关于先生的作文,描写先生的作文

尊敬的校长：

您好!

我是广大普通学生中的一员，我对于学习的环境百分百满意，但世界上的任何事物都有缺陷，我们的校园中还存在着一些问题，为了让身后那些可爱的小弟弟，小妹妹们可以健康快乐的成长，所以恕我直言。

写字时间不应延长

每次唱歌时，都不能唱上两首歌，就要开始拿起笔纸，进行写字，这一系列看似平常的动作，但却隐藏了一个重大杀手中的高手——近视。

写字时间本是应该练字、坐姿的，可是有些孩子没有养成习惯，写字时间有15分钟，这整整十五分钟的时间，都保持着不正确的姿势，久而久之，后果就可想而知了。

唱歌时间应该还是十分钟，不应该减少到五分钟的原因很简单，唱歌可以调动同学们的精神与气氛，现在气温逐渐上升，上课睡觉的现象随处可见，所以唱歌完全可以改正这一缺点。

长廊应增添一些花卉

最近学校为我们读书专门修建了一个长廊，特别漂亮。但是唯一不足的是，大热天的，坐在那里，根本无法安心读书。

但如果要是把上面的空隙掩盖了，就没有了光线，因此我认为，可以种一些葡萄藤蔓，这样既可以带来清爽，又可以遮阳，哼点小曲，看点书，人生的幸福也不过与此吧?

还可以种一些花草，增添一些美丽，如果全部完善了，一定是校园内最美的一道风景线!

眼保健操应勤做

xx被同学称为“蜗牛先生”，其中一个原因是他特别喜欢捉蜗牛，每节课下课都会第一时间跑到操场上的花圃里寻找蜗牛。为什么是每节课的下课时间呢？因为他要观察那只被他喂过的蜗牛下课后爬到哪儿了。如果是天空刚下过一场雨，他还想把蜗牛转移到没有雨的地方。不过，这段时间他不用老去操场看望他的蜗牛了，因为他已经把蜗牛装在盒子里并悄悄地带回他的书桌抽屉里养了起来。

全班同学都知道晓晓把蜗牛带到教室里养，每天上课他总是时不时低下头照看他的宝宝们，他的蜗牛被老师没收过好几次。

晓晓被称为“蜗牛先生”最主要的原因，还是无论他做什么总比别人慢好多拍。当老师让同学们把教科书拿出来时，别的同学已经把书本放在桌面上有半节课的时间了，他还没有拿出来。老师让同学们写作业，别人都写一页了，他只写了三个字，老师批评了一顿后他又慢悠悠地写了三个字，等一节课快要结束时，老师又批评了一顿，他又是慢悠悠地写了三个字。除了动作慢，晓晓说话也很慢。有一次晓晓举手回答问题，别人一分钟能讲几十个字，他老是拖长音，一分钟只讲五六个字。老师实在不耐烦就让他赶紧坐下了。同学们都笑话晓晓中了蜗牛“病毒”。

我一直不敢谈及鲁迅先生，因为那深入骨髓与血液的敬畏，因为惭愧于自己内心的荒凉与粗糙。但今天却想零碎地写一点。

最早知道鲁迅先生，是在小学三年级的时候，学到那篇题为《三味书屋》的课文。

记得少年鲁迅的课桌上刻着一个小小的“早”，而我，似乎是从幼年时代开始，有关早起的决心也就从来没有兑现过。所以，直到今天，我始终是一个无可救药的爱睡懒觉的人。

小学至高中的课本里断断续续有不少先生的文章。说实在的，对于一个想凭点小聪明就考取高分的孩子来说，我不喜欢学习鲁迅先生的课文。仅仅是要写对一个个生字，记准一个个新词的含义就很伤我的脑筋。可是，这并不妨碍我在课本之外的天地里喜欢上先生的文字。

最初吸引我稚嫩的目光是一本薄薄的白色封皮的《野草》，封皮上似乎有鲁迅先生的头像。那是初一那年暑假看的。严格说那时候并不懂其中的意思。可是当时的我为那深邃的文辞里的蕴含的强烈的抒情所倾倒，虽然似懂非懂。

我把先生的《野草》题辞工工整整地抄录在日记本的扉页上。今天，隔了四五年，我也能顺着那一笔一划的走向清晰地看到当年的自己，那个满怀崇敬和勇气、憧憬未来、一往无前的女孩。

“当我沉默的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。

过去的生命已经死亡。我对于这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活。

缘分天空，让我们相约葛定班，相约数学这片花海。

——题记

谢谢您，让我重新和数学做朋友。

文理分班了，站在新班级门口，看到他——葛定，他所带的班级的数学史绝对是第一的。“呼，这下我的高中数学绝对有救了!”

