关于玩游戏的作文,描写玩游戏的作文

“梅花梅花开几朵，梅花梅花开几朵。”陈老师又开始发号施令了……

今天，我们在作文课上玩了一个游戏。陈老师让同学们来猜今天玩什么游戏，有个同学站起来说：“陈老师，今天玩的是击鼓传花吗?”陈老师故意慢慢的回答，“恭喜你……答错了。”陈老师在没有人想出游戏的时候，说出了正确的答案。“梅花梅花开几朵。”老师刚说出正确答案，每个人都恍然大悟了。

现在开始正式比赛。第一轮，陈老师说，“梅花梅花开几朵，梅花梅花开几朵……梅花梅花开三朵。”陈老师刚说完，我看到传烨他们那边只有两个人，所以我小跑过去，但是小熠一个箭步冲到了他们中间，紧紧地抱住传烨和存溢，在小熠抱住了他们俩的一瞬间，我的心情落到了谷底。在这紧急紧急关头，我刚想再找别人组队，但是，其他人都组成三人小队。所以，我落单了。此时，我想：我怎么这么倒霉啊?老师要我表演一个节目，我想不出来，老师让杨h来帮我表演节目，她模仿的“扇贝”的叫声，让别人笑得人仰马翻。

第二轮，老师口令又响起：“梅花梅花开几朵……梅花梅花开五朵。”老师说完，我就想好要拉谁了，我把小熠、传烨、存溢、中涵都拉了过来，这下正好有五个人，我们五人一起紧紧地抱在一起，这局我没受到惩罚，长长舒了一口气。

这个让人玩嗨了的游戏结束了，这个游戏不仅给我们带来了快乐，还大大地考验了我们的专注力。

星期五的晚上，陈老师让我们做一个数字接龙游戏，我们听后可高兴了。

它的游戏规则是：三个人一组，围成一个圈，每个人依次喊出一个阿拉伯数字，喊出的语速要特别快，而且还不能出错，谁喊错就被淘汰出局。

参加人员除了我，还有我弟弟和小翊。我们先按老师的要求，三个人手拉手围成一个圈。游戏开始了，弟弟喊“1”，小翊喊“2”，我就喊“3”，弟弟接着喊“4”……我们一直不停喊，刚开始我们谁都没出错，心想：这游戏这么简单，肯定不可能出错!可当弟弟喊到“17”的时候，我也随口喊出了“17”。老师也上笑了起来，说：“你被淘汰了!”我只好无奈地拍了拍腿叫道：“我不……”

我现在成了观众，弟弟和小翊手牵手接着喊。弟弟喊“1”，小翊喊“2”，当弟弟喊到20时，双方都没有出错，气氛异常紧张，他们俩精神高度集中。终于在小翊喊出“23”的时候，弟弟也抢着说“23”。我当场笑得肚子都快“爆”了，小翊也哈哈大笑，弟弟感到很失望，付出了十分努力，结果还是被淘汰了，而且还被我们笑话，只能叹气：“唉!”陈老师举起小翊的手，说：“恭喜您，获得了冠军!”我们都不由自主地鼓起掌来祝贺小翊。弟弟却在一旁闷闷不乐，我上前劝告说：“别不开心了，失败是成功之母，下次努力就行了!”弟弟用力地点了点头，好像明白了什么。

大家都吃过香甜可口的桔子，可大家有没有玩过顶桔子的游戏?还没有玩过?那就跟我一起来看看这个顶桔子的游戏吧!

今天，我来到作文班，老师从柜子里拿出了几个桔子，教室里顿时像滚油锅添凉水——炸开了锅。同学们议论纷纷，有的说是吃桔子比赛，有的说是剥桔子比赛。这时，老师笑着说：“你们都猜错了。今天我们玩的是顶桔子游戏!”

第一轮游戏开始了，我们笔直地站好后，老师在我们头上放了一个桔子。老师叫我们在她说“开始”的时候往前走，在走的过程中，她会提一些问题，要在到终点前说出答案，否则失败，还得保持句子的平衡，不让桔子掉下来。此刻，我的心绷得好紧，好像一把拉满的弓。我心想：“小桔子呀小桔子，你可千万别掉下来呀!”小桔子好像在说：“放心吧，我一定会一动不动，稳稳地坐在你的头上的!”终于，我平安无事地通过了这一关。我开开心心地跑去那我的“战利品”了。

第二轮游戏开始了，难度提升了：还得把手臂伸直，再把两个桔子放在手上。我们张开双臂，一动不动地站在原地。我的心突突地跳。心里也开始冒汗，生怕小桔子会掉下来。可是小桔子很听话。最后，我成功了。

游戏结束了。大家都跑去品尝自己的胜利果实了。虽然桔子还是有点酸，但是我的心里像喝了蜂蜜一样甜。

这个游戏真精彩。这让我明白了一个道理：小心使得万年船!

