小时候，有一次妈妈给我买回几个气球，我让妈妈用嘴吹起了一个气球，就想带着气球去朋友面前炫耀。可是，一失手，气球一下子掉到了泥坑里，我只好给它“洗澡”，虽然把气球洗干净了，可是上面全是水。我心想：“怎么才能把气球上的水弄干净呢?咦，妈妈每次为了让衣服干得更快，就拿到火旁边烤。如果我也把气球拿来烤，不是马上就干了吗?”我越想越高兴，便拿起气球准备到火堆旁边烤。我手拿着气球，慢慢地靠近火堆，生怕气球被火烧着，我起初远远地在火炉外围烤着。许久，气球还没有烤干，心急的我立马把气球更靠近了火炉。可是，“啪”的一声，气球爆炸了!我也吓得“哇哇”大哭起来。
妈妈急忙跑过来问怎么回事，我把事情的来龙去脉告诉了妈妈，妈妈听了哈哈大笑。对我说：“我的傻孩子啊，不是所有的东西都能用火烤的!”
虽然这件事情已经过去了很多年，但每次想起，我都会自己偷偷地笑。这件童年趣事就像一枚小小的贝壳，永远在我记忆的海滩上闪闪发光。
今天中午，晓林老师在教室里举行了一场又刺激又激烈的比赛，就是吹气球。我都没有想到鸦雀无声的教室会顿时热闹非凡。
比赛前，老师拿来一袋五彩缤纷的气球。让我们拿一个我们最喜欢颜色。同学们都在议论纷纷，有的在议论吹气球的方法，有的在想会不会爆炸，有的在说谁能赢谁不能赢。老人们说：“无规矩不成方圆。”所以，老师也给我们定了一些规矩。老师把我们分成两组，在1分钟内，谁吹的气球最大谁就赢。赢的这两个人进行决赛，获胜者有100分积分卡奖励。有的同学想赢，心里面信心十足。有的同学想要是吹爆炸了怎么办，有的同学心里像有只小兔子在跳，有的同学的腿在紧张的发抖。
比赛时，先深深的吸一口气，好像我把身体里所有的气都汇集在一起似的。用手拈住气球的嘴，用嘴使劲儿地把身体里的气住里吹。我好像使出了九牛二虎之力似的。我把腮帮子鼓起来，像一只胖胖的小青娃。我的脸从白到红，从红到紫，一直到喘不过气来。我的球也在变，从小勺子到草莓，从草莓到桃子，从桃子到大皮球，从大皮球到西瓜，从西瓜到大灯笼。即使有的同学没有吹的很大，他们也很开心，教室里充满了欢笑声。
比赛后，同学们开心极了，虽然没有赢但是收获了。同学们真想再来一次。老人们都说：“友谊第一，比赛第二”。我多么希望每一节课都是这么愉快呀!
在一个阳光明媚的上午，我正愁着没事干，小何打来了电话说：“小秋、小毛、你妹妹、洛洛都在，就差你一个了，来阳光广场，我们玩打气球，五局三胜，一局两球。”我听完换好运动鞋立马跑过去和他们汇合，玩起了打气球。打气球和打排球的规则相同，只是把排球换成了更适合我们小朋友玩的气球。
我、洛洛和妹妹分在一队为蓝队，小何、小秋、小毛分在另一队为红队。刚开局，小何便放出大招“旋转球”，妹妹用力把对方的回球打到空中，洛洛扣杀，得分了!旗开得胜，我们激动地喊着“继续加油”。我紧接着又是一个出奇不意的发球，他们来不及反应，我们队再下一城。第一局被我们拿下。第二局，依然还是很顺利，不到五分钟就被我们拿下了，我们这局获胜主要是靠洛洛势大力沉的扣杀连连得分。第三局，洛洛继续他强势的扣杀，对此，小毛和小秋有意识的加强了对洛洛扣球的防守，洛洛成了他们重点盯防的对象。面对对方的布防，我们队及时调整了进攻策略，主攻手变成了我，我直接打了一个很重的球，小何一挡，但是没用，球落到了地上。
“我们胜利了，我们.....”我们小队的人围成一圈，高声呐喊庆祝胜利。
有只小兔子，它总嫌自己的尾巴太短，耳朵太长。有一天，它终于想出了一个办法：用一根绳子在耳朵上打了一个漂亮的蝴蝶结，又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球。小兔子在家里照了照镜子心想：我可真漂亮啊!于是，挎着篮子便蹦蹦跳跳地出门了。
路上遇到了长颈鹿大哥，长颈鹿大哥一看到小兔子的装扮，由衷地赞美道：“小兔子，你真漂亮啊!”小兔子听了这话，心里高兴极了，便谢过长颈鹿大哥，高高兴地去采蘑菇了。
小兔子在采蘑菇的时候，突然有一只饥饿的大灰狼正在寻找食物。它看到了正在采蘑菇的小兔子，心想这只小兔可真是一顿可口的美餐啊!然后就悄悄地向前逼近，由于小兔子耳朵打成了蝴蝶结，所以听不见大灰狼的脚步声。大灰狼走着走着准备猛扑向小兔的时候，小兔这才察觉，猛回头看见了大灰狼。小兔扔下篮子拼命地向前跑，大灰狼在后面穷追不舍。忽然小兔子的耳朵和尾巴被树枝缠住了，眼看就要被大灰狼抓住了。兔子急中生智，用力一拽把耳朵的绳子与尾巴上的球拽掉了，这样就跑得更快了。兔子拼命地跑呀跑，跑回了家里，逃过了一劫。
通过这次事件小兔子明白了不能只靠物体的外表去区别它的好与坏，平时不起眼的小东西，在遇重大事件时也能发挥作用。
叮铃铃，叮铃铃……上课了，咦，彭老师怎么拿着气球来上课?是要玩游戏吗?