慢慢地，我走近葛定。他上课的条理清楚，逻辑性强，擅长引导我们解题的思路;平时，他总是以身作则，起得比我们早，晚上走得比我们迟;作为班主任，他关心我们生活的点点滴滴。

我们班的数学也在渐渐地进步。在期中考试时，我的数学终于及格了!我真的很高心，这是我上高中以来，数学第一次及格。上学期，不管学的难与易，我的数学最高分只是64分，这样的分数真的很打击我，父母也很担心。结果这学期遇到葛定，母亲说：“你很幸运，一直是弱项的数学，能遇到这么一个好老师。”我也觉得很幸福，他挽救了我的高中数学，这次期中考的数学及格，对我来说，真的是很大的鼓舞，让我更加爱上数学，更加鼓足勇气牵着数学的手走向高考。

谢谢您，一直承担着父亲的责任。

三月，不远万里的阳光直泄在路旁高傲的梧桐上，穿过参差不齐的绿色直奔大地。为期三天的社会实践活动就这样结束了，但葛定的话却一遍又一遍地敲击着心灵。

八达岭上一堵斑驳的城墙，站在透蓝如洗的天空下，伫立在青色的莽原上，久久停驻。

莽原上的草，烧不尽，岁月的荣枯磨灭不了它们，一季又一季，它们青葱在漫山遍野，翠绿在石缝边，古道旁，就像先生一样。

自从先生东渡日本求学，就走上了他人生的坚守之路。

先生坐在学校一片沉寂的礼堂，前面的幕布上在投放电影，虽然有电影里的人声，可是对于先生来说，是死寂的。幕布上，俄国人在残忍地屠杀中国人，一群国人拖着丑陋的长辫，麻木地观看，拍手……先生的目光凝固了，怎能这样？不，不！应有新的精神和生活！先生坚定了忧国忧民的心，他要把国人从麻木中拯救！

后来啊，先生坐上了一条没有归路的船。

月色正浓的夜，潺潺的水在脚底船周流淌。先生不眠，站在宽宽的甲板上，听见了哗哗的水声，船边还泛起白沫，他想，一生与故乡故人，就这么越行越远了，幼时与友人的亲密已鞭长莫及，万恶的封建礼教挖了一条深深的鸿沟，让他们天涯两隔，冥冥中，海边碧绿的沙地，离他越来越远……不，不，面对这一切先生怎能麻木！对，要有新的精神，新的生活，世上本没有路，走的人多了便成了路！

时光漂流到一个弥漫着白色恐怖的时代。

在我上小学四年级的时候，楼上搬来了一位“怪异”的邻居——满脸的络腮胡子，独特的爆炸式发型，就像卡通片狮子王的角色。我对这位先生的好奇心极速地膨胀着……我向爸爸打听了一下，“哦，那个新来的邻居啊，听说是一个书法家呢，叫葛颀，你知道吗，他还给你们学校题过字，还在你们学校门口作招牌呢”。爸爸边走边微微点头。我听完之后，好奇心就变异为崇拜感，有一个大胆的念头在我心中蠢蠢欲动：我要拜师！

我爱读鲁迅先生的文章，敬佩的他的为人。鲁迅先生是我崇拜的偶像，是我学习的榜样。

鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他以笔为匕首、为投枪，一生写了大量的诗歌、散文、小说，特别是写了许多富有战斗力的杂文，向帝国主义、封建主义和反动文人发起了一次又一次的进攻。他是中华民族文化战线上的一面旗帜，代表了中国新文化的方向。他立场坚定，观点鲜明，光明磊落，跟敌人进行了不屈不挠的斗争，生命不息，战斗不止。这是我崇拜他的原因之一。

