我清楚地记得，那是第五周星期一的下午的第二课堂的时候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去书法兴趣班。我焦急地等到了这一刻，兴奋地走到了书法室。我看到是一个表情非常严肃的老师早坐就在那里。他说：“你们迟到了。”我感到不好意思，第一次去学书法既然就迟到，我微笑了一下。老师又说：“下不为例哟。”
我找了个位置静静坐下。老师说了很多，我没听进去几句话。老师说：“下来今天学习‘三’字，大家注意看我怎么写。”目不转睛的盯着老师的手。哇，老师写的“三”字太有立体感了。
老师叫我们开始学着写了。我提起毛笔，手一直在发抖，不知从何下手。哈哈，开始我还以为毛笔字很好写呢。可是，当我写完了第一个“三”字，拿着一看，最上面的横太长了……真是无法跟老师相提并论呀，真的是一个天一个地呀。
哎，我对自己失望极了。不过我下一次一定要比这一次写的更好。
老师点评：事情很小，但写得清楚，词语也用得好，例如：表情严肃，下不为例，静静坐下，相提并论，一个天一个地呀等等。假如在描述老师写的“三”字怎么漂亮及自己的“三”字怎么不能和老师相比写得具体点就更好了。（指导老师：张春灶）
——读《我们的弟弟“小萝卜头”》有感
暑假里，我读了一本书，叫《我们的弟弟“小萝卜头”》。
小萝卜头从小就跟妈妈一起被捕入大牢。监狱里的生活把小萝卜头折磨成一个头大身体小、面黄肌瘦的孩子。不仅如此，他吃的还是发霉发臭的牢饭，穿着改小的囚衣。而我，从小就受到父母的呵护、长辈的宠爱，而且吃着香喷喷的饭菜，穿着漂亮的衣服。
虽然小萝卜头从小就饱受监狱中的折磨，但他还保持着勤奋努力的品质。小萝卜头的学习机会来之不易，所以他一直努力学习。黄显声伯伯上午教他语文和算术，下午教俄文和画画。他的学习条件也十分差，只能用节省下来的草纸订成本子，还舍不得用，平常在监狱里都是用石头在地上划。生日时得到一支笔也舍不得用，只是在上课画画时才拿出来用一下……而我现在学习条件是什么样的?本子、笔，唾手可得，还可以坐在明亮的教室里，温暖舒适的学习。
小萝卜头条件虽差，但学习非常好，特务监视时，就用俄文与黄伯伯交流，弄得特务只能干着急。而我呢?有时连一个简单的英语单词也不会拼，一句容易的英语，只能结结巴巴讲出来。想想小萝卜头，比比我现在，我的学习条件是多么优越啊!我还有什么理由不好好学习呢?
小萝卜头因为没完成任务而感到自责和羞愧，但我没做好某件事通常报着无所谓的态度，更不会自责。有时甚至想：“没干好就没干好呗，反正总有人会干好!”
期末考试马上要到了，我们都处于紧张的复习之中。争取考个好成绩。
也许有些同学因为已经掌握了学科知识，会有些骄傲自满，每天都在玩，有的同学不管会还是不会，都会在那里专心致志的读书，有些同学因为他们不知道怎么做，这就是我们一天的学习生活。
每天我们都在学习功课和复习中，都像个要上战场的士兵一样，争取打好这一仗。就好比我们这一次上数学课，该讲的知识老师都讲了，老师也在让我们做卷子来巩固知识点，这当然不是去那种简单的做，而是有目的的去做，比如说让我们来通过这些这些习题反映出来的知识点儿，然后知道了哪些已掌握了哪些是没有掌握的。
就好比我们昨天的卷子，老师让我们来讲解，我讲的是第七大题的最后第二小题，说简单也简单，说难也是有一点点的。如果用心的话就可以运用到我们平时学到那些知识，就能很快的完成。
现在的复习方法很重要，要学会总结以前的经验，多注意不会的题和知识点，要把不熟悉的定义等基础再看看。当然老师讲的我也不能忽略，老师让我们复习，我是尽快的去复习这些知识。比如说有的可能自己没能更好的掌握。所以，现在只有通过我的努力，复习很多知识，并且能够去把这些做好。如果不认真复习，没有去好好的做。要想考好肯定不行。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间对谁都是一样的。我要好好利用时间复习好，努力掌握老师要求我们的。
在读到这本《为你的荣誉而学习》之前，我一直不知道我究竟是为了什么而学习。每当我询问父母以及老师这个问题的时候，他们便会对我说，我是为了自己的未来而学习，为了自己以后有一个更幸福美满的生活而学习。这样的回答我也并不否认，但对于我这个十几岁的少年来说这样的回答未免有些太过于空大。而这本书却给了我确切的回答，那就是“为你的荣誉而学习”。
