关于笑声的作文,描写笑声的作文

春游时美妙的日子，是孩子们的快乐日。是我们的期望。今年，我们奔向了兰亭，感受春天的美好。

走进兰亭。脑子里只剩下了一字：美。我被兰亭深深吸引住了，身边“导游”的我带领着全班浏览风景。不只是直觉，还是巧遇，我把大家引领了一条美丽的小溪旁，大家都兴奋地叫了起来。我心里也一震，我从没见过到过这样美丽的小溪。河床上铺着许多大大小小的卵石，近处还有一座堤坝，阳光在河面上闪闪发光，美极了。

在这样的山水间行走，我们也渐渐按压不住自己的童心。带到陈老师一声令下，我们立马脱下球鞋、袜子，放下书包，向平膝的水中走过去。大家脸上都露出了最纯真的笑，满溪的嘻嘻哈哈，孩子们在这溪中返璞归真了。

踩着乱石的我，通并快乐着，我勉勉强强地登上了堤坝。顺着一脚宽的石板走，别看它好走。其实比乱石堆还危险。上面流水冲激着你，板上铺满青苔，我怀着忐忑的心情走完了全程，却不料发生了一个好玩的小插曲：在溪水中游玩的陶嘉杭。突然脚下一滑，一个趔趄，身子向前一倾，虽然手扶了堤坝，但还是在水中摔了个“狗吃屎”，结果他的裤子已经全湿了，他只能踉踉跄跄，连走带爬地上了岸，大家见他这样都笑了起来，他自己也像猪八戒见了高老庄小姐一样，羞涩了起来。

溪水中的嬉戏，真开心！

外面下起的雨赶走了暑天的炎热。看着院子里慌乱躲雨的小鸡、小鸭子们，我忽然想起今天刚刚读完的《雨伞下的歌声和笑声》。如果我在下雨的时候也有一把雨伞，我一定会帮助小鸡、小鸭们遮挡风雨，护送它们回家。在生活中，我们只要怀着一棵乐于助人的心，肯定会充满歌声和笑声。

《雨伞下的歌声和笑声》讲的是下雨的一天，蛤蟆女士和青蛙先生因为有先见之明，各自打了一把荷叶伞。他们看见小刺猬、小鼹鼠、小蜥蜴在牛蒡草下躲雨，但由于牛蒡草的叶子太稀少，无法挡住雨水。蛤蟆女士怕被小刺猬的刺伤害到，不愿帮助他们遮雨，而青蛙先生却热情地帮助了他们。结果是青蛙先生的雨伞下满是歌声和笑声，蛤蟆女士却只能孤零零地走在后面。蛤蟆女士因为拒绝帮助别人失去了朋友，青蛙先生因为热情却拥有了更多的好朋友，身边充满着歌声和笑声。

这个故事让我明白了：在生活中要与同学、朋友相处，如果他们遇到困难，在我们可以解决的情况下，我们应该尽心尽力地去帮助他们克服困难。如果自己也解决不了的话，那也应该和他们一起思考，一起想办法，一起努力克服困难。只有这样，我们才能收获别人的真心，收获同学、朋友间的友情。

同时，我们不能像蛤蟆女士那样，把自己的事情做好后，就对别人的帮助请求不闻不问。这样不但会失去朋友，还会让自己处于孤立无援之中，以后自己遇到困难，也不会得到别人的帮助。

走过无拘无束的童年，双手托起朝阳，走向了成熟，走进了一个新的校园，压力更大了。而童年那一串清脆的银铃般的笑声，却时时回响在耳畔。

记得，五年前麦收季节的一个傍晚，我和小伙伴们在场院的草垛上翻跟头，还制造了一个陷阱，用来惩罚不会翻跟头的人。我们已经玩儿了一天了，开始还觉得蛮有趣，但后来就觉得很腻了。我看到场院里有大大小小的草垛，倒是个“藏猫儿”的好地方，便提议在场院里玩儿“藏猫儿”，小伙伴们都举双手赞成。

我们定好了规则，有邻居家的小孩找大家，便都各自去藏身了。我呢?早就想好一个最隐密的藏身之处那就是“陷阱”。我爬上草坪，半蹲着，顺手把陷阱口也给遮住了。“陷阱”里闷的很。我在里面听见邻居小孩已经把别的小伙伴找到了，其他的小伙伴也帮助找。我在里面暗暗好笑。他们在外面叫我的名字，我怕暴露，没答应。

