作业，是我们每一个上学的小朋友回家的任务。我们都要花大量的时间做那些烧脑的作业。有时候我们一回家就玩起了手机游戏，而老师们却不想我们去玩一些对学习无用的游戏，他们自然不知道游戏有时能缓解学习的压力。这样，作业和游戏就成为了“死对头”。下面我说说，我认为的老师和学生对作业的理解。
老师：作业对孩子们的学习有帮助，可以让学生在家练习思考一些课堂上讲过的内容，也可以让学生回顾课堂上我们一而再，再而三所讲过的重点。这样可以让学生学习效率提升!所以作业对学生有极大的帮助。
学生：看到作业第一反应是，“天哪”，好多作业啊!回家做得完吗?老师好无趣啊，非要我们做这种损人不利已的作业!其实是损人又损已，因为作业多了，老师改的也多，他们就更加辛苦，再加上白天受学生的那些气，会生病的。我估计老师多布置作业是想我们出不了门，这样有些危险自然就不存在了!
作业，让我欢喜让我忧，我该如何是好啊!
老师总是罚我们写作业，课文没有背上会罚作业、上课说话会罚作业，总之我们一有错误就罚我们做作业。我的作业像一座小山似的，常常因为作业多而做到九点多，而且我的语文老师对我们预习作业要求很严格，所以每天我dou要很晚才能睡觉。
有一次，因为语、数，英作业太多了，而忘记了语文预习作业，第二天早上，语文老师说：“来把你们的预习作业放在桌角我来检查。”这下可完了我该怎么办呢?没预习是要被撕书的。我像是在跑马拉松，心跳加快。老师走到我面前，问我为什么不预习，“哗”的一声我的语文书坏了。放学回家我带我“受伤”的语文书回家了。一路上我伤心泪水布满了脸上。
到了家我不知道该怎么跟妈妈说。妈妈看到我难过的表情，问我：“怎么了，被老师罚站了?”“不是，是我昨天没有预习语文，语文老师把我书撕了。”妈妈见我伤心的样子安慰了我几句，让我把书用胶带粘起来。我点了点头细心地用胶带把语文书包扎好了，它康复了。看着满是伤痕的语文书，我心里难受极了，心想：要不是我没有预习我的语文书也就不会“受伤”。
一天早上，我早早来到教室里，和同学们聊天嬉戏。但天有不测风云，我们班一个优秀的“侦查兵”突然跑来，对我们喊道：“老师要来收作业啦!”
“哪个老师?”我急忙问。
“数学的!”他答到。
我长长叹出一口气，但这对其他人可是晴天霹雳，他们立马乱成一团。
“我的作业呢?”有人一边着急地叫，一边翻箱倒柜。
“咦!我的尺子怎么不见了?”有人急得团团转。
“呵!在这儿呢!”一人大笑道，用手指着地面。
这楼的喊声接连不断。
而我，作为一名课代表，我慢吞吞地打开书包，准备拿出数学作业……
“啊!我的作业呢?!”我失声尖叫。
“哈?”他们一脸惊讶，但立刻变得巧舌如簧。“呵呵!数学课代表也忘带作业啦!”
“谁叫你平时挖苦我们，今天遭报应了吧!”
“是，是!”
“对，对!”他们大声地叫着。
面对他们的冷嘲热讽，我选择对他们置之不理，继续找我的作业。
他们看我不理他们，便不再说话，而是笑了起来。
“噔、噔!”一听这声音，我就知道数学老师来了，我急忙站起来，向厕所跑去。等老师走了，我再走到教室里。
我在学校是和同学一起写作业，在家里是和哥哥一起写作业，想不到今天居然跟妈妈一起写作业了，你说新奇不新奇?