书本的一开头便问了：你知道你为什么要学习吗?你想成为一个优秀的孩子吗?为什么我们要为荣誉而学习呢?你知道怎样才能成为学习的赢家吗?等问题。这些问题看似普通却令我深思，同时也激发了我将这本书阅读下去的兴趣。
书中有很多令人感动的故事，同时也不乏令我感触很深的话语。例如第一章的开头：“同学们，学习目的千种万种，但最现实、最直接、最理想、最有价值的目的是为了荣誉而学习。如果你是为老师学校的荣誉而学习，那么你绝不会痛苦，因为你有最直接的鼓励;如果你是为了父母的荣誉而学习，那么你绝不会失败，因为你有最现实的动力;如果你是为了国家的荣誉而学习，那么你绝不会平庸，因为你有最理想的志向;如果你是为了自己的荣誉而学习，那么你绝不会退缩，因为你有最有价值的原因。”而这些话语句句都谈到了我的内心深处，犹如一座座灯塔，在我迷茫时为我指引前进的方向。
是这本书改变了我，让我有了新的目标，明白了学习的意义，令我走向美好的未来。
学习雷锋读后感400字
雷锋小时候，爷爷虽然租了地田，但是有病在身，加上地主逼他给钱，把他逼死了。爸爸被毒打两次，含恨死去。他妈妈和哥哥。还有弟弟接二连三地死去。
雷锋去砍柴，被那里的地主抢过斧头，在雷锋的手上砍了三刀。他当上了兵，为人们做好事，也很节约用钱。比如，袜子补了又补，不扔掉，漱口刚用了多年，也舍不得买个新的。
没汽水喝。就喝白开水，已经是知识分子了，还一直坚持学习，有帮助小汗补裤子，给田大娘东西吃，借了东西即使还……雷锋既善良又诚实，帮忙干活还捐款。
许多人和雷锋一样善良，比如，孟佩杰、刘艳鹏、刘艳波、洪祖龙、李建珍……这些人孝敬父母，不惹麻烦，有的还帮父母做家务，为老师服务。
妈妈常说，向雷锋学习做好事，名间流传着一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”
其实还有一件事是帮忙推砖头，一位女广播员要写文章表扬他，雷锋就说，这是应该的，不值得表扬。他真谦虚！一手夸赞，就说没什么应该的。
雷锋还是个好老师，从来不对别人发脾气，毛泽东曾提笔写道：“向雷锋同志学习”可惜雷锋22岁时就已经了。离现在已经差不多50年了。大家都仍然很怀念他，学习他，喜欢他，崇敬他，感觉他很伟大，感觉人人都可以是雷锋。为大家做好事，为大家服务，做一个有道德的人。
暑假，我认识了一个“新朋友”，说起这个朋友，非常特殊，那便是我读过的一本好书——《俗世奇人》。书中描绘了许多奇人趣事，有刷子李、泥人张、刻砖刘等，他们每个人都手艺高超、技术精湛，使我受益匪浅。
在这几个故事中，最让我佩服的是刷匠工——刷子李的故事，他的故事说明了什么是工匠精神，作为刷匠工，他对自己严格要求，刷浆时，他身穿一身黑，干完活身上绝不沾一个白点。别不信，他还给自己立下了一个规矩：只要自己身上有白点，不要钱。之所以敢立下这样的承诺，是因为他有着过硬的技术，但这种技术也不是与生俱来的，也是他日复一日、年复一年的刻苦训练造就了这一身的本领。这也让我想到了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”中蕴含的道理。
生活中，也有很多类似的奇人，公园里、景区里经常可以看到各种各样的奇人，比如卖糖画的大师，如果你想买一个糖画，你告诉他你想要的画，他很快便能给你做出来，做的十分逼真，让旁观者感叹不已。他们也不是天生就会，也是后天不断地努力，成就了他这一精彩表现。我身边也有很多奇人，比如身边的同学，有的画画画的十分逼真，有的人跑步跑的飞快，总是第一个冲向终点，有的人乐感非常好，一首歌听两遍便会唱。这些人看似拥有天赋，实则是平日刻苦练习。由此可见，除了天赋以外，最重要的就是持之以恒的努力。
在这个暑假里，我读了柳建伟的《永远追随》。这本书看似是一个轻快的故事，但是又有多少人能知道在这轻快的背后，却隐藏着无尽的残酷。
这个故事讲述了少年陶百川和周三才本来与家人平静地生活着，突然有一天，长征途中的红军借居在他们的家里。在红军临走时，借走了他们家主要经济来源的驴子--小白,由于种种原因未按时归还。两个少年便踏上了寻找之旅，当我读到红军师长听了陶百川和周三才的来意后，马上让人赔了两匹马并送他们回去，我被深深地感动了。要知道，在当时一匹马至少可以换三头驴啊!红军虽无法还他们毛驴，他们不仅道了歉，还多赔上了几头毛驴，这难道不是遵守诺言的一种表现吗?