“哈哈——”还没进门，便听见教室里传出一阵阵欢笑声，有拍手叫好声，有大喊大叫声，教室里像炸开了锅，一片沸腾。

走进教室，只见四(2)班的“夹弹珠”比赛正如火如茶地进行!桌子上摆放着大水盆，盆里躺着五颜六色的玻璃珠。参赛者只要把珠子夹起，绕教室一圈再放入杯子里就大功告成了。同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

首先上场的是勇猛的猎豹队。他们精神抖擞，好似胜券在握一般。马上就要轮到我了，我紧张得弯下身子，双手紧紧地捂住胸口，那扑通扑通的心好像要跳出来了。我在心里默念着：加油!加油!别紧张!我颤抖着手去夹珠子，眼看那圆圆的小珠子就要被我夹上来了，“咚”的一声又滑落到水里，像是一个故意捣蛋的孩子。急得我旁边的余为轩直跺脚。我不死心，凝神用力一夹，哈哈，一颗圆珠子成了俘虏。我快速放进盘子里冲出去。大家大声喊着：“加油!加油!”我双手紧紧捧着盘子，眼睛直勾勾地盯着珠子，生怕它掉出来。小珠子悠闲地在盘子里摇头晃脑，像是在玩海盗船。哎呀，不好，小珠子飞出去了，我迅速捡起来向终点跑去。一下就把珠子倒进杯子里。大家欢呼起来。

平常的语文课比较单调而枯燥，今天老师来给我们上了一堂别具一格的“语文课”。老师让我们玩一个“连词成句”的游戏。同学们都激动起来，教室里顿时炸开了锅。

老师宣布游戏规则：第一个同学写“谁”，第二个同学写“在哪里”，第三个同学写“干什么”。再连起来，组成一段话。

老师一声令下，同学们立刻讨论开来，老师阻止了我们的讨论，让我们自己独立思考，写的内容要保密。

第一组同学开始念了：第一位同学说：“鲁迅”。第二位同学说：“在太空中”。第三位同学说：“吃西瓜”。连词成句是“鲁迅在太空中吃西瓜。”同学们哈哈大笑，有的同学拍着桌子笑，有的同学捂着肚子笑得直不起腰来，还有的同学甚至用拳头使劲的捶着桌子，两只脚像发疯似的乱跺。

第二轮同学开始念了：第一位同学说：“马云”。第二位同学说：“在自由女神像上”。第三位同学说：“跳舞”。连词成句是：“马云在自由女神像上跳舞”。同学们又是一阵爆笑：有的趴在桌子上笑个够，有的笑得眼泪都出来了，还有的捧着肚子，弓着身子喊：“哈哈哈！笑得我肚子疼……”

这真是一节难忘的“语文课”啊！教室里的笑声回荡在校园的上空……

“呕耶耶耶……”咦?哪个班传来了如此响亮的欢呼声呢?原来是我们五年(2)班。为什么我们笑得那么开心呢?因为我们在上社团课。

“猜猜我是谁”听到这细声细气的说话声，你是否以为班里某个女生在考班里同学呢?要是你这样想的话就错了。那是我们班的“大变态”孙田的杰作，他可是不折不扣的男生呢!他的拿手好戏就是扮演女生的声音来说话。

才艺表演过后，主持人龙典月、谢超清了清嗓子，说：“现在是脑筋急转弯时间，谁回答正确就可以得到甜丝丝的糖果!”同学们都严阵以待。当屏幕上出现了“一个聋哑人到五金商店买钉子，他把左手的食中两指伸开做成夹着钉子的样子，然后伸出右手作锤子状,服务员给他拿出锤子,他摇了摇头,给他拿来钉子,他满意的买了。接着来了一个盲的，请问，他怎样才能买到剪子?”，大家踊跃举手，可我们班的“捣蛋鬼”罗斯鹏的话得到了大家热烈的掌声和满意的笑声：“可以做动作”。可主持人的话造成了同学们的表情360度大转弯，“错，答案盲人是会说话的呀。”罗斯鹏失败了，不过，这次江雨和刘志洪大显身手，赢得了大家最真诚的笑。

生命需要笑，笑有千姿百态，笑中有喜也有忧，始终有滋味，我就有了独特而快乐的感受。

星期天的上午，我和家人带着笑声来到了乡村的外婆家，这里的天比别处的天更可爱，空气是那么的清新。让我们不经意默默的一笑，当天，我和家人去田野里烤红薯，我和妹妹笑嘻嘻的，和外婆拿了十几个又大又甜的红薯，我们找到一片空地，一起分工合作，我就拿几块大石头搭成一个简易的六边形小火炉，这时，爸爸妈妈已经把数字和甘草带了回来，我先把干草放进小火炉，然后点燃了一把火，那红色的火焰在火炉里不停的游荡。