今天早上，妈妈突然对我说：“妍妍，今天我们一起去图书馆写作业，好不好?”我听后高兴地跳了起来：“太好啦!太好啦!”妈妈又说：“那你赶紧去把你要写的作业、文具收拾好吧!”听完妈妈的话，我很快就收拾好了需要的学习用品。这时，只见妈妈早已坐在车上等我了，我们很快就到了图书馆。
一进门，我就看见好多人在图书馆，有大朋友，也有小朋友。有些人在看书，有的些人在写字，还有些人在看手机……我和妈妈来到了一个角落，只见她小声地对我说：“妍妍，你先坐在这里写作业，我到那边拐角处找一本大人看的书。”我说：“嗯，好的，妈妈你去吧!”不一会儿，妈妈就走过来了，只见她手里拿着一本书，书名是《孩子，你要为自己读书》。她拿好书靠近我坐下，便认真地看了起来。在看书的过程中，妈妈不时在笔记本上记下些什么，那态度可认真了。我小声地问了一下，妈妈居然没反应，我只好拍了一下妈妈的肩膀。妈妈这才答应了一声，说：“你专心写你的作业呀!妈妈也要写作业呢?”我说：“哦，好的……”就这样，我们在图书馆写了一下午，而妈妈是边看边写，我看见妈妈这么认真，心里无比地佩服她。图书馆里有不少大人在看手机，也有些人在睡觉，而我的妈妈却在认真地阅读和做笔记，是那么得忘我、投入。
“妈妈，今天晚上我要帮你洗脚。”我高兴地说。此时，妈妈刚刚下班回家，看起来非常疲惫。
“为什么?”妈妈疑惑地问。“老师给我们布置了一个作业，帮妈妈洗脚。”我歪着脑袋答道。
“哦。”妈妈淡淡地说。接着，她又开始忙碌起来，洗衣、做饭、扫地……
晚饭过后，妈妈开始洗碗。终于，妈妈忙完了一切事情。我急切地叫着：“妈妈，你快坐好，我要帮你洗脚了，我的作业还没完成呢!”这是我第一次帮妈妈洗脚。妈妈坐好后，我拿来洗脚盆，先接点冷水，再倒点热水，小心翼翼地用手试了试。“啊，真烫!”我不禁尖叫起来。于是，我又加了点冷水，这样反反复复试了几次，终于水温变得刚刚好。
我把准备好的水端到妈妈面前，帮妈妈脱下鞋袜，将妈妈的脚浸泡在水中，用手轻轻揉搓。突然我摸到妈妈脚底有一块肉是硬的。我看着妈妈，好奇地问：“这是什么?”妈妈皱了皱眉，随口说：“没什么，我的脚本来就这样。”我听了也没说什么，继续帮妈妈洗脚。不一会儿功夫，妈妈的脚洗好了。
接着，我开始为自己洗脚。洗脚时，我发现自己的脚白白嫩嫩，并没有像妈妈一样脚底有硬硬的东西。洗好脚后，我还是非常疑惑，就拿手机查起资料来。哦，原来，妈妈脚上那块硬硬的肉是茧，茧是由于脚底肌肤长期受到磨压而形成的一种增生现象。此时，我才体会到妈妈平时有多劳累。我又查了去除茧的方法——用盐水泡脚。
每天回到家，我都累得不行，眼皮上好像有着几千斤重的东西挂着，但这时候，就会传来一句令人厌烦的噪音，“邵一轩，快进去写作业！”苍天啊，大地啊，能不能给我一次免作业的机会！
每天放学的时候，语数英老师先后严肃地走进教室，他们会毫不留情地尽量多布置作业。我们学生服从老师是天职，大家个个只好埋头抄着十几个或更多的作业，每抄一个就感觉心脏都要爆炸了。那时候，我是那么想拥有《周末大逃亡》里主角的那个周末啊。
要是真的没有作业，那该多好啊。
如果这样，每天晚上能看很多书，不像以前，作业都要搞到20:30，哪有时间沉浸在阅读的海洋里；我还可以随心所欲地打乒乓球，哪像以前，连看书的时间都没有了，哪有时间去打乒乓球……若是真给我一个机会，我一定争分夺秒好好安排美好的夜晚。我还要放心地打电脑，放大声音，把所有的敌人、怪物ko掉；最后，我要泡着热水澡、聆听优美的音乐，舒舒服服地在水中畅游……
那要是在周末，那就更爽爆啦！可以尽情的打电脑，也不怕被家里的“老虎”骂；还可以睡懒觉，哪用天天6:30就起床，还要疯了似的写作业。平日里那就是跟时间赛跑，就为了抢回一点点可以自己自由支配的时间，为了能挤点时间出来去打球、玩电动……哦！快点写，我拼命地写，等下还得去课外补习班学习，路上路阻也得见缝插针——背课文。你说，这还是童年吗？这还能让人活吗？
