关于游戏的作文,描写游戏的作文

今天下午，张老师一进教室就神秘兮兮地让大家站起来，然后说出令我们欢呼雀跃的话语：“今天我们来玩一个游戏，叫‘木头人，不许动’。”我的心中一阵狂喜，这个游戏可好玩啦!接着张老师又讲起游戏规则：“等我转过身时，你们自由活动。当我说‘木头人，不许动’时，你们都要做一动不动的‘木头人’。时间为三分钟，明白了吗?”“明白了!”我们都有充分的自信。

老师转过头，同学们迫不及待地离开座位。这时，教室里像炸开了锅，又似煮沸的开水，热闹非凡。同学们争相做出奇奇怪怪的动作，我也不例外。

这是张老师突发指令：“一二三，木头人!”顿时，同学们一动不动，像被施了“定身术”。如果这时有人走进教室，一定以为走进了蜡像馆。时间似乎被摁下了暂停键——静止了。有的同学做了一个“大鹏展翅”，有的同学做了一个“金鸡独立”，有的同学摆成了著名雕像“思想者”的造型……我摆着手持“小相机”的造型，假装按下快门，“咔嚓咔嚓”，记录精彩瞬间。

可三分钟似乎没了尽头，比一个世纪还漫长。我的动作虽然简单，但手僵在空中，已经酸痛不已。这时我想放弃了，但看到站在我前面的陈诺一时，我又充满了信心：他做着军人敬礼的动作，五指并拢，伸得笔直，比我累多了，但他没有放弃，咬牙坚持着。我耳畔又回响起妈妈告诉我的“坚持就是胜利”，暗暗为自己鼓劲：加油，一定要坚持。

说到印象最深刻的游戏，那绝对是“结绳成网”莫属了。我跑步非常一般，特别是耐力。因此我更不愿意像“清兵见到岳家军—一战即败”，刚一上场就被抓，所以我很少和同学玩抓人游戏。

“结绳成网”游戏开始前，徐老师先给我们讲游戏规则：游戏也会分成几个小队，每个小队大约十个人，然后每边站上五个人;让第一人握住绳子尖端，再让绳子绕到对面人手中，像蛇字形一样;然后让一个人躺在上面，其他人驮着他往前走;哪一组先到终点就赢了。徐老师刚说完，同学们七嘴八舌的讨论了起来就：“不可能!”“我可不相信!”“我觉得我在做梦!”有人甚至这样说。谁也不相信，就连我也是。

面对大家的质疑，徐老师淡定地进行示范，他吩咐几个女生上去抬他。我暗自思忖，老师这么重的成人，一群细胳膊细腿的女孩子怎么可能抬得动呢?可就在这时，奇迹发生了—女孩们竟然抬起来。我当时下巴都快惊掉了，只见此时一副副惊讶的面孔，望着老师。

接着，徐老师请我们三组带头演练：大家蹲下，最后我们又让组里体重最轻的同学趴着躺到绳子中央。易致远叮嘱大家：“千万不要松手，大家一定要拉紧绳子!”我也大声鼓励着：“加油!”我们齐声喊道：“一，二，三!”随之一起用力站了起来。我们满脸通红，可是我们抬起来了!大家急急忙忙抬一段距离后，赶忙把同学放下来。此时我们手上、脸上冒出了一粒粒的汗珠。其他组看到了也纷纷照做。

童年像一杯淡淡的牛奶，有些事已经记不清了，可是有一件事却让我深深难忘，那就是和小伙伴们一起玩的贴鼻子游戏，就让我与你们细细道来吧。

贴鼻子游戏规则是：每组选出一名同学，并把眼睛蒙上，然后在原地打转五圈，其他同学在台下指挥。一分钟之内，把鼻子贴到小熊的脸上。

游戏开始了，我们组选出的是小欣同学，她蹦蹦跳跳，自信满满地走上了讲台。老师先是给小欣戴上了红领巾和眼罩，还不放心地问了问：“这是数字几?”随后小欣在原地自转五圈，转完后的她就像一只企鹅摇摇摆摆。老师一声令下计时开始了，小欣伸着手，颤颤巍巍地迈着步子，不知该往哪个方向走，此时她小心翼翼地向前进，听着我们的指挥声，生怕自己走错方向。很快，她找准了位置来到了白板前。就在这时，有一位“淘气包”同学在座位上，开始瞎指挥。只见“淘气包”连忙站起来，挥舞着手臂。小欣像被施了魔法一样，跟着瞎指挥同学的方向走。我急得像热锅上的蚂蚁，恨不得冲上前去给小欣指挥着。小欣的手悬在空中，一会儿往左，一会儿往右，一直摇摆不定。最后老师急忙地说：“时间到了”，小欣只好随便贴了一个位置。这时教室顿时爆发出同学们的笑声，台下的同学有的抱着肚子大笑，有的甚至都笑岔了气，还有的笑的在地上直打滚。小欣摘下眼罩，先是站在原地愣了愣，她伸长了脖子，定睛一看。接着害羞地低下头，溜回座位上。原来小欣把鼻子贴到了小熊的耳朵上。