读了这本书，我不禁脸红了。记得三年级的时候我有一个最要好的朋友，他买了一本非常有趣的漫画，他就带到班里来看，下课的时候我和他就一起看，因为明天就是周末了嘛，我想着带回家看两天，我就跟他借了，尽管他自己都没看完，但还是很大方的借给我了，我带回家后，周一忘记带给他了。晚上回家的时候发现书已经被我养的狗给撕的面目全非，我之后就一直拖着没还，想着去书店买一本给他，可是街里的书店还没有。周末我终于在镇上买到了，可周一的时候他迟迟没来，直到老师说他转学了，那时候我们都还没有任何的联系方式。这件事一直都在我心里藏着，我挺后悔的，没能遵守诺言及时还书。
读雷锋有感——向雷锋学习400字
“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”每当我看到这句话，就会想到《雷锋》这本书，书上对雷锋短暂的一生进行了深刻的描述，使我深有感触。
有一次，雷锋要回抚顺的部队去，在人流中，雷锋看见一位白发苍苍的老大娘。雷锋感紧跑上去问那个大娘要去哪儿，原来大娘也要去抚顺，她要去看她的儿子。雷锋立刻接过大娘的包袱，搀扶着大娘一起上了火车。下车后，雷锋又送大娘回了家。大娘的儿子拉着雷锋的手，一再感谢……
雷锋所做的好事真是数不胜数啊！
面对英雄的高大形象，我又何等的渺小。是啊！人活着又岂能为自己呢！
我想起以前发生在我身上的一件事，觉得惭愧不已。那是去年春天的一件事，淅淅沥沥的春雨下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少，我也低着头往家跑。忽然，我撞在了一个人身上。我急忙抬头，只见那个人踉跄了一下，扶住了墙。“对不起，对不起！”我连忙道歉。
在朦胧的雨中，我看见他中等个儿，瘦削的脸上一双木然的眼睛直直地对着前方。原来他是个盲人，我感到有些内疚，连忙说大伯：“我送您回去吧！”“小同学，太谢谢你了。”那个人连忙向我道谢。
以前，我曾学过《不懂就问》这一篇文章，这篇课文，主要写了孙中山小的时候在私塾读书，那时，先生只要求学生把课文背下来就行了，从不给同学们讲解课文的意思，学生也都不敢问老师，可是，孙中山却壮着胆子问先生。从那以后，先生把课文的意思告诉了同学们，孙中山也一直保持着不懂就问的学习态度。这篇课文告诉我们，不懂的问题就要问，不可以不懂装懂，不能隐瞒，否则，不懂的问题将会积少成多。
爸爸也经常这么教育我，告诉我不懂的问题就去问他。可是，我总是不把爸爸的话放在心上，遇到不懂的问题就让它过去。
就在这个星期日的早晨，我急急忙忙地那着奥数书，对爸爸说：“我有一个问题弄不明白，想要问你。”爸爸很高兴的说：“哪一题？”“就是商品的利润那一单元，我都不是很懂。”爸爸听后，拿起了笔和纸，一句一句地帮我分析题意，教我这么做，直到我弄明白了为止。
暑假，妈妈给我买了一本《三年级：学习就像过山坡》。我一看到书就迫不及待地阅读起来。这是一部以日志形式描绘当下小学生生活的校园小说，生动塑造了三年级一班学生的人物性格，那些透明的开心、惊喜、困惑和悲伤，展现出成长的千姿百态。
在这几十篇日记中，《学习就像过山坡》给我留下了深刻的印象。书中的主人公是赵漪漪，又到了期末复习阶段，全班同学都不想期末成绩输给三年级三班，赵漪漪的目标是追上三年级三班成绩最后的那名同学，虽然她感觉很累，但是他还是认真的复习功课。何田田告诉她只要掌握了解题方法，就不会感觉累了。有时赵漪漪会认为自己很笨，因为每次她都要花很大的力气才能记住课堂上教的知识，但是她依然顽强地坚持学习，这种精神让人不禁肃然起敬。
读了这本书，我领悟到越学习越快乐，越努力越幸运！学习就像过山坡一样，遇到难点就好似上坡会感觉又累又吃力，可是当你走到坡顶，再下坡的时候就会觉得轻松又愉快，学习难道不就是这样吗？在起起伏伏中攻克一个个难关、战胜一个个壁垒。赵漪漪因为学习不好而难过，而我却不重视自己的学习，现在很后悔自己当初没有好好学习。