关于硬币的作文,描写硬币的作文

早就听说王老师是“刘谦第二”，今日一见，果然名不虚传，让我们佩服得五体投地。

今天晚上，我约朋友们到王老师家玩。刚进门，他就神秘地对我们说：“我来表演一场魔术，让你们大饱眼福吧!”这时，我们像丈二和尚——摸不着头脑，心里想：他到底在卖什么关子呢?

我们坐在沙发上，百思不得其解。忽然，王老师从身后掏出一只透明塑料杯、一只玻璃杯和16个五角钱硬币，笑眯眯地说：“你们猜，我把这些硬币投入装满水的玻璃杯中，水会不会溢出来呢?”我们异口同声地说：“当然会啦!”可王老师笑而不答，开始做起了实验。

他慢慢地把塑料杯里的水倒满玻璃杯，对我们说：“下面就是见证奇迹的时候了。”于是，他小心翼翼地拿起一枚硬币，把它悄悄地贴在玻璃杯壁上。一声清脆的“扑通”，“小宝宝”就安稳地滑到了“海底”。接着是第2枚、第3枚……第6枚，水面仍然纹丝不动。难道我们猜错了?这真是一杯神奇的魔水?我们不断质疑自己。

老师似乎看出了我们的心思，便和蔼地说：“为了公平起见，我给你们每人发2枚硬币，也来试试，看谁到底能不能溢出。”我接过硬币，细心地拿起来，照着老师的做法，将2枚五角硬币都投了进去。顿时，硬币像姿态优雅的“美人鱼”，轻盈地溜进杯底，和“小精灵”一起亲热着呢!而且，水一点儿也没有溢出来。

一天，妈妈给了小红一枚崭新的小硬币。小红高兴地把它放进口袋里，蹦蹦跳跳地往学校地跑去。一不小心，硬币从小红的口袋蹦了出来，滚到了马路上，突然一辆大卡车来了，“哎呀”的一声，原来大卡车压了一下硬币，还把硬币站在轮子，大卡车刚来到马路中间，硬币就掉下来了，掉到下水道里。

“这里是哪儿，好黑啊，我好害怕。”话还没说完，不远处发出叽叽的叫声“是老鼠吗?”一身绒毛的东西走过来叽叽地叫着，好像说“你现在在下水道里。”“下水道?这里好黑，我不喜欢这里，我要出去。”“哗啦啦，哗啦啦。”一些水从远处冲了过来，冲走了硬币，“好痛，又碰到了石头，真糟糕。”过了一会儿，水停了，硬币刚好停到了下水道的出口。一天过去了，两天也过去了，硬币还是在下水道的出口，没有人发现硬币。“好热啊!”第三天的下午，一位阿姨刚刚路过，看见了硬币就把它放进了她自己的口袋里。“好暖啊!”回到家里扫地阿姨把硬币放进了自己的钱包里面。

扫地阿姨的钱包里有一些纸币，也有一些硬币。过了一会儿，硬币唱了一首歌，其它的硬币和纸币被硬币吸引住了。它们一枚一枚，一张一张地轮流唱，就这样它们成了世界上最好的朋友。

有一个一毛小硬币，总是待在主人的钱包里，今天，它实在忍不住了，逃出了主人的钱包，滚到了大街上。

它多么想做一辆车的方向盘，于是，它滚到了一辆车的身旁，跳进车里，变成了方向盘。它整天被车主转来转去，头晕眼花，心想：当方向盘一点也不好!接着，它就跳到车外。

它歪头歪脑地滚到了一朵花的旁边，想：当这朵花的花盘肯定很好，不仅能欣赏花的美丽又能闻到花的清香!于是，它变成了这朵花的花盘，这朵美丽的花在漂亮的花盘里茁壮成长，可是，硬币突然觉得这一点也不好，说：“当花盘一点也不好，泥土把我弄得脏兮兮的，一点儿也不好!”

