关于玩游戏的作文,描写玩游戏的作文

我玩过很多游戏，有捉迷藏，丢沙包，抢椅子，跳长绳，两人三足跑，一二三木头人，让我印象最深的还是老鹰捉小鸡。

有一个周末，我和我的好朋友一起来到学校玩，我们想到了一起玩老鹰抓小鸡的游戏，游戏规则是：小鸡们跟在“鸡妈妈”后面，老鹰来抓“鸡妈妈”身后最后面的一只小鸡，如果抓到了最后的一只小鸡，那这只小鸡就来当老鹰，那老鹰就来当母鸡。讲完规则，游戏开始了，我先来当老鹰，我以最快的速度跑向鸡妈妈身后的最后一只小鸡，可是那只小鸡灵巧的躲开了。这时我想：有什么办法能抓住这只小鸡呢?我灵机一动，只要他还没有反应过来，不防备的时候就抓住他。我看着正站在那里骄傲的样子，我又一次快速的跑向了他，哪知道又被他躲开了。他哈哈大笑起来，说：“你两次都没有抓到我，还能不能抓到我呀。”哈哈哈哈，就在这个时候，我趁着他不留神，来了个伸手就擒，一把抓住了他。

这次轮到我来当“鸡妈妈”了，作为鸡妈妈更要保护好自己的小鸡们。老鹰左打右扑，我连忙张开双臂，用整个身体挡住了他们的去路。老鹰进攻了好几次，都没有成功。但是他并没有放弃，气的直咬牙，猛的一冲，趁我没有防备，从我的手臂下钻了过去，抓住了我身后的最后一只小鸡。

虽然这只是一个简单的游戏，在游戏中我体会到了，作为鸡妈妈要不顾自己保护好后面的小鸡，让我想到了平时生活中，妈妈对我的保护。

今天，老师带领我们大家做了一个有趣的游戏。

课堂上老师在黑板上画了一个猴头，那个猴头有一双大眼，细细的眉毛，大大的耳朵，扁扁的嘴巴。不过我怎么看都感觉这个猴头缺点什么，我仔细一看，原来这个猴头没鼻子，我们大家都觉得很奇怪，老师画一个没鼻子的猴干什么。这时候，刘老师满脸笑容地走进来，说：“大家喜不喜欢玩游戏?”大家异口同声地回答：“喜欢!”老师说：“那好，我们就来玩一个贴鼻子游戏。”大家高兴得合不拢嘴。

开始玩游戏了，老师拿出一个红鼻子。同学们争先恐后地举手，都想上台贴鼻子。有五个同学很幸运，被老师选中，最搞笑的是小华。老师用红领巾把她的眼睛蒙上，又叫她后退五步，再前进三步，左转三圈，右转三圈。做完老师的动作后，晕头转向的她开始前进了。可是，她走错了方向，走向教室后面。我们都哈哈大笑起来，有人把她拉到了前面，但是她却在讲台上迷糊地走着，最后还是老师把她带到正确的地方，但是她却把鼻子贴到了其中一只眼睛的下面，逗得我们合不拢嘴。把鼻子贴对地方的是小康，他也是与小华做了同样的动作，可能有了一定的经验，他却顺利走上讲台，把鼻子准确得贴在了鼻子位置上，我们鼓起热烈的掌声!

虽然这堂课大家玩得都很开心，但让我明白了一个道理：“不管遇到什么事，只要努力的认真去做，就会把它做的更好”。

今天上作文课时，老师却不急着上课，她在黑板上画起画来，大家都很好奇，静静地看着，哦，原来画的是一个大头娃娃，还是小美女头像。但奇怪的是他们都长着一双明亮的大眼睛，一张小嘴巴，美中不足的是，缺了一个小鼻子，看起来怪怪的。我马上精神起来，正要提醒老师的时候，老师说告诉大家，今天我们玩一个小游戏，名字叫“贴鼻子”。听到这句话，我才恍然大悟。老师又拿出一个卡纸剪成的小鼻子，让我们给这个娃娃贴上鼻子。

