路旁边一排茂密的绿树，构成了一道风景线，构成了一道风景线；乡间一排整齐的房屋也构成了一道风景线。这些风景线固然美丽，而我，却见过一道更美的风景线。
那一年，我还在上小学五年级，一天才上学的路上，我遇见了一支队伍。
起初，那队伍离我很远，我看不清他们，只能感觉到他们排成一列，穿着五彩缤纷的衣服，远无望去，像一道美丽的风景线。
渐渐地，他们走近了，我看到他们是一群学生，他们衣服的颜色按红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜顺序依次排列着。每件衣服上共有一个共同的标志——一张脸笑，下面写着：今天你微笑了吗？他们每个人胸前都系着一条鲜艳的红领巾，在队伍中格外显眼。我还看到，他们手中的牌子，上面写着：5月8日，世界微笑日，让我们一起微笑吧！我心想：5月8日，不就是今天吗？今天是一个这么特殊的日子，而我却一直都不知道。
想着想着，队伍已经走到我的面前。这时，我不仅年垤了衣服上的笑脸，还看到了孩子们的笑脸，那笑脸在阳光的照耀下，显得格外美丽。那笑脸，像春日阳光，像夏日绿荫，又像秋日红叶，它是多么令人温暖呀！
这是我亲身经历过的，美也可以从言行中表达出来。
3年级时，老师为我报名参加了全校的“讲故事比赛”，这次的机会来之不易，我定会好好训练。但就在比赛前4天当我选好了一篇故事时，却遇到了一点小问题，我去请教了老师。
那个下午我感到了老师的真,善，美：
下午，其余老师都去上课了，我趁体育课自由活动的时间去找了老师。当我说出第一个动作时，我很难做到位，脱出壳的动作我总是做的相当难看，于是老师便一遍遍的教我动作的要领：手脚要并用1，做出一副浑身不自在，扭扭摆摆的姿势。我做动作时，脚总是僵僵硬硬的，要动的也动的不自然。老师便抓住我的双腿，让我一遍遍的练手的姿势，而她则帮我运动脚的部位。但是，我总做不到像老师那样的逼真。即使这样，老师也不罢休，还是一遍遍的叫我动作的要领。半节课下来，这个动作总算学会了，之后老师又为我耐心地将其他任何动作要领都讲解了一遍，虽然我早已听得不耐烦了，但一看见老师额头旁的汗水，我又情不自禁的认真了起来......
时间飞逝，转眼间到了比赛当天。当我在台上讲时，我可以看得到，老师在一旁不时地鼓励我提醒我，用眼神与我交流。快讲完时，老师脸上露出了满意的神情，用大拇指对我竖了竖。
魏老师，是您让我有荣获1等奖的机会。虽然您貌不出众，但您的行为，已成了一道美丽的风景线。这风景线，我难以忘却。
昨天夜里，不知是在梦里还是现实，我走出宿舍，扶着栏杆看清明的夜。一色的深蓝，恍惚间，我仿佛看到了满墙绿意盎然的爬山虎，在月光的滋润下伸展着、攀缘着……
今天一早，我心里惦记着几首没背的古诗，立马从床上爬了起来，然后穿衣洗脸，飞快地冲下楼。通向食堂的路上，我张着惺忪睡眼看身边的同学，无论是三三两两结伴而走的还是单独走着的，无一不是迈着大步向前。我一个激灵，醒了。这时，那满墙的爬山虎，又出现在我眼前。
那曾经在夏天覆盖住墙壁的绿油油的爬山虎，这时很多叶子已经飘落，露出了它深红发棕的茎，密密麻麻布满了墙壁。这一道奇特的风景线！太惊人了。我还记得去年冬天，他们把爬山虎的茎，从吸盘上拽下来玩，我还为此说了他们几句……
秋意渐浓。风带着萧瑟的气味前进，在蔓延，好像爬山虎的藤，爬满了整面墙壁。我站在那面高墙前，为那动人的景象惊叹不已。
从开始的一颗小小的苗到现在这样磅礴地蔓延，一个个分叉、交错，一层层盘结、上升，究竟使它耗费了多少心血？坚强如此，换得了一季的旺盛，真的令人无法想象。