关于教室的作文,描写教室的作文

在生活中，我们是辛勤的园丁，将一朵朵记忆的鲜花种在自己心灵的沃土上。在我的心里，在这些璀璨的花朵中，同学们给予的一阵阵掌声之花总是我快乐的源泉。

在每天的语文课上，老师总是要我们按着学号，自己挑选一则成语故事来讲给大家听。

我十分紧张，因为在今天的语文课上就要轮到我演讲了。

我拿着书，站在讲台的一旁，自己毫无目的读着那篇我早就烂熟于心的成语故事。第一个人讲得很好，无形中又给我增加了一份压力。

我哆哆嗦嗦地站在了讲台上，一抬头，就望见了全班54人的眼睛都齐刷刷地看着我。那一双双眼睛中渗透出的是疑问，是期待，是鼓励，我咽了一下口水。我磕磕绊绊地读起成语故事来，有时还望一下台下同学们的反应。我在心中不停地对自己说：“声音要洪亮，不能读错……”

成语不长，但我的脚已经开始麻木，我的脸上写满了恐慌，我早已料到在演讲时我会露出这样的神情，所以我一直不敢轻易抬头。

终于说到最后一句了。我向台下的同学鞠了一躬，然后慢慢地走下讲台。突然，教室里传出了一阵雷鸣的掌声，我的心头也随之一震，然后露出了开心的笑容。

在这阵掌声之后，我开始越来越向往着上台演讲。在一次次演讲后，在一次次的鼓励中充满了对我的肯定与赞扬，但我最难忘的是第一次得到的掌声，那一阵阵掌声在我的心头绽放出鲜艳的花朵。

掌声是给予一个人最大的鼓励，也能让一个人从此变得开朗起来。

在我的补习班里，有一位腿部残疾的女孩儿叫果果，她走起路来一颠一颠的。他从小就因为自己腿的问题十分自卑和不自信，在班里从不和别人交流。但是自从他经历了一场热烈的掌声后就变得开朗了起来……

那是一个还不算太热的上午，阳光正好，花儿微微笑，我们班里今天也很凉爽，大家的心情都格外舒畅，好像要有特别的事情发生一样。老师开始上课了，她像往常一样提出了几个问题让同学们回答，同学们踊跃举手发言，前几个问题都回答的特别好，只剩最后一个画图题了，老师环顾了一下四周，决定让我们班从没回答过问题的果果到台上去画。我看到果果被老师叫到名字的那一刻，有点怔住了，美丽的眼睛里充满了害怕。

只见他缓缓地站起来，又害怕又迟疑，不知道是不是该往前走，爱观察的老师一眼就看出了果果的心思，决定让她变得勇敢起来，于是她就带头鼓起掌来，老师的掌声似乎是一只狼的叫声，吸引了一群狼跟着一起叫起来。同学们瞬间像被打了鸡血一样特别兴奋，跟着老师一起热烈地鼓起掌来。这样一来，果果像是被人推了一把似的走上讲台，刚刚愁苦的表情，立即阴云转晴，变得勇敢自信起来，以前小的像蚊子一样的声音今天变得像百灵鸟一样悦耳动听。

我是一只大黄蜂，喜欢四处游荡。

一天，我听见了老师在讲课，教室里时不时传来欢声笑语，我飞了进去，想一探究竟。我先在教室上方转了一圈，飞到了老师面前，觉得老师长得很秀气，似乎很好欺负的样子，于是我慢慢地靠近她。果然，她一边说：“快走开!”一边往后退。老师真是个胆小鬼，算了，再找个对象吧!

我飞到一位同学面前，觉得他的鼻子好好玩，就慢慢地靠过去，没想到他把血盆大口张开，似乎想一口吞了我，我吓了一跳，立即飞走了。这孩子也太不知天高地厚了。

我又来到了一位男生面前，他看到了我呆了一秒钟就“瘫”倒在地上，算了，还是别吓他了，免得把他吓晕了。我满意地飞走了。

我把目标转向女生，飞到了一个圆圆脸的女生面前，她一动不动地盯着我，我觉得她的目光像一把锋利的剑，把我给刺得浑身不自在。得了，还是别招惹她了!

