关于学习的作文,描写学习的作文

王笑盈：

透过时光的瞳孔，刘大铭这个19岁的小伙子对我轻声再诉，诉说尘封记忆里的不朽精神。诉说每一分坚持，诉说每一点珍惜，诉说苦难背后不懈的努力。他是灵魂的行者，行走于生命之上；他是人生的斗士，搏斗在生死关头。越是悲戚，越是幸福，越是幸福，越是磨难。幸福就是此刻，燃烧的梦想，让一个少年的心装满了文字，对疾病和恐惧的忧思化为了轻烟。

今天，我想说：世界上没有我们到不了的明天。生活不会按照我们想要的方式进行，它会给予我们磨难，让我们孤独，迷茫而又沉默忧郁，但如果靠着这段时间去奋斗，去拼搏，那些曾经自卑而又敏感的时光就会照亮我们的路，陪伴我们走向成熟。所以啊，现在没那么糟，生活看似对我们的亏欠，其实都是祝愿。

欲戴王冠，必承其重。既来之，则学之，我要在学习这条路上走下去，我会走下去，我将走下去。我相信：没有到不了的明天。这是一位兰州男孩通过他的实际行动践行的真理。

周怡彤：

他要用意志将灵魂燃烧！舞蹈！前进！他是毛毛虫，却坚信自己会变成蝴蝶，他用凌乱的舞姿，跌跌撞撞地在黑暗中寻求光芒。他不言败，不放弃一丝生的希望，他强烈的自尊心压迫自己，向一片火海冲击，他浴火重生了。他成了人类的传奇。

语文是和我们联系最为紧密的学科，从我们出生就时时刻刻接触着语言文字，态度决定一切。想要学好语文，就要喜欢甚至热爱它，否则，语文就变成一门枯燥无味的拉分学科。

语文的作用不言而喻，所以端正态度，培养兴趣在我看来是学习语文的第一要素。要学好语文就要有自己的学习方法，以下是我给大家介绍的我的学习方法。

1、多看：就是要多看课外书籍，从而丰富了自己的词汇和开拓了自己的视野。

2、多读：就是要多读课文，对自己学习的知识加以巩固，也能从课文中明白课文的中心，对掌握课文是非常有利的。

3、多写，就是要多写作，提高自己的写作水平。

4、多思：在背书的同时，也要进行思考，思考这个句子的意思。

5、多练：可说是帮助记忆的好方法，同时也可以扩展你的知识面。

6、多问：在学习方面，有不懂的问题就要善于向他人请教，要做到不耻下问。

在语文学习过程中，除了做到这“六多”，认真听课才是学习的核心。听课时应全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，积极举手发言。上课时不能开小差，切忌一边说话一边听讲。听讲时要注意记笔记，不要等老师说把这句话记下了才动笔。总之，听讲要做到“五到”，心到，眼到，耳到，手到，口到。

头，不曾抬起，只是一味地埋在书本中。

在耀眼如白炽的灯光下，一双空洞没有神采的眼睛正盯着虫子般蠕动的字，疲倦而又不知疲倦地看着作业题，心儿却早已麻木。

窗户紧紧地关着，似乎是在害怕淘气的风儿打破这个压抑的环境。——因为只有这种压抑地环境才能让我认真地面对学习。但，事实上，我却希望被打扰。至少，吸一口新鲜空气、闻一会儿花香也能让我放松一下。可惜，窗户是紧闭着的。

“静下心来吧”我不断地努力告诫着自己，或是说在欺骗自己，“马上就要期中考试了，别忘记你的目标。”往往，这句话很凑效，它能使我很快地静下心来，心甘情愿地做一些自己不愿意做地事，但今天，它却失效了，为什么呢？

手擅做主张停止了机械化地运作，笔静静的卧在书本边上。我站了起来，天哪，我要作什么？连我自己也不清楚。

头已经不再听从我的命令，自己把耳朵贴到了窗户地玻璃上，我听到了一个清脆，每妙地声音，不，不，不是一个，是好多个！

我听见自由之风在轻吟，他抚摸着风铃，让风铃替他传递自由的韵律。我听到生命之雨弹奏着自然生命的乐章，她滋润着小草，让小草替她播撒生命充满活力的种子。小河在奔跑，带着风雨赐予给他的自由和活力奔跑，没有什么能够阻挡它前进的脚步，因为它拥有的是永不停息、永不枯竭的活力和自由！！

