关于教室的作文,描写教室的作文

今天在教室里发生了一件让我们敬佩的是，听我慢慢道来：

我们正在上课，正这个时候学校传来朗朗读书声，外面的鸟儿叽叽喳喳的叫着，我们班的数学老师正在讲课，我们全神贯注地听着，但还是有一些开小差的同学。那些同学有的看着窗外，有的玩着电话手表，有的在画画……

“看!蜜蜂。”不知是谁喊了一句，使我们的目光齐刷刷的看向那只迷失方向的黄色蜜蜂。

那只黄色的蜜蜂飞走了，它扇动着翅膀，慢悠悠的在教室里找出口。

“哇，它好像在找出口。”同学大声喊。

“啊!它飞下来了。”那个女同学尖叫着说。

老师停止了讲课，目光也看向了那只迷失方向的蜜蜂，拿起数学书，轻轻地走向那只蜜蜂，扬起了那只拿着蓝色数学书的手，用力打向它。

不料，那种黄色的蜜蜂飞走了，数学书砸到了同学的头上，他“啊”地叫了一声，老师说了一句“对不起”，便又轻轻地走向了蜜蜂。便又轻轻地走向蜜蜂，又扬起那只拿着蓝色书本的手，用力向下砸。

“砰!”哇，胜利了!砸到蜜蜂了。

“耶，砸中了!数学老师威武!”同学们异口同声的说。

蜜蜂并没有死，数学老师打开了那本蓝色的有点皱的数学书，那只黄色的蜜蜂立刻飞了出去。

回到了课堂上，数学老师发现没有开小差的同学了，很满意，便又开始讲起课来了。

我望着那深蓝色、高高的门，思索着该不该进去？这可是第一次上课外班呀，妈妈出门前就跟我说过，跟我一起上课的是四年级的大哥哥大姐姐，可我才上中班，能跟得上他们吗？虽然妈妈用尽各种办法安慰我，但我还是非常不安。要是我就这么进去了，他们肯定会嘲笑我是个小屁孩，居然来跟他们一起上课！

可是，学会英语是我当年的梦想。我在电视上看到，那些会英语的人能周游世界，我羡慕他们能自然地和外国人交流。如果我会英语，长大了就可以带爸爸妈妈出国旅游了！如果我没胆量进去，可能就再也学不了英语了。

怎么办？进去还是不进去？我纠结着，抬头一看时间，哇！不知不觉已经上课10分钟了，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。

这时，一个老师走了过来，进了我这个班级的门,我伸出头看了看教室里面，许多大哥哥大姐姐脸上带着自信的笑容，正在听外教读英语。我下定决心要学英语，要像哥哥姐姐那样，对英语熟能生巧，我要完成我的梦想！想到这里，我咬咬牙，挺胸抬头，走进了那扇使我犹豫不决的英语教室大门......

马上要进行教室布置评比大赛啦!我们班可以说是焕然一新。墙壁上贴的绘画，五颜六色;剪纸，形态各异;手工制作，巧夺天工;还有硬笔及软笔书法，飘飘洒洒。把教室打扮的像洞房一样崭新、漂亮。我们班的师生都拭目以待，等着拿个一等奖。

老师又环视了一下教室。说道：“孩子们，你们看这风扇与咱的教室相称吗?”同学们看着落满灰尘的风扇，头摇得扑棱鼓似地喊道：“太不相称了!”

于是，老师决定在桌子上放个凳子，站在凳子上把风扇擦一擦。虽然这个做法有点危险，但同学们都争相要干，特别是几个高个子都已跃跃欲试了，老师坚决地摇着头说：“不行，你们干不了!”同学们又开始争着扶桌子和板凳了。可又被老师一一“呵斥”走了：“任何人不准扶，而且要离得远远的，万一风扇掉下怎么办?”没办法，我们只得远远地望着，心里默默地为老师祈祷：“风扇可不能掉下来……”几个心细的女同学时不时提醒着老师，朝哪站是中间的位置。当老师终于擦好的时候，我们绷紧的一颗心才算松了下来。老师顺利地从凳子上下到了桌子上，就在老师从桌子上朝下跳时，脚一崴，便摔在了地上。

沿着我们学校新德楼四楼的走廊走，你会看到一个教室的门前挂着一束五彩的满天星。没错，这就是我们美丽的教室。

推开教室的门，望向教室的左边，是那摆的整整齐齐的课桌，就像金黄的麦田，满载着我们的知识。课桌的正面是讲台，讲台上摆着一盆生机勃勃的小绿植，在老师劳累之际让老师休息放松一下。讲台的后面是多功能大屏幕，老师们经常在上面放课件、书写、绘画等。大屏幕的两侧是两块小黑板，它非常干净。每天放学，我们都将它擦得一尘不染，面对着前门的墙角，有一个书架和一些挂在墙上的作文集，这些作文集记录着我们的“脚印”。