鲁迅先生从小热爱大自然、热爱农村，喜欢在大自然中认识花草鱼虫，采集标本;喜欢同小朋友钓虾、捕鸟、堆雪罗汉、拾贝壳;喜欢到乡下看社戏，了解农村习俗，体验农民生活——鲁迅先生少年时代的生活方式激励了我。在他的影响下，我去过海滨奉贤观潮看海;去过江南古镇朱家角，观看“小桥流水人家”;去过崇明小住几天，体验“农家乐”;去过泰山登高远眺，感受“会当凌绝顶，一览众山小”;去过云南西双版纳，看过澜沧江边的蝴蝶会;在新马泰进行过水上漂流，急流勇进——现在我树立了“身在教室，心忧天下”、“胸怀祖国，放眼世界”的远大目标。这是我崇拜他的原因之二。

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”

那是一年盛夏，那是一个雨季，在那个时候，海棠枯了，先生亦去了。

我对先生的了解不多，只知他少时在部队里当过兵，后进入工厂做了工人，再后来当了老师，我便遇见了他。他是我的化学老师，虽说如此，他教给我的，远不止化学知识。他博古通今，身上有种神圣而不可轻易靠近的气质，不怒自威，令人望而生畏。于我而言，先生不仅是我的老师，更是我的人生导师，是一位举足轻重的“家人”。

先生十分注重体态与礼仪，有时候严谨到让人“梦回前朝”，像极了古时候的老夫子。夏日，他来上课时总是一丝不苟地打着领结领带，步履轻快而有条不紊，步调的严密很难让人看出他的高龄。冬日，他会身着中山装，有时还会身着长袍——许是特意定制的。粉笔在他的手中起落，仿佛写尽千年来的成王败寇，爱恨情仇，世间的一切奥秘，自然的生命机理，起起落落间，娓娓道来。他下笔遒劲飘逸，却似浑然天成，并非杂乱无章。他虽上了年纪，却始终挺拔着身躯，犹如一位斗士，时刻充满着力量。我常坐姿不端，不是佝偻着腰背就是伏案写字，他也就不厌其烦地纠正我，一遍又一遍地告诫我要端正姿态。他让我所端正的，可不只是坐姿。

像往常的每一个早自习一样，我总会早十多分钟到教室里来，但总觉得时间不够用，有很多想做的事情无法完成，譬如我想写一篇关于我可敬的班主任的文章，却不知该从何写起。

这时突然发现教室里传来了骚动声，紧接着有人喊：“扛把子来了!”这令我原本困倦的动作顿时迅速起来，慌忙地取出要背的讲义后，抬头便看见了他。

褐色的大衣裹着他高大的身子，特别魁梧，这也是我们叫他“扛把子”的原因，他太高大太壮实了，又是我们这个班的班主任，他漆黑的瞳隔着镜片闪烁着深邃的光，一只厚实的大手捧着教案，另一只轻轻放在腹部，迈着缓慢的步子，两三步就踏进了这间教室的门。

我要说，这个人就是我们的“扛把子”先生。

他望了一眼还没有开始早读的我们，眉头微微一皱，嘟着嘴，用一种奇怪的语气说：“怎么还不开始读书呦。”一番卖萌的俏皮话，被我们可爱的“扛把子”先生说出来别提多逗了，逗得我们一阵哄笑，在哄笑声中，开始了专心致志的早读，使我想起了“扛把子”先生他幽默的课堂。

那是一个怎样幽默的课堂呢?

台上，“扛把子”先生正唾沫飞溅的讲着课，而台下，昏昏欲睡的我们趴在课桌上，眼皮煎熬的被支撑着，死守最后一丝清醒，一连几次快要沦陷的合上眼，简直被逼入绝境了。

亲爱的老师：

阔别多年，时间的历练，是一切都变得老成，而我也是，青涩早已褪去，已到而立之年。夜深人静，睡眼朦胧，恍惚中总是看到您的身影。三尺讲台，您的步履是否还恰似昨日矫健?不忘您的教诲，总是唤醒梦迷希冀。您还记得我们相处的日子吗?我的老师。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”中国的老话，总是把尊师喻成春蚕，红烛。您的心，却红于烛，亮如月，如缕缕光芒点亮那时我迷茫的心灵。

20年前，身在异地，有您相伴;20年后，我依旧念您。

我的老师，您在哪儿?日本的樱花是否依旧烂熳?

学生：鲁迅