放假了，自己支配的时间便多了。
每年的假期都会自己制作一个作息表，可似乎没有了学校那上下课铃声的束缚，心还是时间的飘乎在作息表之外。
前几天，和一个亲戚家来的小孩子一起玩，被推荐了一档手机游戏。
我本来是抗拒的，因为我知道自己的自制不强，一旦入迷会不可收拾的。
可最终还是没抵挡住诱惑，也下载了下来。
这只是一档普普通能的手游闯关游戏，画面还算新奇炫丽，可关键就在于它的闯关设置上，这一点往往让玩家欲罢不能，一关关地往下闯，忘了时间，忘了地点，忘了自己该做的事。
开启的时候，我还曾告诫自己不要沉迷，可昨晚还是一下连闯二十几关，玩到了半夜。
眼睛睁不开的时候才恋恋不舍地关掉手机，睡觉。
早上起来的时间可想而知了，可心里竟还是心心念念那一关还没过关的游戏，把每早起来必读的古诗词忘到九宵云外。
这样不行!
我再次对自己告诫到。如果还是这样，那不如把游戏删了。
一个人如果对自己没有半点的自制力，那不是说玩游戏，而是被游戏玩。
我承次设计游戏的人智商很高，要突破某一关卡都是需要技巧和智慧的，我不否认有些游戏是益智的，可游戏只是用于消遣，偶尔用于放松一下，而不能受其绑架。
今天我们玩了一个好玩的游戏——拍拍比反应。
这个游戏规则是：我们六个人，两两1组，轮流掀一个盒子的盖子，盖子里放了一颗乒乓球，当其中一人拿开盖子时，另一个人要迅速的反应过来，将手拍旁边的桌上，如果反应一迟钝，惯性地往下拍，拍到乒乓球上，或是慢半拍定在空中就输了。
首先，是我和高拉拉一组，由我先拿盖子。游戏刚开始时，我们的眼睛都紧盯着盖子，手也拍得很快。我一直想拿开盖子，可是总找不到机会，就这样僵持了几秒后，我突然想到了一个主意：我可以先一直拍，等高拉拉累了之后，趁机拿开盖子，让高拉拉败北。说干就干，我开始以光速飞快地拍着盖子，我一下，她一下，果然，没多久后，高拉拉就明显跟不上我的节奏了。我看时机已到，趁机迅速地拿起盖子，没想到他虽然累了，却仍精灵得很，没忘记把手放到桌上，最终竟然打破了我的计划，赢得了比赛。看着她一边擦着额头上的汗，一边伸出手迎接上前来欢呼的大批“粉丝”时，我心里很不是滋味，暗暗地想着：下一局，一定要赢她!
第二局是我和赖头头的比赛，我们都是反应界稳居榜首的大冠军，所以难分高下，我们以平局的结果结束了比赛。
第三局我的对手是黄巴巴。和她比赛时我一点也不会紧张，因为在早期比赛时，黄巴巴就已经落到了榜尾，只要我不掉以轻心，胜利就是一件不能再简单的事了。
这是一个好玩、又考验同学之间信任度的游戏——绳子床抬人。
体育课上，徐老师教了我们一个新游戏，绳子床抬人。他将全体同学分成四个小组，每个小组分两排相对站立。他给每个小组一根长绳，每个组员牵着绳子的一段，搭成一个弯弯曲曲、网状的床。选出一个组员趴在床上，哪个小组利用绳子床最先将组员从起点抬到终点，哪个小组就赢了。
徐老师让我们小组给大家做示范。我们小组的组员，紧张地牵起绳子的一段，搭成一张结结实实的床。徐老师趴在了上面，我心里忐忑不安的，万一把徐老师摔到地上，可怎办呀?组员互相看着对方，想从对方身上汲取力量。这时徐老师说话了：“你们可别把我摔下去啊，要不我的小命都飞了。”听完徐老师的话，我们笑得前仰后合，放松了许多。我们集中力量，齐心协力慢慢地把徐老师抬起来，向终点走去，又轻轻地把徐老师放下来。哇，徐老师居然被我们几个小女生抬起来了，我们信心大增，欢呼雀跃地喊：“我们成功了。”
小组比赛开始了，有了经验，组员一个个充满了信心。我们小组选了体重最轻的梁语桐趴在床上，可她却害怕了。一直在喊：“我不想趴在上面，换个人吧!”“放心吧，安全把你抬到终点，不会让你受伤。”我们安慰她。组员拉紧了绳子，听见徐老师一声令下，我们嘴里喊着口号“一二，一二”，迈着轻快的步伐向终点奔去。我们安全、快速地把梁语桐抬到了终点，取得了第二名的好成绩。
时光冉冉，光阴似箭。一转眼我已经是六年级了，今天老师说去掉休息日，再有六十多天我们就将毕业了，同学们听了一片哗然。
六年的校园生活留下的记忆太多了，老师的微笑;同学的友谊;考试后的喜悦;写检讨时心情;还有那辩论会上的侃侃而谈……然而给我留下最深的记忆还是那一次游戏节的运动会。
钢都小学每年都举办一次游戏节，那是我们自己的节日。同学们的才艺在这里得到发挥，各班级的风姿在这里得到展示。鲜花气球彩带装扮每一班级的看台，歌声欢笑声传递着我们的喜悦心情。可惜由于疫情原因游戏节已经两年没有举办了。
记得在四年级的时候，那应该是我参加的最后一次游戏节。那天我早早起床，刷牙，吃饭一气呵成。那是个夏天的早晨，阳光照射在我的脸上，道路两旁的银杏树在晨风中向我招手，人行道上并没有多少人。刚来到学校的门口，便看到了一副喜气洋洋的景象，彩旗飘舞，热闹非凡。来到操场上看到其他班参加运动会的同学已经开始了练习，真是“莫道君行早，更有早行人!”
