傍晚，我坐在窗边，我时不时望望窗外，我感到此刻的天是阴沉沉的，心中似乎有块大石头一直揪着，此时的我就像是遭到了千万分打激。这些都是要从我早上的数崇考试说起，老师拿着卷子走进教室，我便开始不知所措，因为昨晚我并没有复习过。
试卷发到我手上，我忐忑不安地写了起来，看着眼前这一排排密密麻麻的数字，我的心里是崩溃的，可考试时间不断地流失，我只好动笔写下那些错误的笞案。终于交卷了，我万分不安地交上了试卷。直到中午试卷发了下来，我拿起试卷那两个鲜红的数字展现在我的眼前“43”。接着我便再也不敢拿出试卷，装做一副苦无其事的样子，把试卷塞进了课桌堂里。而那些考的好的同学总是一个接一个的来问我：“你考了几分呀！”“我…我考的一般没你好！”我心中十分焦虑。生怕会被他们知道我考的很差，而被他们嘲笑。
我回到家里，我始终不知道，该怎么把考试的事情告诉爸妈。我拿出试卷放在桌上，为了不让爸妈发现，我把门给反锁了。我坐在椅子上看着桌上的试卷，心里想了很多。渐渐地，我不禁让泪水浸湿眼眶，看着那令人心酸的成绩，泪水瞬间夺眶而出，“啪…啪啪”只听见泪水一滴又一滴落到了桌面上。
“汉无伏生，则《尚书》不传;传而无伏生，亦不明其义。”当思想的火花碰撞，当传承之光照亮《尚书》，我亦懂得，学习之道是思想积累成的智慧，是合作积累的成功。
晚风凉意十足，漫天红霞，藕荷色与粉红，他们一趟赶着一趟，像开过的桃花一般，温柔地晕染开了天边，让人心生欢喜。
我望着被浸润在时光里的《尚书》，看着沧桑的伏生，逐渐陷入了沉思。
我仿佛穿越到画面里，我看这盘坐着的伏生，此时他已年过九旬，白发苍苍，就连眉毛也被岁月染成了白色，饱经风霜，是书对他一生的见证。
晁错恭敬地走到浮生面前，伏生慢慢的将眼睛抬起，他放下手中用竹简制成的书，眉目间，浑浊的眼里却是一股不可阻挡的坚毅，充满了对文化传承的坚定。
我沉浸在伏生讲《尚书》，晁错记的画面里，灯光下，是一个灵魂推动了另一个灵魂，更是一本典籍在时光里的传承。
如果不是伏生，我们又怎会看到典籍里的中国?如果没有后人晁错的传承，我们又怎会知道《尚书》的意思?
大家激烈的讨论，一下把我拉回现实。“我觉得要突出传承文化的意义”“应该有生动的细节描写”“多用点排比吧”我一笔一划的在纸上书写，字迹在纸上翩飞，是紫玉兰树上振翅欲飞的白鸽，我时而低头思考，时而望向窗外，打开思路。
游戏，是无忧无虑的玩，怎么可能与语文结合呢?哈哈。只要把这两种结合起来，你就会在游戏中轻松的学到语文。
初一上学期，我们一年级集体去培训基地学习。在车上，教官带着我们一起玩成语接龙游戏，一开始，教官还不愿意玩这个游戏，觉得跟我们不是他的对手。但是在同学们的强烈要求下，教官同意了。
教官先说了一个词“龙飞凤舞”，“舞刀跃马”一个同学毫不犹豫的接了出来，毫不示弱的样子。
后来教官想要挑战我们，他一个人对战我们全体。我们从前往后依次每人说一个词语，这次是两个字的。“露珠”“珠光”“光芒”“芒果”“果冻”。
终于轮到我了，我紧张的什么都想不起来了，我绞尽脑汁，在我脑海里寻找带有“冻”的词语。“五、四、三、二、一”，就在最后一刻，在我脑海里划过一道光，一个词语蹦了出来，我立刻大喊道“冻结”!我长长的吁了一口气，真是有惊无险啊!“书到用时方恨少，事非经过不知难。”没有平时的日积月累，连玩游戏都不能灵活应对了。就这样同学们一个一个的接了下去，在同学们的齐心协力下，终于艰难的战胜了教官。
通过这个游戏，我彻底改变了对语文的看法。以前，书架上许多书我都不去看，只留恋于电视、电脑、手机，自己的语文知识没有得到快速提高。以后我要坚持多读书，积极参加有益的游戏活动，在游戏中学习，在游戏中提高。
