敬爱的雷锋叔叔你好：
雷锋叔叔，虽然你已经不在人世，但你永远活在我们的心中。雷锋叔叔，我今天给你写这封信，是想告诉你，我也像你一样，成为了一个助人为乐的孩子。
一天傍晚，我像往常一样做完作业。天实在太闷了。于是，我就想到母亲干活的厂子去散散心。走到厂门口，看到妈妈和同事们正在工作着，其中还有一个和我一样大的小男孩。突然，有一位和我妈妈一大的中年妇女猛地朝小男孩推了一把，说：“不上学，我再也不想见到你，你滚。”说完骑上电动车气冲冲地走了。这大概是小男孩的母亲吧。“哎呀，煮饭都晚了，天怎么这么黑呀，来雨了吧?”大人们看看天，都匆匆回家去了。小男孩无精打采地站在厂门口。漫无目的地四处望着。“赶快回家去，要下大雨了。”妈妈催促着我，也去忙她的了。回家的路上，小男孩那无助的眼神不时在我脑中出现。我知道小男孩的母亲在离这很远的山区租房子住，白天来这里上班。眼看要下大雨，他可怎么办。
亲爱的家长们：
我相信喝多的家长会对这则消息感到震惊。不少人都理所当然的把这样的结果归咎于是教育资源分配不均匀的错，甚至有的人还质疑小学生们的课题报告的真实性，还暗地里衡量着它的水分。
但是我认为很多家长的关注点是比较表面的。首先，我国确实存在着教育资源分配不均匀的事实。但我认为这并不是所以的因素。“教育”它所包含的不仅仅是政府教育资源分配的主动，还有家庭与社会环境对教育的主动。其次，作为家长们不应该把关注点放在“小学生”这个名词上，而更应该放在“学生”这个名词上。学生在学习阶段并不代表着只是学习教科书上的知识点，而是代表着学生在学习过程中所学习的进度与实践。所以，我认为作为家长更应该将“质疑”变为“学习”。
作为家长要端正心态。在对于孩子在教育进程的优劣成果上不应该把过错归咎于自己的孩子，更不应该过度质疑其他人的孩子的教育成果。作为家长要端正心态看待差距，并且对于自己的教育方式要进行反思，然后进行适度的调整。
王开岭先生有一句话让我很有感触：“人对自然的阅读，是大自然以其神奇作用于生命的一轮撞击。它意味着一场相遇，让我们有机会和生命完成一次对视。”对于生命科学知识的学习亦复如是，我在与新知识接触的过程中不断感受到：生物体拥有着多么精巧的构造，每一个微小的结构背后都有其复杂的道理，在庞大的生命体系面前，我们人类所知道的也仅仅是冰山一角。就像是草履虫如此简单的结构，却能在一个细胞内灵巧、完整地通过纤毛的运动和食物泡的形成完成摄食等复杂的功能；一粒小小的种子，却把保护、营养、生长的工作部分划分地如此清晰。
在上这门课之前，我对生命科学的概念很是模糊，只是觉得这门课就是一门记录生物的特征、再把它们分门别类的学科；在选课时，我也以为课程主要会是认识生物的名称、类似动植物保护这样的内容。在后续的学习中，我才渐渐发现这门课其实是研究生命活动的本质、特征和发展规律的一门学科，是很严谨、很细致的。所以我们不仅仅要学动植物微生物，还要学习比细胞层次更微观的知识；不仅要了解动植物的组成结构，还要学习它们生命活动的规律。像沼虾的附肢，不仅有着殊异的形态，与其相对应的功能也会有所不同。
近年来，中国出现了许多让中学生值得学习的人，他们每个人都有自己的那段故事，无论那件事的后果怎样，他们都愿意去尝试，即使是死亡他们也愿意去做，在所有人的心里都有这一种的精神，那就是“雷锋精神”！
雷锋是谁？顾名思义，是你从来没有见过的人，是个让所有中国人学习的人，他的精神是大家应具备的品质。有人会这样说到底什么是www.zuowenyouxuan.com“雷锋精神”？下面我帮大家解读下这个人物。
雷峰，是一名战士，他喜欢做事，他喜欢助人，他有著作《雷锋日记》，日记里的内容让习近平总书记称为“雷锋精神”。他仅仅活了22岁，虽然那么年轻就因事故而死去，但是他的精神在我们心中永不死去！
他的精神是我们学习的基础，也是榜样，正如所有人所知道的，雷锋精神是任何时候都忘记不了的。正如一首歌所唱的那样“学习雷锋好榜样”！我们要把雷锋精神传递下去！
明志，学之至臻也。诸葛亮《诫子书》言“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。明志，在淡泊心境。用于读书，所谓戒骄戒躁；用于处世，则可与世无争。老舍言“生活是种律动，须有光有彩，有左有右，有晴有雨，滋味就在这变而不猛的曲折里”。明志，谓修一颗清净心，纵“尘世车马喧”，亦可“心远地自偏”。明志，谓修一颗平常心，纵“姹紫嫣红开遍”，亦可“占尽风情向小园”。明志，谓修一颗柔软心，纵“已识乾坤大”，亦可“犹怜草木青”……
格物，学之基础也。《大学》曰：“致知在格物，物格而后知至。”故学习之始在格物。格者，推究也；物者，世之所存万事万物也。身处于世，无一日不推究物理也。自呱呱小儿至耄耋老叟，凡生于世即有所学，其必要格物矣。格物为基，其后方能广学。所格之物乃事物之本质。今不格物，如孔夫子所言“学而不思”者，终至罔矣。格物，以充实自我为先。宋词人陆游有言“吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱”。与书为伴，信其似巢，则所知日有所增，然学皆自书本耶？曰：不尽然。古有“绝知此事要躬行”之理，谓学在历练中，有书本与历练之格物，学习之一也。
“奥运精神，学习之榜样”。
——题记
2021年，不同寻常于往年，在日本东京举行了盛大的奥运会，奥运五环再次展现在我们的眼前。各个国家的奥运健儿们在场上奋力拼搏，为国争光，夺得金牌，全国的人民们都在期待看到自己国家的运动员，虽然隔着屏幕，都能感受到他们在场的尖叫声以及呐喊声，和他们的加油助威的声音……
奥运短跑健将苏炳添快如一道红色闪电，像箭的一般射了出去，青筋爆出，每一个神经都在用力，使出了他的洪荒之力，最后以“9。83秒”以亚洲人的身份成功的进入了决赛，他的实际行动来证明中国人的短跑实力。女子体操团状况百出，俄罗斯选手掉下平衡木，美国“体操一姐”拜尔斯跳马没有站稳，直接退赛。而中国选手卢玉菲出现了掉杠失误，她站起来后第一句话就是“我可以再翻吗?”随即顶住慌乱，抗住泪，坚持做完了全套动作，并高质量完成了后面的自由体操比赛。不服输，不放弃的的精神由内而外的体现了出来，她是我们学习的榜样!
