我爱我们的教室，它不仅给我们提供了舒适的学习环境，而且还给了我们家一般的温暖。
迎着朝霞，走进教室，只见前面墙壁上整齐地贴着一张张醒目的奖状，像是在炫耀着我们所取得的学习成果，又像是一双双眼睛，监督着我们的一举一动，鞭策着我们奋发图强。
教室后面墙上的黑板报特别引人注目，它是同学们共同合作用心浇灌出来的。它版面干净、字迹整洁、画作美丽、色彩丰富……真是鬼斧神工啊!
教室右边是刚成立不久的图书角。书架上，一本本名著映入我们的眼帘，排成了一条书的长龙，《装在口袋里的爸爸》、《笑猫日记》、《作文笑传》……每本书上都被细心地贴好了标签，写上了主人的名字。书的品类繁多，各种系列应有尽有，同学们遨游在这片书的海洋里，好不痛快!书架的最顶上，排列着一盆盆绿意盎然的小盆栽。一株株往上生长着，向我们展现出一片欣欣向荣的景色，又像是在对我们微笑。
我爱这个已经陪伴了我半个学期的新教室。
“哈哈 ……”今天丫丫教室传来了一阵一阵欢乐的笑声，怎么了?让我们随着笑声进入丫丫教堂看看吧 !
丫丫老师走进了教室，拍了一下桌子，平息了着欢闹声 。丫丫老师喊道：“今天我们建起一个欢笑的擂台，组织着一场逗笑赛，让我们来感受欢乐的魅力吧 !规则是：将你们分成攻、守两组 ，一组逗别人笑，一组忍住笑。三分钟内如逗笑了，则守擂者ko，如没被逗笑，则攻擂者ko，攻擂者不能触碰守擂者，守擂者不得捂住嘴，眼睛要看着对方，不然就输了 。
分好组后，丫丫从抽屉里抽出了一本书，用力卷成筒，大声喊：“三二一!开始 !”
我方攻擂队蹦出了个人——张晋豪，只见他油头粉面，左肩挂着外套，脸上笑容如弥勒佛一般，他把自己打造的别出心裁， 跳着舞，还扭着屁股，守擂大队一下子笑出声来，笑得前仰后合，观众有的直接趴在地上打起了滚，有的笑红了脖子，还有的笑得想上厕所 ……
可有一人鹤立鸡群，她满脸通红，但没有一丝笑意，成了全场的唯一焦点，他一人孤军奋战，却永不言败，一分钟，两分钟，三分钟……我们班的王牌笑星立下大功，打败其他人。
谢亚霏真是战神级人物，将我们一个个击败，立下守擂队最高战绩 。
唉，新的一轮 逗笑赛快开始了，让我们拭目以待吧 !
我不笑，我不笑，我永远都不笑!你能耐我何?守擂方的这一位“冷面大侠” 一副事不关己的样子，一脸井水不犯河水的威严，眉宇间似乎还透着一丝淡淡的煞气，呵呵，看来这次攻擂方好像情况不妙呀，遇上如此顽固的对手，看他能玩出什么花样来呢?
守擂方一直都不笑，一直张开嘴巴，一直在翻白眼，还一直在躲开攻擂者的目光，守擂者现在没有一丁点儿笑容，攻擂方今天情况不太好呀!这时候他的队友对他说：“你可以去搞一点水在搞到自己的头发上呀 ，最后再把头发修整理一下就可以了。”说完攻擂者去了趟卫生间，搞了一点水，抹在了自己的头上，最后再把头发整理了一下 ，弄完他跑到了守擂者那边， 跳了一段优美的舞姿，守擂者果然笑了 。
第二场逗笑比赛开始了，守擂者是个女的，像一位冷面大侠，攻擂者是位胖得像个球的大宝。比赛开始了， 大宝用了他的 36计中的美人计，撒娇似得躺在了她的怀里， 可是守擂者还是没有笑，对他一点用都没有。大宝又用了36计中的调虎离山的方法，大宝先跑到另一个房间把守擂搞到了另一个教室，然后又跑到了我们上课的教室，最后吓了他一跳，可是他还是没有笑，没办法大宝只好认输了 。
这就是我们班的逗笑比赛，下一场是哪一方胜利呢! 我们拭目以待吧!