北京新冠肺炎病毒感染病例爆发，学生们不得不停止校园学习生活，开始居家学习。这是一种全新的模式，在这个蓬勃的夏日，适应的同时，我也有了不一样的收获。
春夏来临，它就像是一个青年人，有迸发的热量，无穷的活力，还有灿烂的生机。我决定开始养蚕，守护这13个小生命。起初是新奇的，我每天耐心地为它们打扫蚕盒，在换叶子的时候紧紧握着小镊子，盯着蚕宝宝，生怕不小心碰伤它们。养蚕后，每当在公园里散步，大家都围着欣赏争芳斗艳的桃花、牡丹，而我总是在树丛里张望，看看这里有没有蚕宝宝可以吃的桑叶树。看到它们蜕皮，我激动地大喊：“爸爸妈妈你们快过来看！它们长大了！”看着它们从米粒大小的卵，短短一个月内就成长为手指粗细的蚕虫，最后破茧而出成为蛾子，我像是站在母亲的视角，见证了小小生命的成长，我不禁感叹生命的神奇与伟大。
疫情是个巨大的困难，它不只危害人们生命，还强行改变我们生活方式。居家学习是个巨大的问题，它有种种不便，使我们困惑、厌烦。
每天起早贪黑赶着做核酸、一天十个小时盯着手机屏幕、网课还有各种各样的不便……居家学习这么困难，能有什么让人开心的事情？
有趣的好事情要通过大家努力寻找。一次班会课，宣传部长带大家进行了一个有意思的活动——你画我猜。这游戏可不陌生，而且及其适合大家线上一起玩。许多同学都跃跃欲试，虽然画出的东西都千奇百怪，堪比《山海经》，但总有那么几个“奇人”全都能猜出来。游戏进行得非常火热有时弄得哄堂大笑，有时让人陷入思考。我虽然一个也猜不出来，但还是喜欢跟着大家一起大声喊出答案，七嘴八舌，好不热闹。游戏进入尾声，大家一起用“互动批注”在白板上疯狂作画，大显身手，最后竟有种一般独创的“世界名画”的感觉。大家隔着屏幕，相视一笑。原来，居家学习，也能这么有趣！
我最喜欢音乐课，大家可以一起愉快地唱歌。一开始大家很害羞，不敢唱。但随着一个一个同学的开始尝试，大家都不怎么害怕了。有的同学唱的非常好听，甚至被老师拉去合唱团；有的同学五音不全，堪比魔音穿耳……但大家都能勇敢尝试，不管唱的好不好，每个人都会很开心。最后，大家线上录制了班歌，我感觉十分温暖、愉快。原来，线上学习，也能这么有趣！
三月，微风轻拂，杨柳依依。三月，万物复苏，鸟语花香。而在这个生机勃勃的季节，我们又给他了一个神圣的使命，那就是——学习雷锋好榜样！
如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上?这些话大家也许并不陌生，在许多年前，一个在旧社会惨遭家破人亡的青年便将此作为自己人生的宗旨，从此便开始了他平凡又伟大的一生。始终坚守在自己的岗位上，做了那一颗平凡又不可缺少的螺丝钉。
曾记否？在洪水面前不畏艰险，即使生病仍去参加抗洪斗争的是他；曾记否？那个省吃俭用，连一瓶汽水都舍不得买，却将自己的所有积蓄支援灾区的是他；曾记否？那个被挑选参加演出队的节目却因为口音问题被换下来，心中依旧想的是集体的荣誉和利益的人是他。是他，那个中国解放军的模范战士，中国人民的好儿子——雷锋！
雷锋虽然走了，但他的精神是永恒的，那种被我们称作是“雷锋精神”的力量是伟大的。这种精神让我们铭记，鼓舞我们成长，带动我们不断做好人好事，形成良好的精神风貌。
书籍是大家的羽翼，飞翔我们的梦想。我们的日常生活不可以沒有书的守候。
以前，我以为只需长大以后，就能明白全部的事儿。长大以后，才逐渐的发觉，书籍才算是专业知识的原动力。
因此，阅读便变成每一天我都要做的事儿，变成我不可或缺的习惯性。仅仅原本投入的多就应当收益许多，它是理所应当的事，可具体情况却并不是这样。实际上这仅仅效率难题。