我累了，找了张桌子睡觉了，没想到一个男孩拿了个文具盒打向我，我赶紧闪人了。妈呀!吓死宝宝了。

今天，我见到了胆小的老师和同学，见到了勇敢的男孩和女孩，还躲过了一个“大魔盒”。经过这番经历，我心满意足地飞出了这个叫“清荷作文”的地方。

每个人都有自己的乐园，它也许是玩耍的地方，也许是娱乐的地方，而我的乐园却与众不同，它就是陪伴了我四年学习的地方——我的教室。

我们的教室不算大，但却很温馨。教室的左侧是绿植区，每天早晨我一走进教室就会看见那里一片生机勃勃的，很是让人欢喜，仿佛给我们一天的学习增添了动力，每节下课，我和我的伙伴都会轮流给他们浇水，陪他们说话，看着小苗苗从发芽到开花，好像他们已经是我们这个大家庭中的一员，我们一起上课，一起玩耍，一起游戏，一起快乐地长大;有时，我不经意的一回头，看见那一抹绿色，就让我特别开心。

作品展示墙就在教室的后面。那里有许多老师选出来好的作品。而我的作品也经常被展示，看到同学们向我投来羡慕的目光，听到老师的表扬，我心里别提有多高兴了，因为这是老师对我的肯定和鼓励。

展示栏下面，是我们的图书角，里面摆放了好多书，有童话书，有名著，有科普书……真是琳琅满目，对于爱看书的我而言，这也是我最爱的地方，课余时，或者午休时，去图书角借阅一本我喜爱的书，在位子上一边沐浴着洒进教室的缕缕阳光，一边静静地看着书，和书中的主人公一起历险，有几次，我陶醉其中，连上课铃都没听到，幸好有同桌的提醒。

展示栏的右侧，是我们的游戏区，里面有好多智力玩具，如乐高，拼版，各种象棋……让我们在紧张的学习之余，身心得到放松。你听，欢乐的笑声在教室里此起彼伏。

每个学生都有着自己的学校，也有着自己的教室，但是你们认真的观察过自己的教室吗?

我的教室前面是一个大大的黑板，上课铃声响了，在教室里，老师常常用手中的粉笔在黑板上出题、写笔记，黑板前还有一个讲台，讲台全身呈银色，是铁做的，只要把黑板用钥匙打开，滑动一下，再把讲台用钥匙打开滑动一下，往里面一看，里面便是一个白色板子，一个键盘，还有一只小老鼠——鼠标，打开那个人电脑，上面的头影仪立刻出现了画面，可以讲课、看电视和电影、看微信、发微信……

左边是两个柜子，一个在上，一个在下，上面一个柜子的第一层写着图书角三个大字，里面都是班上同学自愿捐的书，第二层放着关于语文的东西，第三层放着关于数学的东西。下面一个柜子，也放着许多奖品：笔芯、棒棒糖、改正带、大本子和小本子等等。

两旁，都有窗户，窗户前有围栏，上面还有一根大柱子堵着，那些绿萝就挂在上面，他们长得非常茂盛，一团一团的挤在一起，有的都已经垂下了许多根来，现在，他就像一个长发飘飘的女子，向我们展示着自己的才华，真美丽。

中间便是课桌了，早晨，晨读铃声一响，朗朗地读书声从每一个人的口中传出来，直到下课铃声响，教室里便充满了欢声笑语。

我们的教室美吧，有时间你们也到我的教室来欣赏一下吧。

暑假里，我读了《萤火虫教室》这本书，它的作者童喜喜。童喜喜是位善良、真诚，真心尊重和关爱儿童，天赋异禀又十分勤奋的优秀儿童文学家。他写的“新孩子”《萤火虫教室》用文学的方式记录一群孩子的真实行动，精心预设的教育意义课程，捍卫每个儿童的心灵。

《萤火虫教室》书中记载了一个个温暖又感动的小故事，这里的课程五彩缤纷，独特新颖。让我感到最深刻的事，就是花老师和她的“小萤火虫们”。她教同学们放风筝。结果，她却没有放起来，同学们并没有嘲笑她，而是鼓励说：“加油，花儿老师，你一定行的”;花儿老师带着小朋友们养蚕，让每个小朋友领二十只蚕宝宝，亲身体验当养蚕人。告诉小朋友们，蚕有四个阶段，第一阶段为产卵期，第二阶段为幼虫期，第三阶段为蛹期，第四阶段为成虫期。并让小朋友们猜猜蚕宝宝有多大。有的小朋友说和鸵鸟蛋一样大吧，有的小朋友说和恐龙蛋一样大吧，还有的小朋友说和鸡蛋一样大。当老师拿出蚕宝宝的时候，大家都惊呆了。比黑芝麻还小。其中，一个小朋友连呼吸都缓慢了，生怕自己把蚕宝宝给吹走;花儿老师还带大家一起去旅行，有一个小朋友旅途中喝了八瓶水，吃了四袋压缩牛肉，还是不够。让我感动是，小朋友没有嫌弃他吃的多，而是把自己身上的食物分享给他。同学们之间互相团结友爱，乐于助人。

暑假里，我读了《萤火虫教室》这本书，它的作者童喜喜。童喜喜是位善良、真诚，真心尊重和关爱儿童，天赋异禀又十分勤奋的优秀儿童文学家。他写的“新孩子”《萤火虫教室》用文学的方式记录一群孩子的真实行动，精心预设的教育意义课程，捍卫每个儿童的心灵。