我尝试烤红薯时，心里十分的开心，开心地哈哈大笑，我用树枝插进红薯里放在火上，烤过了几分钟，红薯的颜色越来越深，我手上拿了一个，烫死我了，我不开红薯的外衣，那金黄色带点黑的果实露了出来，吃了一口，味道好极了，这种美味是让人想都想不到的，我们都为自己的红薯笑了起来，我们的笑容是灿烂的。

我们的生活需要笑。

我们课堂上出现过几次快乐、欢快的笑声，语文课、数学课、英语课……你们课堂上有过吗吗？要是没有就听我我娓娓道来。

数学课上，有一次上图形课，数学老师正在讲《平行与相交》，老师说怎么画平行线，老师刚刚一张口，我们立刻齐说：“一合，二靠，三画，四移！”台下的齐答声震耳欲聋。讲到怎样相交时，我们又立刻回答出来，老师一脸无奈的说：“就你们知道的多。”“没错！”也不知道是哪位同学的回答，惹的我们哈哈大笑。

语文课上，我们在学《少年闰土》，老师要求我们齐读课文，刚一张口，全班同学开始大声读了起来，那声音比雷电咆哮的声音还大；比音响的声音还大；我们读的憋红了脸，整个教学楼都是我们班的读书声，等我们读完了，老师一脸无奈的表情看着我们，你看看我，我看看你，我们都不约而同的笑了。

这就是我们有趣的课堂，每天上课都笑声不断，你喜欢我们班吗？

元旦的前一天，同学们都非常高兴，因为元旦快来了。都兴高采烈的想要过元旦呢。那天晚上，同学们都去超市买自己喜欢的小吃。

盼望着，盼望着，元旦终于到了，每个人手里都拿着自己挑选好的好吃的，高高兴兴的走到了教室，等待节目的开始。

元旦节目开始了，同学们玩了很多好玩的游戏。有击鼓传花，抢凳子，萝卜蹲等等。我最喜欢的是萝卜蹲。在做游戏的时候，我开始很紧张，后来慢慢地放松下来。我选的是紫萝卜，终于轮到我了，为了迷惑同学们，我灵机一动，说了紫萝卜蹲，紫萝卜蹲，紫萝卜蹲完紫萝卜蹲。同学们都像丈二和尚一样，不知道我葫芦里买的什么药。下面，我又快速的说，紫萝卜蹲紫萝卜蹲，紫萝卜蹲完粉萝卜蹲。粉萝卜还没有反应过来，我顺利的淘汰了粉萝卜，正当我在为自己的机智沾沾自喜时，不知道哪里传来了紫萝卜蹲的声音，我也被淘汰了。真是聪明反被聪明误啊。虽然输了比赛，我还是很开心。同学们越玩越激烈。根本难分胜负。

后来我们放松下来，看了一会电视。今天，我玩的很开心，真希望明年的元旦快点到来。

我的通讯地址：内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗薛家湾第一小学四年级（三）班鲁凌波

“哈哈!轮到你表演了!”“哟!这次竟是你!”……教室里传来了一阵清脆的笑声。想知道我们在干嘛吗?一起来看看吧!

作文课上，老师神秘地说：“今天带大家做一个好玩的游戏，名字叫‘击鼓传花’”。规则是这样的：一个人敲击手鼓，其余人员按照一定顺序听鼓传花，花要传到下一位同学的手里或者桌面方为有效。鼓声一停，花停留在谁手里或者谁的桌面，他就要上台表演节目。

游戏就要开始了，可是我们没有鼓、棒子和花，怎么办呢?只见老师像变魔术似的，用了不到一分钟就做了一朵花。并用铁笔盒做鼓，圆珠笔做棒子。

一切准备就绪后，我们就开始游戏了。第一场老师为击鼓手，其余人传花。“咚咚咚…”，随着“发令枪”的一响，花开始传递了。不知不觉中，花已经快速向我传来。我的心跳越来越快。突然，花传到了我的手中。说时迟，那时快，我手忙脚乱地将花传给了刘天昊，我提着的心终于放松了起来。可就在我放松时，那花又偷偷地、悄无声息地向我“跑”来。突然，我又一次摸到了那熟悉的感觉。我慌了神，正要把花传出去，可最后一声鼓声已沉没在同学们的欢笑中。唉!我可真倒霉。

第二场比赛开始了，这次是钱方舟当击鼓手。现在又花落谁家呢?你可能猜不出，居然是老师!于是老师为我们跳了一段地道的新疆舞，那优雅的舞姿，那轻盈的舞步，实在美丽动人。