什么叫效率呢？便是要有速率，还要有品质。可该如何提高大家的效率呢？如果是对于教材，那麼课堂一定要预习。预习还要认真完成，不可以走马看花。如果你认真地看，书本上讲的內容，关键大概在心中有一个印像，对其课来就较为有目的性。但预习无须过于细腻，过度细腻一是很混日子，二是非常容易在上课的情况下走神，反倒会忽视掉最重要东西。此外，做笔记也会危害上课效率，有时候你上课忙着抄手记了，也会忽视掉一些关键的东西，但这并不等于上课可以不抄手记，俗话说得好好进行比不上烂笔头，不做笔记是不好的，每个人都是会忘却。教师讲的多，事实上无需记那么多，要记牢一些基本定律，典型性练习题的典型性打法就可以啦。
事倍功半的实际效果呢！
我眼中的自己的学习之道，生活就是我的书，但请注重效率！
生活像个五味瓶，里面装着酸甜苦辣各种滋味，作为一个学生，我品尝得最多的是学习中的苦与甜。
记得有一次，我和同学约好星期天去宜园溜冰，星期六，我快马加鞭地把老师布置的家庭作业做完了。星期天早晨我乖乖地在家里看书，希望下午能放我一马，让我能和同学一起玩。
好不容易熬到了下午一点多钟，我刚要出门，就被妈妈拦住了。“你去哪儿?”“我想出去玩一下。”“你的作业好了吗?功课温习了吗?”“嗯，都好了。”我原以为这句话会帮我的大忙，可谁知，妈妈快速地走进了房间，拿出几本书，对我说：“我帮你买了学习资料，可你一直很忙，所以没有来得及给你做，现在你的作业好了，你可以做了。”我几乎要哭了，大声对妈妈说：“妈妈你饶了我吧，今天我和同学约好了出去玩的。”“玩，玩，玩，你就知道玩，你也不想想你现在几年级了，如果你考不取实验中学，看你怎么见人!”我不情愿地接过这些资料，泪水在眼眶里打转转，关上房门，做呗……唉，学习可真苦呀!
俗话说有苦就有甜，学习上不光有苦味，甜味也不少。
昨天按照一开始计划的去学习大学英语语法，然后勾画出一些我自认为是重点的内容后，就开始动笔把这些内容写在笔记本上，但是写了一个小章节后，我感觉这样好没效率。
这本语法书一共有25章，每一章又有好多个小节，每一个小节光是勾画知识点就要好久，然后还要把它们写在本子上，这又要花一大段时间。
虽然写完笔记之后的确能记住一点东西到脑子里，但是感觉这样下去，会把学习英语语法这条学习线拉长，而这样真的不利于我坚持学习英语。
后来我仔细思考了一下，其实英语语法书就是一本工具书来的，它是我们学习英语的工具，而不是太刻意为之，企图全部都记在脑子里，这真的不太现实。
以前一直执着于把英语语法全部学进脑子里，然而事实上，一直到现在都没有完成这个任务。再这样下去，都不知道什么时候是个头啊。
在今天我突然意识到，学习英语是为了能看懂英文，能听懂英文，能用英文交流。而我现在却总是把英语往刻板方向去学习，不仅学不进去，还学得特别不快乐。因此每次看到别人把英语学得那么轻而易举，心里就是满满的羡慕之情。
今天突然看到一个博主说最有效的记单词方法是在阅读中提高词汇量。然后这样也能提高你的阅读能力。这或许是可以试试的。
我在想可不可以阅读英语语法书的时候，先勾画出每一章的重点内容，然后再用思维导图画出每一章的核心构架。
老师经常说我是个会学习的孩子，每到这时，我总是会心一笑，其实，我只是掌握了学习的方法，更重要的是我懂得该如何自主学习。老师交给我们的知识毕竟是有限的，而自主学习则应该成为我们学习当中的重要组成部分。就让我来说说我在自主学习上的独家“小秘籍”吧!
自主学习，明确学习目的很重要 。很多同学不喜欢学习，甚至讨厌学习，更别说自主学习了。我们努力的学习，并不是为父母，为老师，而是为了我们自己。为自己的前途，为了自己的命运，所以我们要更加努力地学习，为自己的前途、命运拼搏吧!明确了学习目的后，我们还要掌握良好的自主学习方法。我们应先从自己感兴趣的学科开始认真地学习，然后再对自己较不喜欢的学科进行分析，看看它的奥妙所在，怎样才能使自己爱上这门学科。