今天我太开心了，一上课，袁老师就说要给我们玩“猜猜在哪只手”的游戏。我在学校玩过这个游戏，但每次都没猜对，希望这次我能猜对。

这个游戏并没有我们想象的那么简单，因为袁老师将这个游戏升级了，那这个游戏怎么玩呢?首先我们要选一样很小的物品藏入手心，然后把那样物品放在背后交换位置，这样就可以迷惑对方了，最后把两只手拿出来，让对方猜一猜。

袁老师先和我们玩了一局，袁老师把一颗幸运糖抛到空中，又稳稳的接住，当接触的一刹那，袁老师迅速地把幸运糖果藏在身后，用手迅速颠倒，我看她的手可真忙呀。我们班的同学都想看看袁老师在背后搞什么鬼，有的同学伸着脖子想看袁老师把糖果放在哪一只手里;有的同学眼睛瞪得大大的，好像自己有一双火眼金睛;还有的同学直接冲上讲台，想看看袁老师到底把糖果藏在哪一只手中。可是都被袁老师赶下了台，最后袁老师神秘兮兮地把两只手伸出，让大家来猜，我看了一眼，觉得袁老师应该把幸运糖果藏在左手里。

袁老师让沈梓涵来猜一猜，沈梓涵先看了一会儿，犹豫不决。这时我们班出现很多个“军师”，他们一会儿说左手，一会儿说右手，沈梓涵都被他们绕糊涂了。这时沈梓涵又看了看，发现袁老师的左手稍大一些，糖果可能是在左手里，她就点了点老师的左手，老师最后张开了手，结果和沈梓涵猜的恰恰相反，幸运糖果竟藏在右手里。

今天，外面太阳高照，烈日炎炎，但我们作文班的温度比外面还高，你知道为什么吗?我们正在热火朝天地举行比赛——蒙眼画脸。

老师把全班分成AB两组，我被分到了A组。我首先代表A组出场，我被带上了眼罩，还被一连转了三圈，转得我头晕眼花，身体摇摇晃晃，像一个喝醉酒的人……没过一会儿，我停止了晃动。

这时，林羿贝扯开八度嗓音大叫：“往前走，往前走!”我用蜗牛般的速度往前挪，生怕一不小心绊倒了，又怕撞到墙壁撞个眼冒金星。好不容易挪到电脑前，我拿起笔，在上面画了一个圆圈。谁知被林羿贝嫌弃了：“你这是在画眼屎吧!那么小!”我本就心里没底，林羿贝这么一吆喝，我顿时不知道怎么画了，林羿贝开始指挥：“往右，往右……”

B组也不甘落后，队员们也尖叫起来干扰我们。我也不知怎么了，听到往右边的指令，居然慢慢向左边移了，我们组的同学们急得啊啊大叫……终于，我画完了，我摘下眼罩，发现全班哄堂大笑。有的捧腹大笑，有的笑得前仰后翻，还有的笑得在地上打滚。我一看这画，自己也差点笑出声来，这哪是画的人啊，这分明是丑八怪。

B组也上去了一个同学，他画的五官离脸有十万八千里远。

最后，我们A组胜利了，我们欢呼雀跃，声音大得都快把屋顶掀翻了。这次蒙眼画脸的游戏令我难忘。

在小桔灯顾老师的课堂上，她教会我们很多知识，这些知识如同天上的繁星，数不胜数。其中最亮的星就是《画鼻子》这节课。

那天，老师走到讲台前，开始说游戏规则：“先用布条把同学的眼睛蒙上，原地转十圈，再走到讲台前把鼻子画在黑板上人脸的正确位置，即为获胜。”话音未落，同学们欢呼雀跃，兴高采烈，有的大喊：“我来，我来。”有的直拍桌子，有的摩拳擦掌，班级里热闹非凡。

比赛开始了，第一个幸运儿是李晓明，只见他大步流星地走到老师面前，老师帮李晓明围上布条，转了十圈，他像醉汉一样，摇摇晃晃走到了讲台前，脸和鼻子都撞到黑板上了，疼得他大叫：“哎呦!”顿时同学们哄堂大笑，李晓明的脸红得像两团火焰。同学们有的说：“往上。”有的说：“向下。”有的说：“向左。”有的说：“向右。”李晓明不知该听谁的，就大笔一挥，台下又热闹起来，李晓明摘下布条一看，原来自己把鼻子画得像一条跳舞的蛇，而且画在了耳朵上。李晓明垂头丧气地回到了座位上。

终于到我了，我心心念念地走到讲台上，蒙上眼睛也转了十圈。转完我定了定，缓缓地走到了讲台前，我吸取了前边同学的教训，我只听同桌李小美的指挥，由于我们的默契配合，我把鼻子画在了正确的位置上，最终我赢了，我的心里比吃了蜜还甜。

在小桔灯的课堂上，我体会到了玩游戏不仅能享受快乐，还能吸收知识，快来加入我们吧!

