试卷，是一个学期的总结，是迈入高年级的阶梯，也是快乐假期难以破解的大门锁。
这一学期要完结了，时间匆匆而过，不给一点点回顾的机会。今年的期末试卷，像是一把利剑，给同学们来了个猝不及防的偷袭。
考试结果今天出来了，也正是学生末日的到来。
刚刚来到班级，看到同学们叽叽喳喳的，一个一个猜测着，盼望着。
我刚回到座位，老师走向了讲台，同学们的嘴像被拉链控制了一样，立即都合上了。最怕空气突然安静，我一下子紧张起来：求求老天爷助我一臂之力!
老师站在讲台前，翻开成绩单，读名领卷子。同学们窃窃私语议论起来。当老师点到我的名字时，我一直在心里念叨着----95分!95分!95分!哈哈，真的考了95分!语文的刀被我躲开了!可惜，数学的剑又劈向我。这一下，我躲不过了，一剑封喉，刺穿了我!
莫不是这92分是命运的注定，但愿这一顿揍不会很疼!
每一回的考试，都是一个牢笼，困住了想要逃脱挨揍的我们。每一次的成绩，都是五指山，不管怎么折腾，都逃不过它的魔爪。
上周老师让我们每人带5块饼干，这时我就想带饼干干什么?是让我们品尝饼干的各种味道吗?还是让我们比一比谁吃的快。令我们百思不得其解。今天，上课了，老师在黑板上写出了“咬出来的艺术”，哦!原来是让我们用牙齿咬出自己喜欢的图形。
活动开始了，只见老师在黑板上画出了各种图形，三角形、正方形、心形、小花的形状等等，我冥思苦想到底咬个什么好呢?我终于想到了，家里的芭比娃娃的头好单调，我给她咬一朵小花吧!我小心翼翼的咬，先咬一个小洞，然后再慢慢的磨，最后咬出了一朵漂亮的小花，我又想到了要是月亮天天都在我们家那该多好呀!于是我就咬了一个弯弯的月亮。
咬出了各种图形后，开始展示，把自己的图形摆放在一张白纸上照照片。有两个同学咬了10个，得了一个文具盒，有8个同学咬了4个或4个以上的，得了一个毽子和一把尺子。
艺术品可以画，可以雕出来和咬出来，艺术在生活中是无处不在的。
“哈哈!他出报纸啦!”是哪里如此热闹?当然是海石花作文课上啦!为什么这么热闹?因为我们在教室里玩起了“踩报纸”的游戏。
游戏规则是：先选出四名男生和四名女生，分为两组。接着围着报纸转。老师说停，脚必须放在报纸上，出报纸的人则输。只见男生们个个自信满满，而女生们，则在讨论怎样才能让大家不出报纸。游戏开始了，老师先让我们围着报纸转了几圈，突然老师一声令下“停”，大家惊慌地把脚放在报纸上面。只见女生们手拉着手，不让队员掉下来，而男生们呢?因为陈恒波脚出了报纸，所以被淘汰。第二轮，报纸被对折小了一半，我们围着报纸在转，等待着老师的“停”字，真是想来就来呀!“停”从老师自己嘴中传出，我们立刻快速地把脚放在了报纸上，可能是因为报纸太少了，男生和女生各淘汰了两名选手。第三轮到了，报纸已经被折成了小方块，场上剩下的队员都非常紧张。如果男生们这一局赢了，那我们就得再来一场，如果女生们赢了，那我们就胜利了。现在，被淘汰的人已经成了双方的啦啦队。我们双方开始了转圈，等着老师叫“停”。“停”的一声，我们女生快速地站在了报纸上，我们紧紧抱在一起，生怕自己掉下报纸，而男生，因为他的脚可能太大了，结果，踩出了报纸外面。“太好了!我们女生胜利了。”我们高兴得一蹦三尺高。
今天的游戏让我们受益匪浅，我深刻地体会到，团结才能取得胜利。
上周，老师让我们在这个星期六每人带五块早餐饼干，这时我就想：“老师让我们带饼干要干什么呢?是让我们品尝饼干的各种味道吗?还是让我们比谁的饼干漂亮、还是让我们交换饼干?”这件事让我百思不得其解，今天，我来到了金笔作文班，老师在黑板上写了：“咬出来的艺术”，我这时才恍然大悟，原来，是让我们用饼干咬出自己喜欢的图形呀!
