天马行空，在你们的眼里我们的学业重于泰山。
冲破云霄的遐想被你们无情的扼杀到我们的千里之外。
心中的一点点自由的希望，点燃，熄灭，点燃，熄灭，反反复复，知道有那么一天，你们的后代连橡皮筋都不知是什么。
看花开花落，望候鸟南飞，手拿着文人的宝剑，自嘲在磨难中披荆斩棘，在学海中拾起颗颗珍珠。
每个夜晚，总是有光明存在-----不是台灯就是电灯！这叫做什么？人造光源对吧？不过，人造光源和电光源我就分不清了。记得，一天晚上，在父母的督促下，我的脑子里全部都是点光源------金星吗···哭否？笑否？无奈是也！
我国国土辽阔，人才济济，我们为何就不能做一个平凡的人？我不是凤凰，我只想拥有一只土鸡该有的快乐，我想平淡的走过我的一辈子，我不想让每个人都知道我，但是我想让你们真真正正的理解我！
三点一线的生活，我，倦了，烦了，也累了。偶然抬头望向天空-------断虹！我惊喜又惊讶，要知道，昨夜无雨！它，是残缺的，也是渺小的，它可能不如完整的虹千万分之一的美观，千万分之一的勾起人的意志，但它也是七色的，它也有存在的理由，它也有高悬在天空不跌落的资格！
一百年前的中国，刚结束了几千年的封建帝制，日本侵华，军阀乱斗，百废待兴，人民受尽了苦，急需一支能救人民、救国家的队伍。1921年，一个仅有50人的中国共产党成立了!他的成立标志着中国革命的一个历史性的转折点。只有中国共产党能让祖国领土统一，百年前的清政府无能，赔款送地，新中国成立后，在邓小平提出“一国两制”方针后，香港、澳门相继回归，在中国共产党的领导下两地人民走向健康幸福、社会稳定的生活。
党在我们身边，教室前墙挂着两面旗帜，一面是国旗，而另一面是党旗，学校老师自愿延时服务，不求回报。党在社会生活中，社区里的党员干部关心百姓，走进群众家中了解生活状况，对独居老人、贫困户都有特殊的关照，积极组织活动，提供就业岗位。
邻家的老人，是一位抗战老兵，先后参加过抗美援朝，抗越自卫击战等任务，门前的“光荣人家”的牌子是他老人家用生命和热血换来的。听老人家讲：那时候中国还很穷，没有先进的装备，但在党的召唤下，自己参了军，跨过了鸭绿江，走向朝鲜战场。由此可见党在人民心中的地位之高，如今的老人历经岁月的洗礼已变得沧桑，每当提起党，他总会非常激动，跟我们讲党的伟大之处，“党是为人民服务的”。
创新，是学习的生命力。它就像一盏明灯，在黑暗中放射万丈光芒，引导人们不断前进，走向成功之路。
翻开人类历史长卷，有多少伟大的科学实践者不正是通过点燃创新――这盏明灯而达到成功彼岸的吗？就拿物理学家法拉第来说吧，他在奥斯特试验的基础上，认真总结经验教训，产生了新的研究思路，提出能否实现磁生电这一伟大的构想，经过一系列的试验于探究，他终于成功了，从而开创了电学事业的先河。他不正是由于创新精神而获得成功的吗？
培根曾经说过，“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者”，这些“拙劣的探索者”的失败，根本原因在于他们没有创新的精神。科学发明需要创新精神，学习同样需要创新精神。英国有个人叫亚克敦，可谓是世界上读书最多的人，他阅读过的书不计其数，可最终却毫无建树，原因就在于他没有将书本只是加以创新，转变为自己的思想和能力。
与之相反，伟大的思想家马克思在博览群书的基础上，大胆探索，对资本家发给工人的工资产生了疑问，正是抱着这种求索创新的精神，他不断深入工人群众，调查研究，终于发现了剩余价值的秘密，为了人类的发展做出了巨大的贡献。所以，学习必须有创新，否则，即便读万卷书，也是徒劳无益的。
临近期中考试，学业和作业负担加重了，但并不是作业做得越多分数越高，也许做了几本复习资料，却没有完全领会，做也是白做。因此，更重要的是学习方法。
学习方法其实很简单，它不像打篮球，要有高命中率，良好的防守能力和配合意识，也不像打游戏那样，要会gank，会偷塔，会出装备。确实，理解一种学习方法很简单，但运用起来却并不简单。
让我印象最深的学科是数学。这个学期的前几次数学考试，我成绩不理想，因为总是有题目不会做，这让我很困惑。经过我的分析，我发现这些题都是由几种类型组成，我对这些题型掌握较差。于是，我上课开始认真听讲，老师一堂课经常只讲一种题或由一道“母题”发散出的子题。我理解并学会解这种题的方法，在脑海中对这种题进行思考、记忆，在课下加以少量的练习，这一块内容就能较熟练的掌握。经过两个月这样的训练，我发现我的几何题有了显著的进步，还锻炼出了题感。
古往至今，无数的伟人，他们每一个都创下不朽的成就。可他们的为什么能创下成就，为什么能威名远播呢？答案很简单，那便是他们几乎都相信天才是用名为“勤奋学习”的基石筑造起来的高楼。
学习需要勤奋，可想而知，一个不勤奋学习的人能成为伟人吗？也许能，但这个可能性无限接近于零。就像买彩票一样中五百万一样，中奖的几率是有的，但这个几率无限接近于零，而不勤奋学习就成为伟人这个几率就更小了。所以学习需要勤奋，也许有了勤奋，你还是成不了伟人，可你还是有成为伟人的机会，但没有勤奋，你便连这个机会也失去了。