微风轻轻地吹，暖暖的阳光覆盖着大地，草地绿油油的，像是在大地上铺了一层绿地毯。小花小草跳起它那优美的舞蹈，小鸟为它唱歌，树叶也为它伴奏。

“这么好的天气做点什么呢?”我不禁思考起来，“对了，撕名牌!”我马上召集了我的几个好朋友，在我家屋后的草地上一起玩撕名牌的游戏。通过黑白配得出，我和小强，小军为黄队，小宇，小智，小明为蓝队。

在我的童年时光里，一个个小游戏就像是一颗颗会发光的珍珠，伴随在我左右，一起成长。

春天里温暖的一天，妈妈让我去找小区的小伙伴们来家里玩，于是我快速地穿上鞋，跳上自行车出发了。

过了几分钟，我把我的铁哥们，接二连三地找了过来。进到屋里，我们就开始谈论该玩什么游戏，有的人说玩老鹰抓小鸡，有的人说玩丢沙包，还有的人说玩一二三木头人，我的妈妈说：“你们要试下新游戏吗?抢凳子游戏怎么样?”听妈妈这么一说，我们异口同声要玩抢凳子游戏，于是各自找朋友组队了。

游戏开始了，妈妈放音乐，我们围着凳子走，每个人心里都异常紧张，都做好抢凳子的准备。音乐声一停，只见各个小伙伴一拥而上。我们也不甘示弱，一马当先冲到前面。这时，一个穿黑色衣服的小伙子眼看着局势对他不利，一个箭步就出现在我们面前，兴冲冲地抢下了第一把凳子。我和队友心中打起鼓来，心里想：真牛!速度这么快，看来对方那组人才挺多的!我们暗下决心，比一开始更集中注意力了。

随着队员们一个接着一个出局了，游戏已经进入到激烈阶段了，气氛也越来越紧张了。最后一轮，豆大的汗珠从大家额上流下来，没有一个人注意到，音乐声停，小伙伴像野牛一样冲上去抢，我也咬紧牙，紧握着拳头，迅雷不及掩耳之势地往凳子上坐过去，终于又一轮抢下了凳子。我队以多胜少，赢得此次游戏胜利!

疫情期间，还没开学，也不能出去玩。这天正好赶上爸爸休班，吃完中午饭，我、爸爸和妈妈在看手机，突然我们翻到了一个小视频，讲的是一对父子俩正在玩成语接龙，爸爸输得可惨了，儿子在得意洋洋地在旁边笑着，看到这里妈妈提议说：“要不咱们也玩成语接龙吧!”我大声地喊到：“好!”爸爸犹豫了一下，但是看见我和妈妈兴奋的样子也同意了。

竹子是秀丽文雅的象征在我们眼里也是能对抗严寒充满生命力的存在。古人就说“宁可食无肉不可居无竹”可见人们是多么推崇喜爱竹子。可是今天我们却见到了恐怖“竹子”。竹子为什么变得这么恐怖呢?且听我慢慢讲来。

原来此竹非彼竹所谓恐怖竹子是一个刺激的游戏。以下是恐怖竹子的游戏指南：全部同学围成一圈左手手心向下伸开平举右手伸出食指向上放在右边那个同学的左手下方。一旦听到“竹子”两字就用左手去抓左边同学的手指右手逃出右边同学的“魔掌”。同时做到“抓”和“逃”两个动作才算成功。

“苏东坡是北宋著名的书法家、画家、文学家他最喜欢画……”老师用讲故事的方式引出“竹子”二字在这里故意拖长了音卖个关子。此时我非常紧张心中像装了一只小兔子一样嘣嘣地跳着嘴里也不断咽着口水神经像拉满的弓弦似的紧绷着。“竹子”老师这两个字如平地惊雷我飞快地伸手抓向左边同学的手指不料却慢了半拍让她逃脱了。幸亏我右边同学太紧张只顾着逃没顾着抓我的手分毫未动也没被他捉住。而我左边的同学早已逃脱了我的“魔爪”正在一边沾沾自喜呢!我有些懊恼心想：你别得意下次一定抓住你!而此时的教室里也像炸开锅似的叫声笑声乱作一团十分热闹。