今天，我来学作文，一抬头，就发现教室里有很多东西都变了，墙角的小书架上原来放着几本火红火红的新华字典，可是现在却变成了一本别的书，我很不满意，因为本来同学们可以借新华字典的，现在不能借了。
门旁的鞋柜原本可以借鞋套，现在却不能借了，都得是我们自己带了，这让我很不满意。老师说，因为我们不少人总把鞋套带回家，这里的鞋套不够了，所以我们要自己带。
门旁的大木沙发也没了，我们听老师说，沙发破了一个大洞，所以就临时换了两条木头做的凳子。
我还是更喜欢以前的教室，因为以前可以借很多东西，现在却不能借了。
太阳挂在天边，注视着大地，天空蔚蓝，一间教室里传出笑声，透过窗户，教室里一群人在玩游戏，他们彼此玩着笑着。
老师来到教室，我们把桌子往后拉了拉，我们很奇怪，老师要干什么呢?老师又找了几个男生，老师站上凳子，说：“今天我们玩个游戏”，我们一听到玩游戏就高兴极了，游戏是这样玩的：一个人站在高处，身体往后倾，后面的同学要接住。这个游戏真是既考验胆量又考验团队之间的团结。
同学们兴奋极了，个个都跃跃欲试，我很胆小，不敢上。男生们的速度很快，快要到女生了，看着同学们一个个下来，马上要到我了，我紧张的手都冒汗了，我得想个理由，顿时，我的大脑飞速运转，心想：“要不说我恐高?要不说我头疼?”“不行，不行，还是硬着头皮上吧。”当我站上去时，内心的恐惧更加强烈了，“砰”我从凳子上跳了下来，我紧张的都没站稳，我鼓起勇气，又重新站上了凳子，心里涌出了一个问题：到底是跳还是不跳呢?我的大脑又开始飞速运转，“来吧!”我往后一倾，顿时，自己被几只温暖的胳膊接住了，这真是惊心动魄的游戏呀!
我的大脑飞速运转了一会儿，现在都转不动了，这个游戏好似在坐船，突然船遇到了风浪，被掀翻了，睁开眼时，自己躺在了一个柔软的沙滩上。
这是最后一次在这个教室画画了。老师说，下次就要搬到别的教室了。
我放下手中的画笔，抬起头来环顾了我们的教室。墙角下的那盆桃花，只剩下了光秃秃的枝干;桌上的水仙倒显得颇有生机;架子上的吊兰安静地垂着;墙上挂满了同学们的作品。突然，我看见有一幅画上画了几颗樱桃，心里偷偷地乐了，那么丑，大概是我刚来的时候画的吧，笔法是那么的幼稚。
我提起画笔，继续描绘着老师教我的《斗春图》，回想着老师说的，注意留出空白部分，要把几丛花分开，要有浓有淡，有最突出的一丛花，还要注意花的大小、颜色，不要每朵花都画得一样。哎呦，这一笔太重了，那边忘画苔点了，今天好像有些心神不定，这是为什么呢?
我再次放下画笔，揉了揉太阳穴，想努力让自己静下心来，可总是静不下来。也许是要到新教室去了，也许是要离开这个我学习了三年的教室了，我有一点激动，可还有一点怪怪的心情，是留恋吗?我也不清楚。
时间匆匆，要放学了，我收拾好笔墨纸张，离开了教室。
我难忘的事儿也的确很多，但最难以忘怀的还是三年级的时登台讲故事时获得的掌声。
有都是去年的事了，却清晰浮现如同昨日刚刚发生。
还记得当时老师让我们每个人准备一个故事，等第几天后上讲台演讲。一直想上讲台，体验一下当演说家、播音员的滋味，于是精心准备起来。
到了要讲故事的那一天，大家都准备很充分，在我前面的每为位同学都讲得倒背如流，我忐忑不安起来。
终于该我上台讲故事了，我站在台上往下一看，好多双眼睛盯着我，我很紧张——支支吾吾，断断续续。满脸涨得通红。老师也看出了我内心的紧张，说：“给她一些掌声!好吗?”
掌声雷动，不绝于耳。在老师的示意下才停了下来。
我知道这掌声不仅仅是鼓励，是更多对我的期待。顿时的掌声让我鼓起了勇气，树立了信心。我咽了一下唾沫，调整了自己的心态又开始故事了。
这次我竟然和大家讲的一样好，我讲完了故事深深地鞠了一个躬，那掌声又如同一团更烈的火焰再一次燃烧在我的心中，我高兴的下了台，脸上露出了无限快乐的笑脸——因为这是我第一次上台讲故事，那鼓励的掌声战胜了我的恐惧，给了我自信。
这是爱的掌声，这是我终生难以忘怀的精神财富!