学习需要勤奋，未来我们所面对的大千世界，无数的挑战，无数的坎坷，机会与危机并存，如果我们不勤奋的学习，掌握好技能，又怎样战胜这些挑战，跨越这些坎坷，抓住这些机会，挽救这些危机呢？就像《增广贤文》中写的一样，“学如逆水行舟，不进则退。”所以学习需要勤奋，只有这样我们才能在日后从这变幻莫测的大千世界里找到一席之地。
“沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里?你在哪里?”学了《雷锋叔叔你在哪里》这一课，我不禁想，谁是雷锋呢?为什么要寻找雷锋呢?妈妈说我给你买一本《雷锋的故事》吧!我接到书的时候，我看见封面上有一张照片，上面是一个解放军叔叔，他手持冲锋枪，头戴帽子，目视前方，眼神坚定，好像在站岗似的!我怀着激动的心情，迫不及待的翻开书，认真地读了起来。
崇尚英雄才会产生英雄，这是一个英雄辈出的时代。12月3日，中共中央决定，授予周永开、张桂梅同志和追授于海俊、李夏、卢永根、张小娟、加思来提·麻合苏提同志“全国优秀共产党员”称号。七位同志的事迹感人至深，广大党员干部要以先进模范为镜，向先进典型看齐，将初心融入灵魂，把使命扛在肩上，冲在前，干在前，在前进的路上干出不平凡的业绩。
要对党忠诚，始终坚守“党是一生的追随”。无论是“人可以离休，但共产党不会离休的”周永开,还是“把一切献给党和祖国”的卢永根，无论是32年坚守大兴安岭林区的于海俊，还是32年坚持审查调查第一线的加思来提·麻合苏提，他们政治立场坚定，对党无限忠诚，始终听党话,跟党走，用实际践行了“党是一生的追随”的初心誓言。学习先进模范，就是要坚定理想信念，始终深怀忠诚之心，践行忠诚之举，旗帜鲜明讲政治，坚决听党话，跟党走。就是要经常用党章党规“扫描”。同先进模范“对照”，不断叩问初心、守护初心、锤炼初心，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，只有永远追随“灯塔”，“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”，才能成功达到胜利的彼岸。
在烈日炎炎中，在冰天雪地里，在穷人的大家庭中，有这样一群不平凡的人，他们的名字叫----红军。就这样的一支队伍，千千万万条心追随着他们，一步一个脚印，同甘共苦，一起走完那条“遥远的路”。
红军长征涌现出的英雄人物数不胜数，让我印象最深刻的是“独臂将军”余秋里。余将军15岁就参加了革命，当红军长征至贵州的乌蒙山区，国民党突然改变作战路线，企图埋伏阻截红军，余秋里为了救团长不幸左臂中弹，他简单包扎一下就继续冲往前线，在激战中他的左臂再次中弹，鲜血染红了他的衣服，有两根筋已经露出来了，红军几乎每天都在作战，根本没时间为余秋里治疗，直到他的伤口开始溃烂，左臂发黑萎缩才让医护人员进行截肢手术。期间一直坚持了192天，他一直强调，医疗物资要留给其他需要的战士。余将军这种舍己为人，不怕牺牲的精神鼓舞着我们，激励着我们一代又一代人。他们在我们现在的生活中没有什么特别，可是没有他们就没有我们现在的和平生活。以前从动画片上，从父母和爷爷奶奶口中所知道的长征就像听故事一样没有太多的感觉，如今重温一遍《长征故事》这本书之后改变了我一些想法。长征路很艰辛，所有的战士都要克服缺水、断粮、敌人袭击等各种险阻，其实我们的学习何尝不是一场漫漫长征路，每当我学会了一个知识点，就相当于打败了一个“敌人”，离成功又近了一步。
深度学习指向的是学生的真实性学习，是学生学过之后还能记住，并运用于现实生活的能力或者素养;它指向的也是现在我们所提倡的“核心素养”和“如何培养人”的问题。从引言可以看出，作者认为课堂教学是由“同客体相遇与对话”“同他者相遇与对话”“同自已相遇与对话”组成的，这也是他整本书的重点之一——“对话性”。从第二章的《“深度学习”的三个视点》又补充到“主体性学习”“协同性学习”两点。
结合文章，我觉得深度学习的关键词就是“联系”——学生与教师、同伴、知识、自己紧密联系在一起;“情境”——处在一个真实的问题情境中才能连接已有经验和新的知识;“反思”——学生对于自己的学习行为进行评价和确认，培养元认知;“主动”——学生以自己的需求为主导进行的学习活动才是有意义的;“对话”——与人交流中学会分享与尊重;“体验”——学生对学习过程中的切身体会才会有深刻印象，才能储存在长期记忆当中。
关于教师。作者认为深度学习中的教师应该不只是知识的传授者，而是成为有多种角色的教师。例如书中所说的“学的专家”“反思性实践家”等等。“反思性实践家”的教师不是以“教授”为中心，而是以“学习”的设计与反思为中心。
我在读这本书前，脑海中问出了无数个问题。小学生的工作是什么呢?为什么是学习而不是玩耍呢?学习又能给我们带来什么不一样的呢?我带着这些问题翻开了这本书。
在这个假期中，我读完了第三辑胡小闹系列的书。其中《我的工作是学习》留给我的印象最深。因为在乐多多小学所有的孩子都觉得这是个难题，而胡小闹通过去美国体验生活，发现了这个问题其实超简单――小学生的工作就是学习!在此过程中胡小闹还发现了快乐学习的秘诀，想知道这个秘诀是什么吗?那就和我一起阅读吧!