时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。不知不觉间，我已是一名初三的学生了，我知道这意味着什么，那是放弃。

初一时，各科的老师就说过，初中不比小学，初中更多的是洒下汗水。从三门课程转换到七门课程，意味着我们肩上的担子更重。那时的我年少轻狂，不以为然，仍旧保持一颗爱玩的心。

初二时，各科的老师就说过，初二不比初一，初二更多的是抓紧时间，它就像是一个分界点，两极分化会越来越严重。从七门课程转换到八门课程，意味着我们肩上的担子更重。那时的我感受到了来自学习的压力，渐渐收起了爱玩的心。

初三时，各科的老师就说过，初三不比初二，初三更多的是放弃其他，为了备战中考，必须心志坚定，一心一意投入学习中。从八门课程转换到七门课程，可是我都明白，这并不轻松，意味着我们肩上的担子更重。现在的我切实的体会到了来自学习、来自中考的压力，放弃了玩的时间。

我知道，初三是沉重的压力。没有了欢声笑语，没有了闲暇时光，只能一头扎进书堆，遨游在知识的海洋里，奋力的想靠近知识的彼岸。父母不停地告诫学习要认真，初三要收心，望着他们充满希望的眼神，我只能加倍的努力。老师不停地告诫初三竞争更大，不能有一丝的松懈，看着老师既焦急又无奈的神情，我只能加倍努力。

品一杯美酒，回味不一样的滋味。哼一曲古诗，领悟不一样的学习。

我喜欢读诗词，因为我知道诗人情感的精髓往往汇聚其中。但有时候，我却怎么也读不出这些感情。“也许因为我心智还没发育完全吧！”我自我安慰着，直到听到一首诗被编成歌曲后，我才知道诗不仅用来读还可以用来唱！这一奇特的发现引领我走上“听”诗这条不一样的学习道路。

从此我时常戴上耳机静静聆听这些古典诗词，那位古典装扮的歌手浑身浸透着一股书香气，她回眸浅笑，尘世的繁杂瞬间消失了，她带我穿越永恒的历史风尘，先秦的战乱，汉朝的繁荣，唐朝的鼎盛……喧嚣平静后，我终于明白了这些诗词蕴含的深刻道理和深邃感情，那是以前没有的莫名感动。

我最喜欢她的“清平调”“几多愁”和“人面桃花”。“若非群玉山头见，会下瑶台月下逢”，一首歌开始了，风沙起落，我见到诗人与心爱的姑娘月下相逢，瑶池中的花绽开了，微笑着。我站在一旁心有所悟。下一首歌开始了，我突然有一种被苦酒泡过的惆怅。风沙起落，这次我穿越到中唐，一个声音低唱着“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，既有错过心仪姑娘后的心痛，又蕴含着一点儿自嘲。

和二舅妈讨论起关于他家孩子过一段时间中考的事情，九问说孩子有没有什么想要去的学校，毕竟中考也是人生最大的一个转折点，好的高中就意味着将来也许能够上好的大学。考上好的高中不一定能够考上好的大学，但是如果连高中都考不上的话那么肯定和大学就无缘了。

二舅妈特别无奈的说，孩子本身就不想考高中，因为觉得即使考上好的高中也是一件特别累的事情，感觉无法吃三年高中的苦，所以干脆从现在开始就不好好学习，想着中考以后，再做别的打算。

自己听了之后忍不住感叹。年少轻狂的我们总觉得学习苦学习累，可是等有一天步入社会之后你才会发现，如果你学生时代不吃学习的苦，那么将来一定会吃生活的苦。

年轻的时候总觉得三年的高中是那么的难熬，每天做不完的作业背不完的书，可是等有一天步入社会的时候才发现，高中的努力是多么的难能可贵。高中的努力用三年的努力来换取一生的幸福，这笔帐真的是太划算了。