阴森森?学校?教室?别开玩笑了。看到题目后的你或许会这样嘲笑我。先别笑，看完这篇文章后，你肯定再也不敢上学了。
“砰!”刚上完课的我气喘吁吁地奔回家，关门声让家里顿时鸡飞狗跳。
周六都很悠闲的妈妈告诉我一个“好”消息：“陈然，回来了?哦!忘说了，你的作文本忘带回家了。”
“啊?”听到这个消息，我差点儿吐血，“刚刚才半死不活狂奔回家，又要跑一趟?”
没办法，为了学习，啥都得干。
向学校的保安说明来意后，我拖着步子来到了综合楼大厅。
“呜……呜……”，大厅里鬼哭狼嚎一般，像极了电视剧中坏人将要出场的音乐。我小心翼翼地贴着墙，一步步慢慢移到楼梯那里，汗毛直竖。
“呼!”我用体育优势突然上了第一段台阶。“呼……呼……”，风瑟瑟掠过，离我不到十米的铁门内发出了一种奇怪的声音，我打了个寒站，紧接着一步跨两级楼梯，飞奔到五楼。
“呀!有鬼呀!”我刚走进教室，就看到一团黑影从旁边闪过。
顾不得那么多了，逃命要紧。我拿起作文本撒腿就跑向通往大厅的楼梯。忽然，闪过一个念头：不行，不能从大厅走，太恐怖了!
我立刻调转方向，去了通往小门的楼梯，一心只想着快点逃离“鬼”校。
“呼!”当听到下面渐渐传来说话声后，我不由自主地松了一口气。
在未来，每个孩子都会拥有一间可以折叠的教室。
这间教室比普通教室大十倍，桌椅文具也大十倍。当你坐在教室里上课时，可以享受比你身体还大得多的桌椅，再也不会和同学抢位置了。
在写作业时，如果遇到不会做或上课没听懂的题目。你可以从口袋拿出折叠的教室，轻轻打开它，你会再次回到之前的课堂里，认真地再听一遍老师的讲解。
在玩捉迷藏时，当你快要被同伴找到时，打开折叠的教室，瞬间藏在里面，肯定没人发现你的。
这个教室，还可以随意变大变小。你只要按一下按钮，它就可以变大;如果按两下，它就可以变小。它可以邀请几位好朋友一起玩耍，也可以容纳全校同学一起活动。
这个教室里，还有一处神秘地读书角，里面有摆放了许多书柜。这些书柜有一个神奇的功能，每当你看完一本书放回去的时候，那本书就会自动消失，然后再给你放一本有趣的新书。如果你想看别的书籍，只要对着书柜说出书名，你想看的书就会出现在面前。
这个教室的垃圾桶也是独一无二的，只要你往里面丢个垃圾，垃圾就会自动分解直到消失不见，根本不用你再去扔垃圾袋。
这么神奇而又方便的教室，谁不想要呢?希望在未来，我们每个孩子都会拥有一间这样的教室。
我们班的教室有危险，甚至可以称为危险动物根据地了。
记得二年级时，我们班的教室来了一只嘴巴特别尖的鸟，看起来非常可怕，这尖嘴要是一啄，保证会出血。当时我们在上课，很多人叫起来，我虽然没有大声叫，但是心里已经恐惧到了极点。老师也分神了，开始注意那只鸟。这时老师大叫了几声，把鸟吓走了，教室才重新安静下来。
几个月前，我们班又来了一只大黄蜂，当时的我们正在吃饭，大黄蜂来了，它在教室里盘旋，似乎要找个目标。我们纷纷放下餐盘，有些大胆的男生随手拿起身边的东西，开始投向大黄蜂，胆小的女生了和个别男生早就吓得从北教学楼跑到南教学楼了，“嘻嘻！”我就是胆小鬼中的成员，最终大黄蜂被赶走。
当然我们班不光只有这两次动物危机，还曾有小鸟在教室空中拉臭臭，大蜘蛛在墙上爬，大蟑螂在天花板上溜达……也不知道教室里什么时候发生下一次的动物“袭击”事件。