你见过全程没有老师的课堂嘛？你见过全程只有学生ｈｏｌｄ住的课堂嘛？你见过学生在课堂上跑来跑去，笑靥如花嘛？告诉你我不仅见过还参与中呢！“我们班周四上公开课，大家准备准备，就讲《朝花夕拾》”讲台上传来了老师响亮的声音。这个消息如同在平静的湖面扔下的石子我们班瞬间砸开了锅同学们七嘴八舌的讨论着。“安静，我们打算这样......”听着老师突然降低的声音，我忽然有种我们在“不轨之事”的感觉，不过心里却在隐隐期待着公开课的到来。周四的午作班我们进行了排练，排练的气氛好不热闹的。大家热情高涨，脸上全都挂着笑容连太阳看了都有点羞愧呢！
今天我上了一节有趣的新概念英语课。
我和覃淦、曾丽欣、李亮、常佩林首先开始了新概念课程的第一部分小组竞赛（以加分的形式），我们开始学第27课。学完以后，老师告诉我们，她要我们抢答几道题，我以5：3占了优势。
我们又开始了听写110课的百词赛。我一看，老师听写的词很简单，所以，听一个，就毫不犹豫地写一个。听写听了好多个词。终于，我忘了一个单词，这是最后一个单词。终于，听写结束了。
最有趣的是第二个环节大隆（英国人的中文名）的外教课。大隆老师首先问我们的名字（英文）。然后让我们分别问他一个问题，要用英文。他非常幽默。他又让他问我们问题了。他问我：Do you have money(你有钱吗？)我连忙说：No, No ,No 。（没有）曾丽欣说：我有。大隆老师说：给我。把我们都逗得哄堂大笑，这个老师真有趣。
接着我们玩了BINGO（宾狗）游戏。游戏规则是：老师在黑板上写很多单词，我们画表格，六个格子。抄六个黑板上的单词。然后老师报20个单词。要求六个格子全都对。我写了Policeman（警察）、Are(问怎样)、Ask（问）、When(什么时候)、book(书)、pencil(铅笔)，结果老师正好问了这些单词。我赢了！
最后，大隆老师给了我们每人一根棒棒糖。外教课结束了！
今天，我们上了一节安全教育课，让我们学习包扎技术。
上课了，老师今天要教我们学习两种包扎技术，分别是环状包扎法与螺旋包扎法。
环形包扎法又叫基础包扎法，是一种最常用也是最实用的包扎技术。首先，老师演示给我们看，只见老师用绷带一圈一圈地缠在她手上，一边耐心解释，一边做着。她耐心地告诉我们：“包扎好，如果绷带还有剩余，就把它插进大拇指方向的最外面一层绷带中！”老师发给我们一卷绷带进行实践。我当医护人员，同桌当患者。我将绷带一圈圈缠在她的“伤口”处，不一会就包好了。接着，我们角色互换。我静静地体会绷带的质感。
实践好了，我们开始学第二种包扎技术。老师演示完后，我们又开始实践。当我包绷带时，发现怎么包也不好。毕竟包扎也是一门艺术活。我费了好大劲才包扎好。
这真是一节有趣的课，让我学到了好多。
“今天的体育课，你们可以放风筝!”语文老师说。听到这个消息，全班立刻欢呼起来，同学们三言两语地讨论着。而我的心此刻正像小鸟一样，欢快地飞到了操场上，我仿佛看到了一只只五颜六色的风筝翱翔在蓝天白云之间。
到了操场上，同学们都急不可待地跑去拿风筝。大家三个一群，两个一伙，开始一圈又一圈地奔跑起来。我拽着风筝也跑了起来，身体越来越轻快，步子也变成了无影脚了。没过一会儿，只见操场上空有一只凶猛的老虎出现，不错那正是我拿的虎虎生威风筝。哈哈哈……其他人都在为怎么放而着急的时候，我已经站在他们的顶端了。