一下子教室里热闹起来，大家把老师团团围住，争先恐后地大声喊着：“我要玩，让我来……”老师让大家安静下来，挑选参加游戏的同学。

接下来老师讲了游戏规则：一个同学要用红领巾或手绢将另一个同学的眼睛蒙住，蒙着眼睛的这个同学要拿着剪好的鼻子贴到老师画的人脸画上，准确无误的贴到鼻子处才算赢，老师还指派了一位同学口头指挥，以免把鼻子贴到了脸外面或眼睛上。

一声令下谁先来，大家都踊跃的举起了手，“我先来，我先来……”老师点了第一个同学上场，这位同学胸有成竹的说：“我一定贴到正确的位置上，而且不用别人指挥。”但果不其然，他没让大家失望，他竟然把鼻子贴在了嘴的位置上，全班都要笑掉大牙了，他红着脸跑下了台。但老师说：“他贴的最靠近目标，非常不错。大家为他鼓掌!”

今天老师说：“我们来玩官兵捉贼的游戏。”顿时全班人都兴奋起来了，我也好激动呀!

老师把我们分成了六个小组，每个小组有四个人。这时，老师说：“我来说一下游戏规则，先将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张。‘捉’字的人亮明身份，其他三人不公开身份。抽到‘捉’字的人要根据观察其他三人的表现来猜出谁拿的是‘贼’字，捉猜对了，由抽到‘官’字的人觉得如何惩罚‘贼’，由抽到‘兵’字的人执行‘捉’猜错了，由抽到‘官’字的人决定如何惩罚‘捉’，由抽到‘兵’字的人执行。”我好紧张呀!我想抽到官因为官最好，还不用被别人惩罚。可以给猜错的人或被才出的人指令东作。

我随手抽了一张，小心翼翼地打开一看，竟然是官!太好了!我心里的大石头终于落下啦。

抽到捉的人，站了出来，他仔细地看看剩余三个人的动作，小红挠着头，坐立不安的样子，一看就是贼。再看看小张一只都笑我就觉他不像是贼，小陈脸上什么表情都没有。还挨个问一问你是不是贼，可是他们都说我不是贼。

他把旁边那位小红给抓住了。小红的表情瞬间布满看失望。看来就是她了，我说：“你，我要给你惩罚，就去喝苦瓜汁吧!”小红一脸不愿意，因为她一点都不喜欢苦瓜汁，哈哈，原来她真的是，贼成功被捉住了。

看来这个游戏也需要观察能力和推测能力呀!

黑漆漆的夜晚，所有的窗户都熄灭了，唯有我家窗户闪着微不足道的光。

今天晚上，爸爸妈妈有事出门，他们特意叮嘱哥哥陪我睡觉。

到了睡觉的时间，我和哥哥躺在床上，我翻来覆去地睡不着，便向哥哥提出要玩游戏，哥哥像没听见似的的，一动不动地躺在床上，随后又突然把头抬了起来，严厉地看着我：“你是谁”，我惊讶地看着他，“你是不是吃错药了?”

“什么吃错药，我堂堂齐天大圣，怎么会吃错药?”，这个“齐天大圣”长得跟哥哥一模一样嘛!大胖脸，大眼睛，粗眉毛……，“齐天大圣”哈哈哈地大笑起来。我才明白过来，这个“齐天大圣”是我哥哥演的。

我也将计就计，开始了我的表演。我先躺下来“睡觉”。随后，也学着哥哥突然坐起来。我大声呵斥哥哥：“好你个弼马温，还不给我化斋去。“齐天大圣”理直气壮地回答我：“爱哭鬼，我又不吃素，你要吃你自己去化。”随后，吐出舌头朝我做鬼脸。我气急败坏地咬着牙，“你个弼马温，信不信我念经……”，我开始了念经，我念了好久，后来念累了，就不在演了，一头倒在床上。

哥哥又开始了，“弼马温，弼马温，弼马温，你来抓我呀!”他这次演的是妖精。气，气，气死我了，我大喝：“ '臭妖怪'，看我不打死你”。我们俩就这样演来演去，后来演累了躺在床上就呼呼大睡了。