教室的正后方，有一块大黑板，上面的黑板报是同学们亲自制作的。以“喜迎二十大，争做好队员”为主题，画了两个小朋友和许多装饰，真漂亮!黑板报的右边是展示我们手艺的小天地:绘画、折纸、编织……比如付涵同学的立体火箭，斜着摆在纸上，造型拉风。还有许梦媛的折纸天鹅栩栩如生。另外还有各种绘画，色彩鲜艳，画面生动。黑板报的右边，是同学们的优秀作文展示。前后窗中间的墙上挂着同学的书法，瞧瞧那字，浓浓的笔锋苍劲有力，真漂亮。

瞧，教室的窗户亮的能映出人的面孔，地板一尘不染，我们的教室多美丽，它伴我们成长，记录着我们的一言一行，记录着我们成长的脚印，告诫我们要一步一个脚印的“行走”……

今天，在体育课上，发生了一次前所未有的慌乱。

体育老师刚走进教室，教室里突然变得鸦雀无声，我们原本以为这节体育课会平安地度过，没想到体育老师下了一道命令：“最后一个出教室的同学放学留下，留到四点半再走!”我们听到这个命令，吓得大气都不敢出。忽然，大家好像反应过来了什么，同学们都仓皇而逃。原本这个时候，大家应该慢吞吞地走出教室，可是现在却没有一个人敢在教室里多待一秒钟。

同学们有跑的、有互相推的，还有摔倒的。教室里的桌椅也已经歪七扭八，水杯、本子、纸，在地上铺了很多。有的同学在说：“别挤我!”有的同学在说：“我都被你挤倒了!”还有一些同学在说：“终于出来了，好险啊!”我看了一眼教室的灯，平常不是都有同学去关么?可现在呢?灯看着!再看看电脑，保持着体育老师刚来时候的样子。前门被挤得水泄不通，后门，也被堵得死死的。如果你看看还没有出教室的同学，他们一定会拔腿就跑，脸上会露出可怕的神情，教室里的人使出全力往外挤，桌椅不时发出“滋滋滋”的声音。我想：大家为什么要这样推呢?这样不是更慢么?

大约三分之二的同学们都出来了，教室和走廊渐渐安静下来。不好，我的跳绳没有拿!我三下五除二地冲进教室，打开柜子，拿出跳绳，侧身一跑，就来到了路队中。看看教室里，还有三个人!终于，他们三个人也出来了，体育老师的表情没有太大变化，没人知道他们放学会不会被留下。

每当我看见课本里夹着的小奖状，就想起四年级教室里的掌声。

上小学一二年级的时候，课堂上我都不怎么发言，每次老师提出的问题我都不怎么会，所以没有勇气举手回答，内向的我一直到三年级都没有改变。

有一次，语文课的时候，老师问了一个问题让我们回答，老师看到我没有举手，投来了充满期待的眼光，老师好像看出了我内心的慌乱，此时心里如十五个吊桶——七上八下，老师不要点我，不要点我!可是老师还是叫我的名字。我站了起来，半天没有说出一个字，老师看出我的为难，示意让我坐下。我本以为老师会批评我，但是老师说了一番话，让我记忆犹新。“树上结的苹果很甜，要是你不掂着脚去抅一抅，那别人吃的苹果核就给你吃了。而香甜脆口的苹果都让别人吃掉了。”当时我还不太明白老师的话，直到回家去问了爸爸，爸爸说：“知识就是这个苹果，就是你不去学，不去回答问题，让别人回答问题，那吃到苹果的不是你，而是其他人，而你只能捡他们吃过的苹果核了。我瞬间醒悟了，老师想让我积极的学习，不怕困难，勇敢面对自己的胆怯。

今天，第三组要扫地。

中午，他们一起吃完饭就飞快地跑到教室。“怎么扫呢？”同学相互问到。这时谢金之说起话来“这样吧，我来收拾桌椅，你来扫地，他来撮垃圾......”，“好的”同学们开始忙碌起来。

谢金之在收拾桌椅，她看见同学们的桌子上摆满了东西，有的摆了书本，有的摆了文具盒，有的还把橡皮擦落在了桌子上。谢金之轻轻地拿起这些东西都放进了同学们的抽屉里。

我正在扫地，看见了很多垃圾。有的桌子底下有几张纸片，有的桌子底下有塑料袋，还有的桌子下的没喝完的牛奶盒。我心想：同学们可真不讲卫生，总把垃圾扔在地上。我赶紧拿起扫把把垃圾扫走了。廖翊岑在倒垃圾，她提起垃圾桶跑出了教室……