彭老师左手吊着一根差不多十厘米的白色长毛线，好细好长呀!右手拿着一块硬板，这是用来打人的，还是拿来变魔术的呢?怀里还有两个轻飘飘的气球，一个粉色的，一个紫色的，看来要玩游戏!
彭老师让我和小杨同学到台上来做实验，“做实验?什么实验呢?好奇。”彭老师让我们俩把两个气球拴在这根毛线左侧和右侧，然后把气球放到头上摩擦，只听见“嚓嚓嚓，沙沙沙”的摩擦声，我俩越擦越开心，这时彭老师说：“还没成功，继续擦。”小杨同学头皮削都擦掉了，大家看得哈哈大笑。但这实验还没成功，我感觉头很不舒服，把气球拿下来，摸了摸头顶，发现头发丝儿飘起来了，这到底怎么回事儿?原来这实验叫“气球导电”，彭老师又把自己的毛线围巾拿过来，让我们擦出电来，小杨同学左手拿围巾右手抱气球，边擦边说：“我要使用擦桌功夫了，平常我都擦桌子呢!”过了一会儿，彭老师勾住栓俩气球的线时，咦?两个气球不是好友吗?怎么互相排斥了，好奇怪?彭老师用木板夹到两个气球中间，它们又成了好朋友紧紧地靠在一起，这是什么原理呀?
其实，两个气球合拢是因为它们是异电极的吸力，分开是因为它们带了同样的电极，互相排斥呢!所以合不拢。
通过这次实验，我又学到了新的科学知识，太开心了!
“哇，太神奇了。”这是哪里传来的声音？原来作文班的同学们正在进行一项有趣的实验。
今天，老师带来了做实验的东西，打火机、几张纸条、杯子和气球。很幸运，老师让我做她的小帮手，于是我们便迫不及待地开始了。首先，我深呼吸一口气，把气球吹得鼓鼓的，再打上一个结，圆滚滚的气球就像一个小西瓜。接着，老师把纸条用打火机点燃，并迅速把纸条放入杯中。等它熄灭后，一股股白烟从杯底往上升。然后，老师把气球放在杯子上方轻轻地按压。慢慢的，气球就被杯子给吸进去一部分。只见同学们目瞪口呆地看着杯子，我也惊呆了，心想：气球不会爆炸吗？最后，老师把气球小心翼翼地提起，杯子也跟着被气球带上来了。咦，为什么会这样子呢？
我赶紧把疑惑说出来，老师告诉我们：这是因为纸条燃烧后，杯子里的温度升高，因为空气热胀冷缩，当杯子温度冷却下来后，就可以把气球吸起来了。这便是大气压的作用了。
我喜欢这个实验，不仅让我明白了科学的乐趣，更让我喜欢科学。
一个阳光明媚的早晨，我兴高采烈的来到了教室，因为今天是令人兴奋的活动课。
老师拎着一包被塞得鼓鼓的塑料袋同学们全神贯注地看着老师手里的袋子。只见老师边从里边拿出两个气球，便把我们分成了四组，说道：“今天，我们要用气球比赛，一个同学吹气球，一个同学拿，两个同学用脚抬，一个同学压。”
蓝队和红队开始了较量，“比赛——开始！”老师一声令下，同学们就像机器一样运转了起来。红对心灵手巧的女队员们不一会就把气球由小变大。可蓝队的气球就像一个小胖子在呼吸，一会大，一会笑，让大家心急如焚。终于吹起来了！与此同时，红队已经只剩最后一步：压！“嘭”的一声炸响，她们胜利了。
退场后，我们蓝队汲取教训，快速得恢复精神状态，进行第二场比赛。这次的对手是斑马队。我们飞快的把小气球吹成一个“大苹果”，让敌方着急。俗话说得好：“性急吃不了热豆腐。”台球换季，圆圆的气球在他们的脚下滚来滚去，被踢的遍体鳞伤。这无疑对我们十分有利。“嘭”紧接着一声接着“耶！”的欢呼声，我们赢了！
这次比赛，我们知道了“团结力量大”的真正含义，也明白了一个能使我们终身受益的道理：成功的道路上，离不开朋友的帮助。