游戏是一种放松，快乐的方式，是我们人生不可缺少的东西。

“哈哈哈!”我们的教室突然传出一阵阵笑声。这是怎么回事呢?原来，是老师在带我们玩儿“蒙眼画画”的游戏。“蒙眼画画”是这样玩儿的：一位同学上讲台，带上眼罩后原地转三圈儿，然后在黑板上画一幅画。

第一位同学自信满满地走上讲台。可转完三圈后，那位同学就东倒西歪，差点儿倒在地上。过了一会儿，他感到不那么晕了，便摸到黑板上，画了一棵树。我不得不承认，这棵树画的很不错，叶子枝繁茂盛。就是太小啦!这给第二位同学带来了很大的麻烦。因为第二位同学的任务是在叶子上画果子。不出我所料，果子画在了树的根部，像被大风吹了下来。第三位同学也有点紧张，咽了咽口水，认真的画了起来。哇，他画的果子正好画在了树叶上，我们都为他高兴鼓掌。我想难道他的头上长着眼睛吗?

最激动人心的两人合作画开始了。第一位同学画了一座房屋的主体，你别说，他画的还很像样儿的。第二位同学蒙着眼来到房子前，一笔一划的画了起来。虽然只过了几分钟，可我还是感到过了几个世纪那么长。终于画完了，我抬头一看，不禁笑出了声，窗子不知道跑哪儿去了。门也在屋子下面的地下室里，就像在打“地道战”一样。那同学看了也笑了起来……

这个游戏不仅给同学们带来欢乐，更让我体会到盲人的无奈。父母给了我们一双明亮的眼睛，我们一定要爱护好它。

上课了，怡宝老师拿了一把锤子和鼓来到教室。同学们一脸疑惑地望着她。我们都不知道怡宝老师葫芦里卖的是什么药?老师这才揭晓谜底，原来这节课是要玩“蒙眼敲鼓”的游戏啊。

没有规矩不成方圆。怡宝老师先给我们介绍游戏规则：参加游戏的同学手握锣N，站在离鼓3米的地方，用眼罩蒙住眼睛，原地顺时针和逆时针各旋转三圈，再上前击鼓，鼓响则获胜。

游戏开始了，小刚是我们班的幸运儿，因为他第一个被老师选中。小刚大步流星地走上台，他戴上眼罩，拿起锣N向前走。他摇摇晃晃的，一会撞到桌子，一会儿撞到柜子，那模样，就像舞台上的舞蹈家在跳舞一样，逗得同学们哈哈大笑。

游戏一轮接着一轮。这一次轮到小明了。小明戴上眼罩，拿着锣锤一点一点地向前走去，还一边用脚去摸索。突然，小明碰到了一个物体，他毫不犹豫地敲了下去。“咚”，讲台上那一叠书本发出沉闷的响声。他发现声音不对，又朝另一个方向走去，小明又摸到了一个物体，这次小明可不再犯同一个错误，他把整个物体摸了一遍后，露出了自信的笑容。他用力敲了下去，“咚”的一声，他满心欢喜，又接二连三地敲了几下，一串小而美好的声音飞了出来。“赢了!赢了!”顿时同学们欢呼起来，教室里人声鼎沸。

游戏结束了，同学们还沉浸在游戏的快乐中。这“蒙眼敲鼓”真有趣啊!

哈!哈!哈!……这是怎么回事呢?哦!原来是我们正在玩蒙眼画脸呢!