在我们的上学生涯中，写作业几乎是天天必做的功课。这其中自然难免会发生许多酸甜苦辣的事情，令人难忘。我就经历过一次尴尬的事。
记得那是一个星期四的下午，我吃过晚饭后，觉得作业留的很少很少，所以就跟爸爸说：“今晚留的作业少，我想下去玩一会儿。”还没等爸爸同意，我就一溜烟儿地跑下楼去。“一、二、三、四……”，我刚下楼，就听见小朋友们玩跳皮筋时喊节奏的声音。我急忙加快脚步，三步并作两步，来到小区的花坛旁，加入到了小朋友们的队伍中，沉浸在跳皮筋游戏的喜悦中。时间一分一秒地过去，我们也越玩越带劲，轻盈的步子在皮筋间穿梭，欢快的笑声在伙伴们中间传递，响亮的欢呼声在楼栋间回荡。豆大的汗珠从我的脸颊两旁留下，我也不管不顾，夜色变得越来越浓，我也浑然不觉。我真想一直这样快乐地玩下去。
星期五的下午，老师走进教室时，嘴角挂着一丝的微笑，我猜想：平时老师都很严肃，可今天为什么嘴角挂着微笑呢?是不是有什么大好消息要告诉我们呢?果然不出我所料，老师对我们说：“同学们，告诉你们一个好消息，这周末没有作业，你们可以做自己喜欢的事情。”同学们听了老师的话，都欢呼雀跃。
我打算用这个周末把我那本《简·爱》看完，我认为这是一本非常有教育意义的书。
音乐课下课，我们班的跑步no。1卢柏豪就像踏了风火轮一样直冲进教室，我们以为他有急事，所以也不以为然。
回到教室，我看到黑板上写着五个大字——你们都是猪，又看到语文作业的方格里写着“13课《夜莺的歌声》全文背诵，抄二次”。我们一脸茫然，因为我们都已经教到15课了，为什么会有这个作业呢？而且这篇课文可有满满四大页呀！再看看那龙飞凤舞的字迹，一点都没有老师的风采，可有些同学居然相信了，就开始抄了，我去找老师，老师竟然回家了。“卢柏豪，一定是他干的！”我想：他肯定独自抄了语文作业，又去办公室看老师不在，就把作业改了，人也像隐身了一样，神不知鬼不觉地溜走了。
第二天，他被我们围攻了，可是他居然有脸狡辩，上语文课时他还跟老师打小报告呢！我们不约而同地反驳道：“他把我们的作业擦了，让我们作业没写，还让我们抄课文！”老师知道真相后，就让卢柏豪去办公室喝茶了，那些抄了课文的人还余怒未消，大声叫道：“那我们不是白抄啦！这怎么办？”“那我让他也抄三次好吧！”老师说。顿时全班炸开了锅，一片欢呼。
这次假作业事件一直让我记忆犹新。
人生就像一条小船，承载着我们的酸甜苦辣，那一次又苦又辣，犹记如新!
一大早，天空也不作美，雨“淅沥沥”地下着，一到学校，我急匆匆地把课堂作业一交，刚准备交作业纸时，“咦?我的作业不见了。”我开启了搜索模式：书包左翻翻，右找找，没有、课桌上下，没有。除了主科书孤零零地躺在书包内，连作业纸的半个影儿都没有找到，我心里像有个小兔在跳，扑通扑通，好像要跳出胸口，怎么办，数学课上如何跟老师交待。晨读课一直是昏昏沌沌的，害怕数学课的到来。
“来，作业没交的同学站起来。”上课铃刚响，邱老师就怒气冲冲的走进教室训斥，教室里立刻弥漫着一股火药味!
我慢吞吞地站起来，像椅子深深地吸住我似的，双手摁着桌子，头一直低着，因为我不敢直视老师那愤怒的眼神，毕竟我是她眼中的好学生，同学们学习的好榜样啊!当我站起来时，同学们不约而同的都望向了我，还小声嘀咕：“天呀，袁米奇也没做作业?”“她也没做作业?不可能吧”……，交头结耳声不绝于耳，我的脸也马上灼热起来，羞愧万分。
“什么?你也没有做，怎么回事”邱老师的语气又惊又气，眼睛瞪得大大的!
“我，我作业…不见了。”我支支吾吾地回答到，头始终是低着的脸绯红，眼角露出点点泪水。