游戏，是无忧无虑的玩，怎么可能与语文结合呢?哈哈。只要把这两种结合起来，你就会在游戏中轻松的学到语文。

初一上学期，我们一年级集体去培训基地学习。在车上，教官带着我们一起玩成语接龙游戏，一开始，教官还不愿意玩这个游戏，觉得跟我们不是他的对手。但是在同学们的强烈要求下，教官同意了。

教官先说了一个词“龙飞凤舞”，“舞刀跃马”一个同学毫不犹豫的接了出来，毫不示弱的样子。

后来教官想要挑战我们，他一个人对战我们全体。我们从前往后依次每人说一个词语，这次是两个字的。“露珠”“珠光”“光芒”“芒果”“果冻”。

终于轮到我了，我紧张的什么都想不起来了，我绞尽脑汁，在我脑海里寻找带有“冻”的词语。“五、四、三、二、一”，就在最后一刻，在我脑海里划过一道光，一个词语蹦了出来，我立刻大喊道“冻结”!我长长的吁了一口气，真是有惊无险啊!“书到用时方恨少，事非经过不知难。”没有平时的日积月累，连玩游戏都不能灵活应对了。就这样同学们一个一个的接了下去，在同学们的齐心协力下，终于艰难的战胜了教官。

通过这个游戏，我彻底改变了对语文的看法。以前，书架上许多书我都不去看，只留恋于电视、电脑、手机，自己的语文知识没有得到快速提高。以后我要坚持多读书，积极参加有益的游戏活动，在游戏中学习，在游戏中提高。

说起游戏，所有人都玩过。说起捉迷藏，它可就是我在游戏里数一数二的最佳选择。

上个星期六下午，黄俊豪的妈妈来电话，叫我去黄俊豪家玩。我和他的另一个朋友，便来到了天润发对面的一个小广场上。黄俊豪手挠着头，皱起眉头，围着一棵树上打转：“做什么游戏呢?”我想了想：“就做捉迷藏的游戏吧!”他们同意了。

第一轮开始了，由我来找他们。我闭上眼睛，开始数数。等我数完后，他们人影都没了。我走到树后面看看，没有。会不会藏在草丛里呢?我看了看，还是没有。这时，我注意到了电动车旁有一个人的手露出来了。我揉了揉眼睛，一看，嘿，真的是黄俊豪的手!我走过去，看见黄俊豪他们正蹲在电动车旁边，哈，这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。

“加油啊!用力点，怎么还拔不动?你是不是在偷懒啊!”一阵阵声音从快乐魔方的作文课堂里传出。他们在干什么呢?如果你想知道他们在干什么，就跟我一起来看一看吧。

原来他们在玩拔书比赛，比赛规则：把同学分为A、B两组，再举行三个回合。第一回合，A、B两组各派一人上去拔书;第二回合，两组派两人上去拔书。第三回合，两组的人都上去拔书。

比赛开始，所有人都跃跃欲试。老师先右手一页，左手一页，把书叠好。再在两组中各选出一人。第一回合开始了，A组派出“大将”欧阳珂，他深吸了一口气，两手抓住书使劲地拔。不知为什么，欧阳珂拔的时候还在笑，到后来他再用力，笑容被过度的用力而改变了，脸上因用力而变形了。他更用力了，仿佛不是要把书拉开，而是把书扯断，但一切都无济于事，两本书纹丝不动。

接下来上的是B组的“将军”戴文峰，别看他个子矮，但力气可不小。只见他笑嘻嘻地走上台，拿起了书，听见老师一喊：“开始!”他就用力抓住书的两边，只见他弯下腰来，满脸通红，像一头凶猛的怪兽想拨开这两本书，但两本书像是被封了胶似的黏在一起了。接下来的两回合，我们都惨败了。

与此同时，台下的同学也十分激动，有的在说：“加油!”有的在双手欢呼，还有的像战地记者，正在解说这次比赛。

你们玩过拔河比赛，那你们玩过拔书吗?今天吴老师带我们玩了这个游戏，让我们大开眼界。

只见一个小男孩，站起来自信满满的拍着胸口，一边做着拔河的动作，一边说：“这有什么难的!拔河都难不倒我，更不用说拔书了!肯定也难不倒我。”我心想老师怎么会出这么幼稚的题目呢?这不是一扯就能将书分开了吗?这时，老师发出坏坏的笑容，说：“你确定?那你能用几分钟拔出来?”那个小男孩像一只骄傲的铁公鸡，大模大样地走了上去，说：“这还用说吗?几秒钟就搞定了!”拔书开始了，男孩一脸轻松，拿起放在胸前轻轻地一拔，哎!怎么拔不动呢?男孩慢慢地加了劲，还是拔不动。男孩子顿时勃然大怒，气得脸红了起来，都红到了耳根上，头上似乎冒着三把火，耳朵都冒烟了，这肚子里是着火了吗?那得多大啊!他不停地扯着两本书，竖着扯一扯，横着扯一扯，可怎么也扯不开?男孩费了九牛二虎之力依然不能将两本书分开。他一边拉扯着书一边自言自语着：“这是滴了五零二胶水吗?”

瞧着他那么费劲，我暗暗地开始倒数时间，五、四三……似乎觉得时间过得好漫长。男孩用尽了力气依然拔不开书本，他像只落汤鸡似的，垂头丧气地走了下来。老师看着男孩笑道：“不用灰心，你拔不开是很正常的，两本书的每一页都交叉叠在一起，产生的摩擦力很大，有人还做过实验，将页数多的书交叉在一起，连车都拉不开。”