又过了一会儿，同学们都陆续把风筝放了起来。天空中的风筝越来越多，有威武的狮子，有可爱的小金鱼，有伶俐的小燕子……其中有几只风筝就像乘风破浪的小船，摇摇晃晃地在天上飞。话 说“ 好 花 不 常 开 ，好 景 不 常在”——突然，我的大老虎被陆同学的“黑旋风”给撞了下去。看着从天上掉落的风筝，我既生气又着急。我赶忙拉着线往反方向跑，可是已经晚了，两个风筝从空中慢慢掉落“。黑旋风”受了重伤，断了尾巴，我也只好安慰自己，幸好我的大老虎毫发未损。
窗外，望着教学楼前的五星红旗，被阵阵微风吹拂着，天气晴朗，阳光明媚，晴空万里，我们坐在教室里，嗅着窗外的花香，青草香，听着刘老师为我们讲述作文。
“紧皱的眉毛”
刘老师如同一个绅士，神采奕奕，文质彬彬的形象，为我们带来这节有趣的课――猜迷语。第一个环节开始了，刘老师的眼睛充满诡异的神情，用身材苗条的粉笔在黑板上写出两个大字――掌门，老师说：“接下来，我们来精迷语。”老师告诉我们这是一个班干部的名字，同学们就开始在下面七嘴八舌的讨论起来，同学们唧唧喳喳的叫个不停，可是答案依然不正确，最后，经过刘老师给出的提示，我们终于答对了，刘老师额头上紧皱的眉毛终于舒展开来。紧接着，就准备迎来了令人激动人心的第二轮了。
“慢慢舒展的尾毛”
接着，在同学们兴致勃勃的范围内，我们又展开了第二轮――老板，这一次，对我们来说，相对第一轮而言，简单了许多，结合第一轮的经验，当刘老师刚刚落笔，有的同学便不费吹灰之力的猜出了，同学们各异的答案脱嘴而出，有的同学说是班长，有的同学说是生活委员，又有的同学说是卫生委员，可刘老师连忙摇头，后来一位男同学在杂乱的讨论中从口中啃出了几个字――擦黑板的人，刘老师的笑容像花一样的绽放在脸颊上，我们都欢呼雀跃着。
“舒展开来的尾毛”
今天，我们班的语文老师刘老师带着同学们上了一节特殊的语文课。
刘老师说要想全面观察就要动用五个感官，分别是：眼，耳，鼻，口，手。接下来刘老师给每四个同学一个橘子让我们观察。首先我们看到橘子的外皮是金黄色的有的地方黄中掺杂这一丝绿意，从形状上看他像一个气球似的软软的。你相信橘子会发出声音吗？反正我信了，刘老师把橘子拿在手中只见那橘子往上一扔，落在刘老师的手中，砰的一声，像是橘子在说话，它很高兴的说：扔啊！再扔高一点。接着我们开始用鼻子嗅橘子的味道，橘子的外皮很刺鼻，当我们剥开橘子皮后，一股清新的味道直接向我们扑来。然后刘老师说：同学们，你们用嘴尝尝是什么味道，我估计有些同学早已馋涎欲滴了，当我们把橘子放进口中时，它的味道好极了，酸酸的，甜甜的。最后下课了，同学们就高高兴兴的出去玩耍了。
通过这节课我明白了，要想写出好的作文就要全面观察，仔细观察，并且要使用多种修辞手法，这样才能使你的作文水平大大提高。
“耶，真是太棒了!”全班同学异口同声地说。你想知道这是为什么吗?哈哈，让我来告诉你吧!我们的科学老师李老师让我们做一个鸡蛋保护器。这令我们兴奋不已，我连做梦都想着这个呢!
第二天，我刚进教室，就听见教室内闹哄哄的。哦，原来同学们都在激烈地讨论鸡蛋保护器的事情呢!有的同学自豪地说：“你们看，我用一些较硬的材料做盒子，把鸡蛋装在里面，这样就可以保护鸡蛋了!”还有的同学说：“我用一些较软的材料，这样就不会碰伤鸡蛋了!”真是八仙过海，各显神通啊!
“丁零零——”清脆的上课铃声响了，教室里鸦雀无声。李老师面带笑容地告诉我们：“首先大家给鸡蛋保护器做一个降落伞，就是把一个塑料袋拴在鸡蛋保护器上面，这样有利于降落。因为我们要做一个实验，把你的鸡蛋保护器先从三楼摔到二楼，鸡蛋若没有破，这样第一关就过了…… 最后，从五楼摔下去的话，鸡蛋还没有破，就可以家6分哦!”同学们个个摩拳擦掌，都想取得好成绩。接着，我们都拿了一个塑料袋，然后把它拴在鸡蛋保护器上。随着李老师一声令下，我们大家都去闯第一关了解!在这个有趣的实验中，真是有喜也有哀啊!