游戏要开始了，游戏规则是：“每人先拿着自己带的饼干、再根据老师在黑板上画的图形或数字咬出自己喜欢的样子，最后看谁咬得多，如果咬得多的，个人积分就加得多，如果咬得少的，个人积分就加得少。”游戏正式开始了，老师在黑板上画了一些图形和数字，有三角形、有五形星、有数字3…，我冥思苦想，到底咬什么图形才好呢?终于，我想到了，上次我去动物园看大象…，我就咬象牙吧!我小心翼翼的咬，不过一会儿，我咬好象牙了，我自信满满，又过了几分钟，我又咬好了扇形和比萨，我高兴极了。
之后，老师又让我们拿着自己的作品去展示拍照，老师拿出了一张白纸，大家争先恐后的拿着作品放在上面展示，很快，就到了我，我非常高兴。
通过这个活动让我明白了，艺术品有画的，有雕刻的，还有咬的，生活中的艺术真是无处不在的。
你看报纸吗?如果你看完了，请不要扔掉，请把它留给我，因为它浑身是宝呢!
今天是清荷的废品大变身活动，首先，小林老师给我们讲了废品能怎么重复利用，然后拿出了最重要的武器，你可别多想，这不是生化武器，也不是什么葵花宝典，更不是什么武功秘籍，它只是简单到随处可见的废弃报纸。
那时我还以为老师要让我们叠纸飞机玩呢，没想到其实是让我们制作一套新潮的纸衣服。
刚拿到报纸，我就激动得不得了，马上就开剪，我看对面还没有动剪刀，我十分得意，剪得更来劲了。组员们笑嘻嘻地忙活着，余承锴一心一意地设计，我拼命地试衣服，其他人帮助余承锴设计。
“嘿，剪得太过了!”“你这剪的什么啊?”“这掉下来太丑了!”
时针与秒针，你追我赶，毫不留情，一转眼十五分钟就过去了。这时，对面的同学已经完成了他们的创作，做了一件非常精致的连衣裙。再一看，我穿着破破烂烂的衣服，相形见绌，我羞红了脸。
展示开始了，我迈着大步走向展台面，带着顽皮的微笑，手拿着灭霸手套和美国队长盾牌。纵使我气场再强，也敌不过那可爱的公主形象，那套别致的公主服，一下就吸引了大家的眼球。
通过这次活动，我明白了团结就是力量，同时也让我懂得欲速则不达的含义，做事要学会深思熟虑，步步为营。
童年，就像一本厚厚的相册，记载着我们多彩的生活，也记录着我们纯真可爱的心，在我的“相册”中，有一件事让我记忆犹新。。。。。。
那是一个下午，阳光从窗外透进教室，老师哼着小曲，满脸笑容地走进来，说：“今天我们一起玩个游戏吧！”，同学们一听欢呼起来，只见老师从盒子里拿出一小块橡皮，放在桌子上，说道：“游戏规则是：找两个人上台，当我从一数到三时，你们就抢，谁抢到谁嬴。”同学们个个磨拳擦掌跃跃欲试，最后老师选定了杨虎成和张威虎，只见他俩大摇大摆地走上了台，瞪着对方，谁也不服输的样子，同学们喊道：“杨虎成加油！张威虎加油！。。。。。。”
只听老师大声说道：“一！”，大家倒吸了一口气，有的同学情不自禁地站起来，伸长了脖子，注视着台上的两个人，我的手心也开始渗出汁来，替台上的选手捏把汗，只见杨虎成眼睛直盯着橡皮，那块小小的橡皮，这会儿在他的眼里，仿佛变成了一个价值连城的宝贝般。
“二！”老师话音刚落，只见杨虎成的手微微侧了侧，教室里鸦雀无声，静得只能听到同学们的呼吸声，我搓了搓手心的汗水，“三！”说时迟，那时快，还没等同学们反应过来，杨虎成快如闪电般，一下子就把橡皮夺到手中，同学们顿时吹呼起来，掌声此起彼浮。
上回数学考试，我觉得很简单，应该可以得到98分以上高分。结果却令我大失所望。
“发卷纸了”。我听到这话心跳加快，紧张又兴奋。但当我看到试卷上面的分数，我简直不敢相信自己的眼睛：怎么才考了七十分?我的心情瞬间坠入万丈深渊，这个分数像是平地一个惊雷，顿时将我头脑惊得一片空白，过了很久心情才平复过来。我趴在桌上心里想着怎么跟爸爸妈妈交代呢?