接下来我们进入这游戏，一起来看看吧!老师说“谁先来玩呢!”“我!我"我猛地举起了双手，当然老师看到我积极的行动力后，果断叫我第一个来玩游戏。我走上讲台，用红领巾把眼睛蒙住，瞬时间我看不到任何东西，眼前一片漆黑，老师让我在原地转三圈，再让我去画脸，我转了三圈后才发现晕头转向，地面都空了似的，心里一片懵逼，我向左一直走，都走到门了，可我还是不知道，最后还是老师给我指导路才勉强的走到白板前。

白板前，我便像风似的画了个大圈，点了两个点就像我能看见画板似的，最后我忘了画耳朵，才发现我画脸的位置，所以我胡乱画了二下，当我拿下红领巾，眼前便出现了光，一眼望向白板，发现画的还不错。

接着另外一个同学也上去了，她像乌龟一样，小心翼翼地往白板走去，一会碰到桌子，一会又碰到椅子，终于看着她艰难地走到了画板前，看着她拿着笔画了一个脸，可她又擦了，又画上，又擦，经过一次又一次反复画，才画了一个眼睛像小黄豆，还把耳朵也画在脸上，一个耳朵画在头顶，不像人，也不像动物，什么也不是。当她拿下蒙眼睛的红领巾发现自己画时，笑得直不起腰。

原来以为很简单，可当你蒙上眼去画时，就很困难了，所以能看到光明是一件多么幸福的事情啊!

一场有趣的“蒙眼猜物”游戏，一个个诱人的奖品，一声声欢呼又一声声叹息，这就是王老师给我们带来的又一堂独一无二的作文课。

每一个同学都带来了一个小玩意，一个小奖品，以及一块蒙眼布。游戏规则是：两人一组进行游戏，一人提供猜谜小物件，一人蒙眼摸物猜谜。猜出答案者，获得奖品。

我和秦伊昀一组。她用一块布蒙住了我的眼睛。什么都看不见，我好紧张啊!我手里突然多了一个东西，我捏了捏：“是橡胶做的吧!”她说：“是的。”我又用手掂了掂，好轻哟。我仔细地摸它的形状，“一个猫挂件!”我肯定地说。“不对，提示一下，里面有条链子，可以拉开的。”可以拉开?有什么东西可以拉开?得，我认输吧!“不知道了。”我边说边把布从头上扯下来。“一个U盘!”她哈哈笑着，把猫爪拉开，露出里面的U盘。“唉!”我重重地叹了一口气。

轮到她来猜了，她很自觉地把布蒙上。我把东西递到她手里。她一边摸一边说：“一个小圆盘，硬硬的，中间还有一块小凸起……啊，我知道了，一把卷尺!”她很快就把答案猜出来了。我把奖品——一支荧光笔送给她，她开心地发出欢呼。

这个游戏真是太好玩了，虽然我没有得到奖品，但是我在玩的过程中收获了许多快乐。我还知道了一个道理：这个世界不仅能用眼睛来观察，还可以用手来“观察”，我感觉就像打开了一扇新的窗户，能更全面地去感受世界。

我做过很多游戏，有的和家人、有的和朋友、也有的是和同学，但是最使我难忘的一次游戏是在课堂上的一次，名字叫做“木头人”的游戏。

记得那时在我上三年级的时候，一个风和日丽、春暖花开的晴天里，我们班正在教室中玩游戏。突然听到老师说：“我们今天来玩一个‘123木头人’的游戏。”顿时，全班同学都兴奋的欢呼起来。“游戏规则是……”老师将游戏规则讲完后，便大声的喊道：“游戏现在开始!”此时此刻，大家做什么动作的都有。

当老师喊道：“一、二、三、木头人。”这时，全班同学都一动不动的僵在那儿，仿佛真的变成了“木头人”。确切的说，真像是一个个雕塑。每个人都形态不同，表情各异。有的人好像在跳芭蕾舞，有的人就像一名战士在端着枪保卫河山，还有的人像在练武功，等等。真是婀娜多姿啊!哇，真是太逗了!

当时我正做着鲲鹏展翅的动作，也僵持在那里。我看着前面的同学有趣的动作，差点儿笑出声来，于是我想我做的这个动作在其他同学的眼里是不是也很可笑呢?我的脚站得有些麻了，但是我依然坚持着，直到听到老师一声令下：“时间到。请同学们回位。”大家才回到各自的座位上。随后老师问道：“同学们，通过这次游戏你们明白了什么道理呢?”同学们异口同声的回答道：“做任何事情都要坚持才能胜利!”

这时，下课的铃声响起了，但我们依然沉浸在游戏的欢乐心情之中……