一眨眼的功夫，半天过去了。
媒体经常会报道未成年人沉迷游戏的新闻，在央视生活圈节目（2017-07-19）里有一段对某位教授的采访，其中提到，玩游戏的过程中，只刺激大脑的极少部分区域非常狭窄，本着用进废退的原则，这样会让大脑慢慢萎缩，如果玩游戏的时间太长，会造成不可逆的伤害。
这段叙述听起来非常可怕，但事实真的是这样吗？
科学研究当中，确实有一些研究表明网络游戏成瘾者的脑部功能降低。但是，这类人群是病态的“游戏成瘾者”，有严格的标准来定义，与我们平时说的普通游戏玩家是不相同的。而且，这些研究仅仅是针对网络游戏成瘾者，发现他们出现了脑灰白质结构变化与功能降低，并不能确定这些现象是游戏成瘾导致的。
不仅如此，有不少研究都表明适度游戏是有益于大脑的。在日本，有科学家检测并比较了动作电子游戏专家（也就是我们所说的高级玩家）与普通游戏玩家的脑灰质体积，发现高级玩家们不仅没有出现脑萎缩，甚至还有部分灰质体积增加的现象，这意味着他们的大脑得到了锻炼。我们国家的研究团队也得出过类似的结论。
所以，所说的玩游戏导致大脑萎缩，实际是上指网络游戏成瘾带来的危害，而不是游戏本身真的有什么可怕之处。
童年是欢快的歌谣，童年是彩色的画儿，童年是快乐的游戏，童年让人回味、难忘。如今，最让我记忆犹新的是童年时玩的捉迷藏游戏。
有一个星期天，几个朋友在我家一起完成手抄报后，想放松放松，玩什么呢?大家玩捉迷藏!我们立刻跑到院子里，你藏我找，你追我跑，真开心!
该我找了!我像个侦探一样，在院子里搜寻着可隐藏的地方。突然，院子里的箩筐微微动了一下，这引起了我的注意，仔细一看，哈哈!尽管箩筐上面盖着一张草席，但是一双手却趴在筐沿上，我暗暗高兴，装作没看见的样子，大摇大摆地走过去，故意在箩筐旁停下来说：“哎呀，都藏到哪儿去了?不找了，太累了，就坐在这箩筐上歇会吧!”刚说完，箩筐里面就传来李乐着急的声音：“别，别，别坐，我在里面呢。”我一听可乐了，装作吃惊的样子，说：“怎么?这里面还有人?”李乐赶紧爬出来，朝我挤挤眼睛吐吐舌头，不好意思地笑了。
轮到我藏了!我心里想，该藏在哪儿好呢?我不停地环视着院子，想找个更隐蔽的地方。突然想起那张草席，我机灵一动，便把草席卷起来，罩到身上。这次该王欢寻找了，我在席子里屏住呼吸，安静地站着，心想：他一定猜不到我藏在这!这时，响起一阵脚步声，我知道王欢找来了，心情不由得紧张起来，就像怀揣了一只小兔子似的突突地跳。
考完试后，我们终于迎来了体育课，下去的太着急，忘喝水了，本来想着到时候买一瓶就行，结果下去之后才发现钱没带，算了，上去喝吧。
按照以往的经验，黄老师应该在办公室里批改试卷，我只管放心大胆走进教室，喝水就行。我大摇大摆地上楼，大摇大摆地走到教室门前，却看到一个胖胖的身影坐在讲桌前，是黄老师，我本来往前走的脚步，一下子往后退了两步，躲在了门后。
我使劲转动着我生锈的脑袋，好久以前黄老师好像说过，体育课不能回教室。但我口渴没带钱是特殊情况，但鬼知道黄老师那喜怒无常的脾气，会不会因为试卷错太多太气人，正好拿我这事儿当出气筒。
正当我垂头丧气，正想走回去时碰见了袁肖和张某。他俩也是进去喝水拿钱的，他俩还不相信我黄老师在里头，非要自己去一探究竟，头还没伸到门框前呢，就收回来了。
我和袁肖躲在旁边班级的门后，思考着怎么进去，“袁肖你先进去吧。”“我可不敢。”袁肖这胆子也够小的，我还以为她胆挺大呢。我设想了一下，只可能有两种结果。一种是黄老师无视我们的存在，把我们当空气，另一种是把我们骂一顿再放走。