我们的生活里有许多的小玩具，比如芭比娃娃，玩偶，小火车，小皮球，气球，哎对！就是气球今天我们在作文班里玩了一种气球的新式玩法，跟我一起进入这堂课吧！
首先，先介绍一下游戏规则：男女生各分为两队，男生和女生又从中分成左一组，右一组，共为四组，每组有五个人，依次到讲台上去抽签，抽签的内容有“嘴，手，脚，屁股”，共有一张嘴，一只手，两只脚，一个屁股。抽到嘴的是吹气球，手是拿气球，脚是三人中有两人分别出一脚合力将气球夹椅子上放着，然后抽到屁股的同学将椅子上的气球坐爆，两组进行比拼，哪组先完成那组胜。
游戏在同学们殷切的期盼中开始了，快到我们组抽签了，我快步走上前拿起桌子上的纸条，不！竟然是我最不希望的屁股。一切准备就绪后，我们开始了第一次实验。吹气球的那个同学吹不了气球？老师叫换人，我趁机与吹气球的同学换了身份，现在我就是吹气球的那个人了，仿佛如在沙漠中飞行了好几天的小鸟找到了树枝，歇了一口气，比拼正式开始了，我吹好后用手的同学赶紧拴好气球放在地上，用脚的两个同学一用力，气球就乖乖的上了椅子，坐的同学赶忙一屁股坐下去，气球爆破的声音响彻了教室，空气仿佛凝固了一下。“耶！我们组赢了！”同学的欢呼声顿时响了起来。
最后我们以二比零的分数赢了第二组，走出教室，天依然的蓝，同学们也带着不舍之情回了家。
你玩过“合力吹气球”这个游戏吗？我今天就在时代作文玩了这个游戏。游戏规则如下：
每组选出五名代表参加比赛。老师请代表们抽签。首先，抽到“嘴巴”的同学负责吹气，抽到“嘴巴”的同学扶着气球（“嘴巴”不能碰到气球），气球吹好了以后，“手”把胶布贴在气嘴上，抽到“脚”的两名同学把气球用脚把气球夹起来，放到抽到“屁股”的同学要坐的地方，然后“屁股”把气球坐爆。哪一组先坐爆，哪一组为赢，游戏以三局两胜制。
一组的五名代表是：宋乾毓，尹广栩，谢昀龙，宋奇子，以及董衍希。我们二组的代表是：我，孙奥博，邹洋，罗云飞龙，及谷冠诚。
抽了签以后，我们都知道了自己扮演的角色：谷冠诚是“嘴”，罗云飞龙是“手”，孙奥博和邹洋是“脚”，我是“屁股”。
第一局游戏开始了，谷冠诚快速的把气球吹好了，罗云飞龙一只手捏住气嘴，一只手把他早已准备好的胶布粘上去，随后将气球丢在地上，然后，孙奥博用左脚，邹洋用右脚，把气球夹了起来，放在板凳上，我稳了一下气球之后，一屁股坐了下去，只听“嘣”的一声，只见我们组的气球爆了，在看下一组，他们的气球还在夹的阶段。看来这局我们赢了，我们组的人都在欢呼雀跃，而一组的同学都在垂头丧气。，
“砰——”气球又爆炸了，班里尖叫声一片，原来林老师今天带领我们玩了吹气球的游戏。
我们玩了许多轮，可是我最想写的就是王梓睿。一开始王梓睿落落大方走到了讲台，胸有成竹的接过气球，他的几个对手也准备好了以后，林老师喊：“准备，开始!”同学们鸦雀无声，不像前面一样吵吵闹闹，有一些同学紧张的闭上了眼睛，有一些同学兴奋的手舞足蹈。
王梓睿吹起了气球，他的全身都在抖动，两腮通红，拼命的吹气，他的嘴的形状变成了o字形，眉头紧锁，他使出了吃奶的力气，使出了最后一击，那就是最后一口气。忽然砰的一声气球爆炸了，有的同学又惊又吓，又有些同学兴奋不已，我又惊又吓，王梓睿的心都飞到了九霄云外了。所以王梓睿的对手赢了。
很多同学都拿着气球在下面吹，今天的游戏真让我意犹未尽，下次我还要玩吹气球。