢放在了他的后面，他可是我们班的“飞毛腿”啊，我上课跑不过他!我本想把手绢扔

到他旁边的小丽后面的。眼看我就要被抓住了，不过，天助我也!这时，他旁边的小美给我留了个空位，我赶紧坐下了。

“丢，丢，丢手绢，轻轻地地放在小朋友的后面……”激烈的游戏还在继续进行着……