放学了我带着失落的心情走出教室，虽然外面阳光依然灿烂，我心里却冰冷冰冷的，阴沉昏暗的心情使我烦躁不安。回家后，我放下书包拿出试卷仔仔细细地把试卷从头到尾看了几遍，发现很多本应做对的地方，比如单位搞错、抄错题目……，此刻我真讨厌我自己，觉得自己无法原谅自己。我自己觉得难以置信，但确是事实。为什么会出现这样错误?原因是什么?我该怎么做才能保证以后不会出现类似的问题呢……
时间过得真快，一转眼我爸回家了。他高兴地问我这次考了多少分，我只能实话实说。爸爸一听，满脸的疑问，是不是他听错了?我忐忑不安地把试卷递给爸爸，将错的原因怯生生分析给爸爸听，并请爸爸原谅。爸爸望着我，思考片刻，对我说：“下次千万不要再犯类似的错误喽!”我胸有成竹地回答：“保证不再犯!”
爸爸最后说：“失败是成功之母!希望你吸取教训。振作起来，相信自己下次肯定会取得好成绩。”我如释重负地点点头。
周六晚上，在老爸的带领下，我们一家玩起了他儿时最爱的游戏——砸豆腐。老爸拿出4张A4纸，我和他每人两张，按照各自的方法叠起了纸豆腐。
我拿出其中一张纸，竖着对折两次，再叠成了一个四边形，把中间留了一个正方形。按同样的方法又叠了一个，然后把正方形的地方重叠在一起，又按照先后顺序往里叠，再把最后一片插到缝里。一个方方正正的纸豆腐便出现在我们眼前了。折好后，老爸说：“这个游戏规则是用自己的纸豆腐把对方的纸豆腐打翻面，就算赢。”
我和老爸先用石头剪子布，确定谁先扔豆腐，我输了。我帅气地把豆腐往空中一扔，只见它在空中飞快地旋转，最后正面朝上安全降落。老爸也不甘示弱，找准我的豆腐翘起来的地方使劲儿一扔，他虽然把我的豆腐给砸中了，但是我的豆腐太重了，所以并没有被砸翻。我得意洋洋地笑道：“就是砸不翻，就是砸不翻!”一边唱一边拿起自己的豆腐，瞄准爸爸的豆腐的一角使劲一扔。哎呀!我的豆腐和他的豆腐插肩而过，二者都安然无恙。就这样砸来砸去，我和老爸僵持了许久也没能分出胜负。正当我眉头紧锁，疑惑不解时，老爸拿出一张自己的名片，对折后塞进了自己的豆腐里。“夏小果，这下我的豆腐威力无穷了，你可要小心喽!”我撇了撇嘴，“才不信嘞!”这时，只见老爸捏紧豆腐，高举右手，俯下身子瞄准，用力一砸，啪!我的豆腐仰面朝天，输了!
果然，姜还是老的辣!唉，凡事都不该轻敌呀!
如果打开学校的水龙头，里面流出五彩缤纷的果汁，相信大家的反应肯定是鼓掌欢呼吧，这是多么令人欣喜的一件事呀!
课余时间，如果你觉得口渴了，不用担心，只要拧开水龙头，就可以酣畅淋漓地品尝到美味的果汁。在那银色水龙头上面有一个绿色的旋钮，旋钮上印着桃子、葡萄、苹果等水果图案，只要把这个绿色旋钮拧到相应的位置，我们就可以根据自己的喜好选择不同的果汁。
每天都可以喝到不同口味的果汁，同学们可兴奋了。老师们也乐了，本属于孩子的果汁，他们也能尽情享用了，正所谓好东西要大家分享，这怎么不令人兴奋!
快打开水龙头看看，流出来的果汁是真的吗?哈哈!果汁，快流出来吧!
这是我上幼儿园中班的时候经历的一件事。
在一节数学课上，老师让我们做数学题。做着做着，我被一道题目难倒了。我数了数手指头，又数了数脚趾头，算了又算，可就是算不出来。
我关注着朱老师的一举一动，还用“眼波信号”向老师发射求助信号：朱老师，我有一道题不会做，快来帮帮我!
我把最后的希望寄托在了老师的身上。
朱老师的目光从我身上闪过，转角又回到了我的身上，她似乎读懂了我的“电波信号”，也用目光发射“电波信号”：我来了。
朱老师微笑着向我走来，嘴角微微向上翘着，眼睛眯成了一条缝。
太好啦!朱老师一定会告诉我答案的!
可是，我错了。
朱老师走到我身边，看了看那道题目，竟然一言不发地想转身离开。
“这道题我不会做，朱老师。”朱老师刚刚肯定只是不知道我这一道题不会做而已，这次她肯定会告诉我答案的。
可是，我又错了。
“自己做!”朱老师微笑着说，“加油，你一定能做出来的!”
这一句话，我终身受益，因为我从此学会了面对困难时要自己想办法解决。
至于那道数学题，我真的一下子就做出来了。