《萤火虫教室》书中记载了一个个温暖又感动的小故事，这里的课程五彩缤纷，独特新颖。让我感到最深刻的事，就是花老师和她的“小萤火虫们”。她教同学们放风筝。结果，她却没有放起来，同学们并没有嘲笑她，而是鼓励说：“加油，花儿老师，你一定行的”;花儿老师带着小朋友们养蚕，让每个小朋友领二十只蚕宝宝，亲身体验当养蚕人。告诉小朋友们，蚕有四个阶段，第一阶段为产卵期，第二阶段为幼虫期，第三阶段为蛹期，第四阶段为成虫期。并让小朋友们猜猜蚕宝宝有多大。有的小朋友说和鸵鸟蛋一样大吧，有的小朋友说和恐龙蛋一样大吧，还有的小朋友说和鸡蛋一样大。当老师拿出蚕宝宝的时候，大家都惊呆了。比黑芝麻还小。其中，一个小朋友连呼吸都缓慢了，生怕自己把蚕宝宝给吹走;花儿老师还带大家一起去旅行，有一个小朋友旅途中喝了八瓶水，吃了四袋压缩牛肉，还是不够。让我感动是，小朋友没有嫌弃他吃的多，而是把自己身上的食物分享给他。同学们之间互相团结友爱，乐于助人。

有时，一间教室不会只是一个单调、乏味、一成不变的听课的地方，而是一个充满欢乐的地方，比如电影院或一架飞机，那会怎么样呢?这个想法看起来是飘渺的，但这本由德国作家艾利克·卡斯特纳写成的《会飞的教室》却把一个教室变成了一架飞机带着学生们去到了书中的地方，这听起来让人脑洞大开，如果想了解这一切就去看看这本书吧!

故事发生在吉旁斯蒙中学的一个圣诞节前后，在这本书中，我认识了"胆小鬼"邬理，"大胃王"马提斯、多愁尊感的姚尼，还有班长戴马亭以及沉默寡言的塞巴修，书中，两名老师的友谊让我感动。

"会飞的教室"舞台剧是姚尼一手编剧的，而班长戴马亭将舞台的布景做得栩栩如生，可是在彩排中却遇到一件麻烦的事情一一职业学校的学生在半路上埋伏，偷袭符德麟和葛洛迪，葛洛迪被抓走了，为了救人，大家找到了他们可敬的禁烟老师。禁烟老师并不是学校里的老师，大家不知道他的名字，而他一直住在一个挂着“禁烟专用车厢”小牌子的废弃车厢里。虽然这个车厢经过改造后，以经成为一个别致又温暖的小屋，可是"禁烟老师”的名号也传开了。可谁知道，他竟然是舍监培克老师的挚友。

星期二的体育课我没上，留在教室里休息，教室门突然打开了，走进来一只小精灵。

我打量着它：全身乌黑发亮，脑袋尖尖的有点像狼，身上长着几撮红毛，样子很怪。它突然一抖身子，变成了一种叫雷公的精灵。这可激发了我的好奇心，我跑过去跟它说话。那只精灵自我介绍：“嘿，你好!我是有名的幻影霸主——索罗亚克。我好像没见过你，你是什么精灵呢?还是某种叫人类的生物?”我回答：“索罗亚克?哦，久仰久仰。听说你能变成各种样子，我真见识了。”那家伙自言自语着：“其他精灵应该怕我，她却不怕，应该是人类吧。”

我发现索罗亚克没有听我说话，就拿起一支铅笔对它大声说：“嘿!你能变一支像这样的铅笔吗?”索罗亚克吓了一跳，它仔细地观察着铅笔，点点头，回答道：“好么，我可以给你变一回这玩意儿。”接着它身子一抖，就变成了一支长长的铅笔。

我高兴极了，就拿起这支铅笔写起了作业。时间过得真快，转眼间我就把作业写完了。当我检查笔头时，发现它依然尖尖的!一个同学走进了教室，哦，原来下课了。索罗亚克低低地说：“本来千里迢迢从日本到中国只是想度个假，没想到居然走错了地方，哼!”

索罗亚克一直是一支铅笔，它每天都陪伴着我。

星期六下午下课了，同学们都出去玩了。

在教室的角落，精灵兰兰出现了，她很漂亮，头上戴着一朵红红的花，一头黄灿灿的头发，一双红通通的大眼睛，一张樱桃小嘴，穿着一件粉红色的衣服，衣服后面长着一对透明的翅膀。

兰兰看见了教室里的桌椅太乱了，书本掉在了地上，地上还有许多纸，窗户太脏了，黑板上也很脏。兰兰拿出她的魔法棒一挥，把地上的书变回了原位，把黑板擦干净了，把窗户也擦干净了，把地扫了，把桌子和椅子都摆好了，把教室打扫得干干净净。

“叮铃铃……”同学们进教室后感到很惊讶，班级里的桌椅被整理得整整齐齐，地面也非常干净，她们都在想这是谁干的呢？同学们非常感谢这位做好事的人。