从他们身上我看到了自主，顽强拼搏，坚持，倾尽全力……这就是奥运精神。
在课代表在黑板上写：“三四节写高三入学感想”这几个字时，我右边的兄弟不屑而又长叹道：“写起有什么用?敢想又不敢做。”诚然，一次次向苟且偷安的现状下“战书”，又一次次被骨感的现实所挫败，我不知这样的日子何时才能是个尽头，只得小心翼翼拿出各种无言的悲戚，在纸面上描绘我的形状。
有一个名字，在华夏大地家喻户晓，他，就是雷锋;有一种精神，感召代代中华儿女，这，就是雷烽精神。
每当我唱响学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党的时候，心中激情荡漾，让我想起了院子里的那位年过七旬的老爷爷。
这位白发老人姓张，大伙都叫他张二伯。张二伯的工作应该是清洁工，他每天都打扫卫生，工作后又蹬着二轮自行车出去，也没人知道张二伯在做什么。张二伯总在不知疲倦，不求回报地为大家做事;谁家小孩要迟到，他安全快速的帮忙送小孩：谁家的电器坏了，他都飞速出马，问题什么的都可以迎刃而解了;你若遇到什么麻烦，张二伯都会站在你身旁帮助你，可谓又是帮人帮到底。
我们不知对这位老人说了多少次谢谢，可张二伯却又立马拉下脸，说：说什么谢谢啊，我最讨厌别人对我说这两个字了，你这明显是要隔离我和你的邻里情啊!
兴许谁也不知道，小院应该是什么样子的;兴许谁也不知道，楼下的垃圾池是谁费了九牛二虎之力才建好的，兴许谁也不知道，院中的花花草草绝非野生，而是有人悉心培育出来的而这些平凡又使人心安的举动，都是张二伯所为。
“学习雷锋好棒样……”这首歌，伴随着我们走过了无数个风花雪月，影响了我们许多人的生命。雷锋，一个伟大的名字，一种把有限的生命投入到无限的为人民服务的精神。
雷锋虽然人不在这个世界上了，但他那崇高的精神、灵魂，却一直伴随着我们，他的那种为人民服务的精神，一直激励着我们。
在我们的现实生活中也有像雷锋一样的人，比如我们班的张芸清张芸清，一个平凡的名字，一个平凡的人，但她却像雷锋一样爱帮助别人。别人笔、橡皮或尺子没带或忘带她都会伸出自己的援助之手，每次别人说谢谢的时候，她总会微微的一笑，说：没关系，做一个对社会有用的人就行。张芸清干的其中一件事让我记忆犹新。
上个学期不知不觉的过去了，我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。
在课堂上的学习，是有老师跟我们一起进行的。课堂气氛非常活跃，给我的学习生活增添了色彩。
除了课堂上的学习之外，在课外时间我的学习生活也是丰富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是读书的好场所，尤其是午休前时间。每天吃完午饭，同室舍友一个个像变戏法般翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有书屋租来的，有自己花钱买的，可谓来源之广。这些书中，有教人如何维护自尊的《简·爱》，有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》，有展现一代女皇风采的《武则天》……世界名着固然精彩，包罗万象的杂志也令人爱不释手，我们看属于自己的《女友》，看描写我们的《金色年华》。还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》;心情不佳时去寻觅《知音》。与人交往受挫时找《做人与处世》，在《大众电影》中目睹心中偶像的风采，在《科幻世界》中创造未来。
一本好书在手，一切烦恼都抛于脑后，因为有书，午休看，晚睡也看，曾无数次打手电筒躲在被窝里看，甚至不惜冒险点起蜡烛也要看，经常因此而遭到宿舍检查人员三番五次的敲门警告。读了一本好书，总是希望有人与你分享。每天晚上的“卧谈”时间我们谈得最多的也是书。我们评中国四大名着的文学价值，论柯林斯的成名之作《白衣女人》，辩《黄埔将帅》，析《红与黑》在文学上的地位……