于是，它又变成了硬币，滚来滚去，滚到一颗大树旁，心想：当一片树叶一定很好，跳舞、唱歌一个也不少!于是，它又变成了这颗大树的宝宝——树叶，成天成长在大树妈妈的怀抱中，翩翩起舞，“沙沙沙”的歌唱确实一个也不少!可是有一天，它长大了，落到了树根，一个人孤零零的待了很久很久。“一个人待在树底一点也不快乐，一点也不好!”小硬币大声喊，可把旁边的垃圾桶给吓坏了!

“离家出走一点也不好!我要回家”小硬币说，它请小鸟姐姐帮忙，请青蛙哥哥帮忙……回到家的小硬币高兴极了，把这段故事告诉了它的兄弟姐妹们……

哈哈，钱原来不是万能的，但我小小的硬币是无所不能的。

“哈哈……”今天别提有多开心了，杨老师带我们玩了一个叫“找硬币”的游戏。

“你们先出去，我把硬币藏好。”杨老师一边说一边把我们“赶”了出去。我们在教室外面，同学们有的窃窃私语，有的侧耳倾听，还有的在偷窥。

“藏好了！”杨老师说道，话音未落，同学们便一窝蜂地冲了进来，直奔目标。

正当我们找的时候，胡同学兴奋地大喊：“我在黑板后面找到了一个！”听了这话，同学们便冲了过来。

过了一会，杨老师告诉大家，一个硬币的去向——在窗台上。同学们便跑到窗台旁寻找那个不知在哪的小硬币。可大家找遍了，也没找着。

突然，杨老师神秘地说：“硬币在这个笔袋里。”大家听了，便冲过去，把杨老师包围得像粽子一样，老师急中生智，把硬币扔到了一个角落，大家向硬币冲去……

啊！今天的作文课真好玩。

今天上午，在金笔作文的课堂上，老师说：“我们今天玩一个抢硬币的游戏。”同学们异口同声地说：“好!”

第一次老师做了一个假动作，向上一抛，同学们纷纷跑过去，弯下腰寻找硬币。可哪有硬币的影子啊，我顿时恍然大悟：“老师，你骗我们!”只见老师露出了得意的笑容。第二次，老师把硬币往地上一抛，同学们有的趴在地上，有的跪在地上，还有的两个人争抢硬币。殷姿怡和刘宇翔两个人挤到墙角处，正在争抢一元的硬币，谁也不让谁。只见殷姿怡将硬币从刘宇翔的手中一把夺过来，刘宇翔也不甘示弱，咬着牙，两只手紧紧地抓住殷姿怡的手，势必要撬开抓着硬币的手。殷姿怡死死攥着，将手使劲向后藏起来。可最终，男生的力气还是大一些，刘宇翔从殷姿怡手中夺过硬币，头也不回地向前走去。

最后我们以大比分战胜了对方。真是太高兴了!

“哗哗”清脆又调皮的硬币在老师手中互相撞来撞去，这班的老师是在给同学们发工资吗?不，他们在玩抢硬币的游戏呢!

老师带领我们来到教室后面，然后给我们简单地说了一下游戏规则。只听老师一声令下，右手向后一抛，游戏开始了，全班同学开始“搜索”起来，可哪有硬币啊?这时，贾昀石大喊道：“老师，你没扔，你骗我们。”同学们纷纷跑过来，生气地看着老师。老师的脸上露出了得意的笑容，老师笑着说：“这一次真扔了!”同学们不再那么紧张了，老师把硬币扔在地上，同学们“啪”的一声，趴在地上寻找起来。马博文看见秦煜祺手里有很多硬币，就爬到秦煜祺旁边，伸手抢硬币。但秦煜祺的手就像一个乌龟壳，死死地保护着手中的硬币，好像宝贝一样，马博文怎么扒都没有扒开，最终也没有抢到。