今天徐老师组织了一场拼句游戏。

规则是：分别按“谁、在哪里、怎么地、干什么”来写。我被分到了写“干什么”写的时候不许交头接耳。

第一个写出来我看见嘉鑫写了“余泓铭”。“有股不详的预感。”我不安地想。但看见“在客厅、若无其事地”。我想：“在客厅能干什么?”但接下来我气得一蹦三尺高竟然是“跳广场舞”。我怒气冲天顿时脸色苍白又变得红彤彤的。同学们都哈哈大笑有的笑到肚子痛有的停都停不下来还有的笑得前仰后合……我却只能尴尬一笑。可实在是气不过：“嘉鑫下课别走!敢写我的名字真是吃了熊心豹子胆看我怎么灭了你!”我怒发冲冠恨不得冲上去把他打得屁滚尿流满地找牙看他还敢不敢写我的名字。

接下来来了句“徐老师在懒人沙发上认真地看书”。徐老师自我安慰：“还好还好。”但下一句徐老师就惨了。我们写道：“徐老师在火山上小心翼翼地说八卦。”徐老师竟然跑去火山说别人的坏话!顿时我们哄堂大笑。要不是看在她是老师我就写“跳水”了。

后面两句也很好笑如果前一句掀掉黑板后一句就掀翻屋顶。前一句是“徐老师在公交车上无聊地跳舞。”这要多无聊啊?下一句更好笑：“徐老师在鸟巢上傻傻地做运动。”徐老师一上鸟巢不会以泰山之重把鸟巢搞成个稀巴烂吗?还运动?不掉下去就很好了。想到这我们都笑了。

“选他选他!”“他是卧底!”作文班里传出一阵阵吵闹声，你猜他们在做什么呢?噢~他们在玩“谁是卧底”的游戏呢!

老师简单公布了大家早已背得滚瓜烂熟的游戏规则，便发给了我们所有人一张秘密纸条，我悄悄地跑到教室后面无人的角落，小心翼翼地把纸条掀开一个只有我一人能看到的小缝，纸条上写着两个字——“杯子”，我不动声色地用余光瞥了瞥其他同学，尝试着从他们脸上寻找些蛛丝马迹。但令我失望的是同学们的伪装都太强大了，我竟瞧不出半点名堂来!于是我也回到了座位上。

游戏正式开始——A同学先描述：“一种物品。”她说的模棱两可，根本无法判断她是不是我的队友，然后是B同学的顺序，他语气不确定地说道：“这个……可以握住。”我认真思考了片刻，嗯，杯子的确可以握住，我默默在心里做着排除法，B同学和我的词语非常贴切!

“这是一个固体!”找到了大部队的我有些窃喜，嘴里的话没经大脑就脱口而出，我看到同学们都向我投来怀疑的目光，我心里一个咯噔，糟糕!难道我说错话了?我的心顿时提到了嗓子眼。到C同学说了：“每个早上都在用。”他的这一句话成功赢得了同学们的信任。大家纷纷把这一轮的怀疑票投给了答案模糊的A同学和我。

“哈哈哈……”社团教室里传出了一阵阵欢笑声，你知道我们在干什么吗?我们在玩一个十分有趣的照镜子游戏。

游戏规则十分简单：两位同学参加游戏，一位当照镜子的人，另一位当镜子。“照镜子”的同学要做出夸张的动作，当镜子的同学要模仿出他(她)的动作。如果引大家发笑了，就算赢了，但如果当镜子的同学动作没有模仿出来，或者谁先笑了，都算输了。

老师先请了两位男生上台，可这两位男生只是大眼瞪着小眼，丝毫没任何明显的举动，台下的同学议论纷纷，毫无疑问，他们失败告终。

随后，老师又请了两位女生来“照镜子”。照镜子的女生一上来就双手叉腰，怒目圆睁，似乎非常生气。镜子”也装出生气的样子，俩人对视着，突然“镜子同学”一伸脖子，顿时大家都哄堂大笑。虽然她们动作不怎么夸张，但坚持了一分钟，也很棒了。

接着，又一对男同学上台了。“照镜子”的同学先是手叉腰，仔细打量着“镜子，突然又装作整理自己头发一样，探着身子梳理头发，我们都忍不住大笑。瞧，“镜子”同学也在梳理着头发呢!那位照镜子的同学慢慢地用手从额头上把头发往后推，似乎感觉自己很酷似的。呵呵，真是有趣，台下的同学们都目不转睛地盯着他们的表演!