舒方智在拖地，只见他拿起拖把来回地使劲拖。他费了九牛二虎之力，终于把地面拖得干干净净。

廖翊岑还抹了桌子，她拿着抹布在桌子上使劲地擦，把桌子抹得亮亮的。我们不一起收拾工具房。一把把扫扫把排在一起，像一排排卫兵。

看着干净的教室，我的心里乐开了花。

今天，在体育课上，发生了一次前所未有的慌乱。

体育老师刚走进教室，教室里突然变得鸦雀无声，我们原本以为这节体育课会平安地度过，没想到体育老师下了一道命令：“最后一个出教室的同学放学留下，留到四点半再走!”我们听到这个命令，吓得大气都不敢出。忽然，大家好像反应过来了什么，同学们都仓皇而逃。原本这个时候，大家应该慢吞吞地走出教室，可是现在却没有一个人敢在教室里多待一秒钟。

同学们有跑的、有互相推的，还有摔倒的。教室里的桌椅也已经歪七扭八，水杯、本子、纸，在地上铺了很多。有的同学在说：“别挤我!”有的同学在说：“我都被你挤倒了!”还有一些同学在说：“终于出来了，好险啊!”我看了一眼教室的灯，平常不是都有同学去关么?可现在呢?灯看着!再看看电脑，保持着体育老师刚来时候的样子。前门被挤得水泄不通，后门，也被堵得死死的。如果你看看还没有出教室的同学，他们一定会拔腿就跑，脸上会露出可怕的神情，教室里的人使出全力往外挤，桌椅不时发出“滋滋滋”的声音。我想：大家为什么要这样推呢?这样不是更慢么?

大约三分之二的同学们都出来了，教室和走廊渐渐安静下来。不好，我的跳绳没有拿!我三下五除二地冲进教室，打开柜子，拿出跳绳，侧身一跑，就来到了路队中。看看教室里，还有三个人!终于，他们三个人也出来了，体育老师的表情没有太大变化，没人知道他们放学会不会被留下。

我们班教室每天中午都会被男生闹成一锅粥，对于我们女生讲，几乎每天中午都像呆在“疯人院”里，看男生们打打闹闹。女生是“疯人院”里的“医生”，每天中午都要观察这里的“病人”病情如何，然后他们写“治疗方案”。

还是一样的中午，一样的场景。我和往常一样，端坐在椅子上，观察教室里的情形。首先，这里还比较安静，男生们情绪稳定，我就放心了，趴在桌子上津津有味地看起了课外书。

我抬眼瞄了前面一眼，不好，有人在打架，是我们班的“无敌打架王”和“倒数第一书呆子”。作为医生，我先观察一阵，满足我最喜欢看别人打架的兴趣吧。尤其今天这两位，已经令我们女生“讨厌至极”了，看你们还有什么招数。我先放下书，看起了热闹。

只见肖亮冰的眼睛发红，里面竟然含着泪水。他左手一拳，右手一拳，狠狠地捶在“无敌打架王”的肩膀上，这阵势，光看着就感觉肩膀好痛。旁边的人努力地拦着，但拳头还是落了几个在“无敌打架王”的肩膀上。尽管这样，“倒数第一书呆子”仍然气愤不甘，挣扎着，挣脱了大家的拉扯后，他又打“无敌打架王”一拳。“无敌打架王”彻底被激怒了，他直接扯住“书呆子”头发，让他动弹不得。

关键时刻班长大人出手，拦住了他们俩。太棒了，班长大人结束了这场战争，并成功移交给班主任。教室里渐渐安静下来，大家做作业的做作业，休息的休息。我坐在座位上，认认真真给他们写“治疗方案”。

今天下午，我和几名同学一起来到一个独特的教室打扫卫生。说它独特，因为它不同于其他教室，他的名字叫心理咨询室。它位于综合楼的四楼，那里的心理咨询师就像会读心术一样，读懂你的心!

我们一走进教室，就感到很新奇，东看看西望望。我们拿起拖把开始拖地，低头一看，地下一层厚厚的灰尘。

我们先拖一遍地，然后去洗拖把，再拖一遍刚才拖过的房间，然后关上门再去拖另一个房间。我们先拖的是玩具房。玩具房有许多玩具，比如小篮球、橡胶娃娃、玩具便便……各种各样，琳琅满目。

我们又来到运动室，里面有用拳打脚踢运动的不倒翁，还有许多叫不出名的运动器材。接着，来到音乐放松室，里面有一个躺椅和一只耳机，专门用来帮助同学们放松心情。

这独特的教室，有7个房间，像迷宫一样，能够在这样独特的教室里打扫卫生，是我的荣幸。