仔细想想，就算被骂一顿也断不了胳膊断不了腿，也没太大事。进去喝口水也不是什么天理难容的事，但心里还是莫名的恐惧，期中考试都没有那么紧张。
它们静静地躺在桌子上，像一个个小娃娃似的，穿着白白的衣裳，身上散发出淡淡的奶香味，引得我口水直流。没错，它们就是大白兔奶糖。
今天，老师手里提着一袋大白兔奶糖放到讲台上，笑盈盈地对我们说：“今天我们来玩抢糖果游戏!我先说说游戏规则……"教室里顿时沸腾起来，同学们一个个都眉飞色舞，跃跃欲试。
第一轮是个人赛。老师先把我们分成男女两队，让两队各派出两个人来比赛，我们女生队派出了许雅琪做先锋，男生队派出了赵立鸿，紧张而又激烈的第一轮比赛就开始了，只见两位选手，昂首挺胸自信满满的地走上了讲台。许雅琪低着头，猫着腰，身体微微往前倾，死死的盯着大白兔奶糖，赵立鸿也不甘示弱，紧紧地咬住下唇，眼睛也像饿了几天的老虎一样，盯着自己的食物。只听老师一声：“一、二，左手!"我的心里怦怦乱跳，手不知什么时候都出了汗，眼睛也是目不转睛的盯着两位选手，教室里也变得安静起来。他们同时以迅雷不及掩耳之势，伸出手去狠狠地一抓……“赵立鸿，赢了!”男生队欢呼起来，有得一蹦三尺高，有的欢呼雀跃，而赵立鸿则手舞足蹈，笑得嘴都合不拢。我垂着头，内心有些失落和遗憾，许雅琪也闷闷不乐地回到了自己的位子上。第一轮比赛在男生队的胜利中落下了帷幕。
如果说生活像夜空，那有趣的游戏就是那一颗颗划过夜空的流星。今天我要摘下那划破夜空的一颗流星，带你去感受一下游戏给我们带来的乐趣。
在一个阳光明媚的中午，老师带我们到操场上玩“两人三足”的游戏，顾名思义，就是把两个人的脚绑在一起，变成三只脚。我们个个神气活现地来到操场，找到各自的搭挡后，就用绳子把两人的脚绑在一起。没想到简单的绑绳子，就让措手不及的我们乐开了怀。对于一个连鞋带都胡乱打结的我来说，这可急坏了。伙伴见一旁的同学打了一个蝴蝶结，说道：“不如我们系一个蝴蝶结试试吧!”
“行、行、行!就系一个很紧的蝴蝶结。”我连忙附和道。
原本以为万无一失，可我们刚伸出腿，那绳子似一条泥鳅一般，一下子滑到绿茵场上。比赛即将开始，容不得再尝试其它办法，情急之中系了两个相同的结扣，最终成了一个死结。这也让比赛中的我们因为这个结，而痛苦不堪，更让赛后的我们因解不开此结，而狼狈不堪。
绿茵场上，已经绑好绳子的同学积极训练起来。“一、二，一、二……”的口号声不绝于耳。我们也加入到训练中去。
比赛正式开始!
我们个个跃跃欲试，一副志在必得的样子。瞧，猛将组，已经摆好跑步的姿势;乖巧组，也已肩并着肩、臂挽着臂……
今天晚上，我在快乐作文班上玩了一个游戏，叫丢三落四。
这个游戏规则是：大家围成一圈，依次从“1”数到“30”，但3和4不能数，只能用“嗯”来代替。如果错了，就要为大家表演节目，唱歌、背古诗等等。
刚上课时，老师说：“大家会不会数数啊？”同学们自信满满地说：“肯定会的，不会可就不行了！”“好，我们试试吧！”老师笑着说。
预备赛开始了！第一位同学说：“1。”接着第二位同学说：“2。”就这样，继续从“3”数到“30”。预备赛很成功！
正式的丢三落四游戏开始了！郑可凝开始数“1”，下一位同学马上接着数“2”，该黄芊芊同学数“3”了。按照规则，数到3和4时，就要用“嗯”来代替。可她直接说出了“3”。她出错了，同学们一下子笑着都看着她。她背诵了一首《村居》，背的非常好，差点听醉了！
第二局开始了！由黄芊芊同学说“1”，下一位同学说“2”，接着同学们紧张地从“3”往后数，到“13”的时候，蔡文同学说错了！她说了“13”。她背诵了《咏柳》这首诗。她背这首诗的时候，我觉得没有什么感情。其实，我都比她背得更好！