这次是我们组输了，但是玩得很开心。

郑婧汝约我去学校门口买东西，可学校不让带钱，我只好从存零钱的小盒子里拿出几枚硬币藏在书包里。

幸好我的书包比较高级，有一个带吸铁石的备用层，好让我把硬币吸在上面。一整天我都很担心钱会不会丢，或被老师发现，没有一点心思上课。

终于放学了，我连忙找到郑婧汝，要和她一起去买泡泡糖，然后快点回家。回到家后，我赶紧把剩下的的钱放回那个小盒子里，以免被妈妈发现。

偷偷带钱、藏钱可真是太危险了，希望以后不要再有人约我去买东西了，我可不想被老师发现挨批评。

在星期五的活动课上，陈老师带领我们进行了“硬币浮水比赛”。

比赛开始了，看着前几位同学顺利进入了候选人名单，我既紧张又兴奋，在几次深呼吸后，我把手举得高高的，陈老师请我上台表演。我捏着回形针的手都渗出了汗，犹犹豫豫地上了讲台，心里一遍一遍地对自己说：“不要紧张，手千万别抖，否则硬币会沉下去的。”我把硬币轻轻地放在回形针的一个面上，让硬币平衡，然后把它小心翼翼地放入水中，这时，我的手突然不争气地抖了一下，就在那一瞬间，回形针刚好接触到了水面。“啪——”，硬币在水面浮了几秒钟后，晃晃悠悠地投向了水底的怀抱。我刚开始的那份自信和兴奋劲也跟着硬币沉入了水底。我感觉脸瞬间火辣辣的，真想找个地洞钻进去。“雨含，没事的，再来一次。”耳边传来陈老师亲切的话语。我点点头，调整好心态再来。在刚才失败的基础上，我屏住气，把硬币稳稳地放在水面上，“不要沉啊，千万不要沉!”我紧闭双眼不敢看，只听陈老师说：“好的，成功了!再来一次。”我睁开眼一看，啊!成功了!真的成功了!我高兴得一蹦三尺高!接下来，我靠着沉稳的心态浮起了48枚硬币，顺利进入候选人名单。

胜败乃兵家常事，不因为一点点失败而放弃，只要努力，一遍遍地去做，就会成功!

上课了，张老师走进了教室，她拿出一个红红的盒子，让我们猜盒子里面有什么?有的说是汽车，有的说是橡皮，有的说是杯子，还有的说是玩具张老师终于把盒子打开了，哇!是硬币!

接着，张老师让我们看硬币。硬币是圆的，1元是最大的，5角是老二，1角是最小的。1元和1角是银色的，5角是金色的。1元正面有一个大大的1字，1里面有很多花发，旁边也有一个元字，上面有6个字中国人民银行，反面有一朵菊花，可漂亮了，下面还绽放着两片叶子，侧面有RMB三个字母，张老师告诉我们它们代表人民币的意思。

然后，张老师让我们听硬币。我们闭上眼睛，张老师把硬币往上一扔，只听砰的一声，有的说是1角，有的说是5角，张老师公布答案啦，原来是1角，说1角的同学高兴极了!

最后，张老师让我们玩硬币，有的转硬币，有的立硬币大家玩得可开心啦!

这真是一节有趣的硬币课啊!

魔术的世界使人高深莫测。它即像是一些深奥的奥数题目;也像一些奇妙的脑筋急转弯。今天，我带来了一个魔术小实验。

材料很容易就可以集齐：一个空杯;一个装有水的杯子;一枚硬币。

首先，先将硬币放在空杯子的下面，就像把硬币放在微波炉里蒸一样。然后，将装有水的瓶子拿起来，一点一点地倒进瓶子里：“哗!”好像一条小瀑布从天而降，落到杯子里。硬币就像一个小姑娘似的，水倒进去一些，它就把自己藏起来一些。仿佛水就是它的小卧室，躲在了这“小卧室”里，躺在了舒适的床上睡觉了。最后，“小姑娘”竟然消失了!仿佛喝了隐形药水，消失了。

我惊奇地大叫：“哇，硬币消失了!它去哪儿了呢?”

“真的?”妈妈疑惑不解，“怎么会消失不见了呢?”

这个问题一直在我心中成了一个疑问。后来，我用电脑查询了才知道：当光从空气中斜射入水中时，光的方向会发生改变。

这一个魔术真神奇，不仅解开了这个问题，还让我收获了知识，真是一举两得!