可是好多人年轻的时候都不懂，总觉得学习是一件特别辛苦的事情尤其是高中生起早贪黑的。可是在生活中的起早贪黑，才是真正让我们觉得苦涩的。

回过头来看，最后悔的事情大概是学生时代没有好好学习吧。也正希望每一位莘莘学子都能够多吃一点学习的苦，将来少受一点生活的最。那真的是比什么都强。

自从升入九年级以来，几次考试的成绩都是稳退，面对如此窘况，心中焦虑万分，却又无可奈何。因为自初三以来，如同霜打的茄子，再没有了以往的精力充沛，常感身心俱疲，心有余而力不足。

弱势学科：化学，物理。化学尤甚。两次大考，化学成绩都不甚理想（79，72），甚至有次还拉了班级平均分。出现此等境况，其个中缘由我了然于胸――化学知识点没背熟，全凭残存记忆答题，物理也是如此。所以此后，我必定一点点将笔记记好，背熟，不再偷得浮生半日闲，勤奋学习，奋发向上。

其实，诚挚地讲，我荒废了大量时间。上初三后，不知为何变得极易发呆，上课也难以集中注意力，烦闷之时便不愿学习，转而玩乐，自然是虚度了大量光阴。此次考试也终尝恶果，退步了一大截。所以此后，我将减少玩乐时间，多坏些时间学习，以坚强的意志抵抗发呆，上课集中注意力。

语文，还是贵在平常积累。

数学，多做题，也要建立错题本。

英语，要拓展了。就从《状元笔记》开始。

政治，把资料看熟看透。

历史，贵在上课。

地理，背图。

生物，背知识点。

物理，错题本。

化学，背熟知识点。

不论你贫穷还是富有，天生聪明还是愚蠢，这些都不是你学习不好理由，只能说付出与回报是成正比的，你可能会说别人就是天赋好，我天天看他都在玩，我也天天玩我怎么学习就这么差呢，这只是你看到的表面，有些人可能在你眼前表现的很贪玩，但是优秀的背后一定有你不知道的辛苦和勤奋。

天光散尽，云影重开。日光渐渐西沉，天边云叆叇，透过日暮最后的舞姿。晚霞来了。尽管人们不情不愿，它还是用平和的方式，为一天画上了句号。

儿时贪恋夏日喧嚣，总伴着蝉鸣，追着余温，在日暮喧闹嬉戏。那时候，我是恨晚霞的。为何大人们总是在它出现时劝我归家？为何我总要在它出现时与伙伴们告别？为何它出现后，便是漫漫长夜的盛会？我不解，也无法质问晚霞。它还是那么平和地，成为最后的舞者。

少年时倒是分外喜欢晚霞。座位靠窗，虽时时可览一番风景，可也常受烈日摧残。每当放学铃声响起，晚霞如约而至，拂去一天的燥热，算是对学子的酬劳。正因为这点，我不会和同学们成群结队回家，而是趁着这点灿然晚霞，翻翻书，和它说说话。它还是那么平和地，成为我疲惫时的朋友。

如今甚少见到如当年那样震撼的晚霞，许是年龄渐长，见怪不怪了罢。可我还是愿意放弃一个下午的休憩享受，走出沉闷的屋子，随意踱到哪里，捧一卷书，无所求地信步。恰如其分，晚霞映在书页上，我和它会心一笑，心有灵犀。

无数个日暮，晚霞用它的方式伴着我成长，走过青春的旅途。或许我对它有过怨恨，有过不解，有过爱慕，有过赞赏，它永远是以自然的姿态，写出中华精神的诗篇。

“学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！

例如：我在八岁时反复研究一道令我伤透脑筋的数学题，成功后才懂得了学习是快乐的！

记得那时我酷爱数学，尤其是数学奥林匹克。因为那里面的数学知识非常广泛，，为此父母特意为我报了奥林匹克班。有一次为了研究奥林匹克老师给我们留的一道思考题，我整整用了近一周的时间，反复琢磨，有时气得将笔一扔，便大声喊叫。妈妈这时便悄悄地走过来把笔拾起来，用慈祥的目光看着我，并用温和的口气对我说：“奥雷，你不要遇到难题就退缩，那样就不像我的儿子了，学习是一种快乐，不是一种负担，如果脑子实在太乱了，先休息一会儿，放松放松，然后再接着做。”我听了妈妈对我的一番教导，便安下心，重新做了起来。

大约又过了二十分钟，我便做完了，经检查结果正确。我这时激动地跳了起来，整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领了。也就是说我八岁那年的某一天开始便体会到了学习的快乐。