喜
我们一开始去闯三楼到二楼这一关，余国凯自告备勇，第一个挑战难关。只见他信心百倍地走过去，往二楼把鸡蛋器摔去。突然，下面一阵欢呼：“没有破，鸡蛋还是好好的!”
那一天，我们上美术课。我没带画本，就和王宁在桌子下面玩了起来。这时，后边的郑成滨跑过来让我和他换位，我本来不想跟他换，但是想到他的威风，我只能乖乖地服从，否则就会被暴打一顿，心里想：这回可倒霉了！
我跟着郑成滨到了他的位置上，刚刚坐下，突然一句脏活传入我了耳朵里，不用想，肯定又是郑成宾和美术斗起嘴来了。只见郑成滨和美术老师站在一起，争吵的不可开交。美术老师为了维护他的遵严，对郑成宾没有作出让步，郑成宾也不示弱，气冲冲地快步走上讲台，一把抓起美术老师的课本，狠狠地扔进垃圾桶里面去了。
美术老师气急败坏，大声叫道：“你给我捡起来！你给我捡起来！”郑成滨更加恼羞成怒，说：“我不捡，看你能把怎么样？”
这样你一言我一语，各不相让。语文办公室就在我们班教室旁边，我班主任也听到了，可这次没来。他们从上课不到一半时候开始吵，一直吵到下课，把美术老师气了个半死。
结果老师被气得辞职了。
今天，我们进行了一次全面观察，全面观察正在进行中。老师上的这一堂作文课非常的特殊，非常的有趣，老师把实物展现在我们的眼前，让我们可以更加深入的观察橘子的里里外外。
当然，橘子也有很多名字，另一个名字也要桔子，为什么说完呢，因为要这个词可以看出想要，想，是说这个字可以发挥我们无限的想象力。
首先，我们看到橘子的表皮，经过观察，我们看到了它的颜色，是金灿灿的黄在闪烁着微光，那黄里吧，还透着点青绿。橘子的的外形既是圆的，又是扁的，也就是椭圆啦。我们剥开橘子，仔细探索里面，里面周围是白茫茫的墙壁。橘子分好几瓣，像是在伞下坐着讲故事的孩子们，他们手拉着手，围了一个圈。
虽然，全面观察中有耳，用耳听。可是一个平平凡凡，普普通通的橘子，能有什么声音呢。这是老师就说了，可以自己制造声音。可以是用手掌抛起橘子，橘子降落下来时与手心碰撞的声音，也可以是把橘子放在手中，然后把橘子颠倒个个儿，手松开时，橘子落在桌子上“砰”的响声。我们瞬间觉得这一切都有和大自然密不可分的关系。大自然有许多嘈杂的声音，也有很多劳累的声音……
今天，我们语文老师刘老师为了让我们学会真正的认真关察，特意为我们上了一节作文课。
刚开始，老师给我们发了一些橘子，我们把橘子放在课桌上，进行观察。那些橘子黄中泛着绿丝，橘子的形状是椭圆形的，像一个个的灯笼，看起来非常活泼，橘子黄澄澄的，可以让人馋涎欲滴，它的味道酸酸甜甜的，它的外皮清凉，让人神清气爽，它还有两个名字，虽然发音一样，但它们的字是不一样的，一个是俗称“桔子”，另一个是我们常用的“橘子”。
现在老师让我们用耳朵去听物的生息，刘老师把橘子在手心上来回上、下抛，那橘子就像一位天真、活泼的孩子在蹦床上来回跳，跳在蹦床上是“啪”的声音，我似乎听见他开心的笑声和对完蹦床的欣喜。
脱掉它黄澄澄的衣裳，新鲜的果实展露在我们的眼睛之下，我闻到了它本身具有的酸气和清香的本质，从他身上我闻到了家园蔬菜的清爽、山上空气的新鲜、百合花的清新、天真的气息、农民伯伯劳动成果的汗水。
它的皮肤软绵绵的、它的皮肤是粗糙的、它的皮肤有凉凉压热的感觉，让人一下子变得清凉一点，它的皮肤是湿润的，就像刚淋过一场大雨的小草。橘子上面的小孔就像一群顽皮小孩子扎的孔一样。橘子的皮肤像鸡蛋壳一样包裹着自己的果实，就像母亲保护孩子一样，天下的母亲都是伟大的，就像橘子的外皮一样伟大，它默默的奉献着。