“哈哈，哈哈哈哈……”什么声音?哦，原来是老师带着学生们玩顶橘子的游戏，看他们玩得多开心啊!
第一轮是小黄来挑战。只见他拿起橘子，放在头上，游戏就开始了。首先，老师让小黄转一圈。小黄板着脸，小心翼翼挪动自己的身体。就这样一圈转完了，头上的橘子纹丝不动。老师又让小黄坐到凳子上。只见小黄慢慢地走到凳子旁边，脚慢慢地叉开，再慢慢地坐下。旁边的女生，只看着小黄做动作，全然忘了逗他笑。老师让小黄走一个来回，小黄挺着脖子慢慢走，头上的橘子像生了根似的。他能坚持这么久还掉不下来，那些女生只能眼巴巴地看着他赢。到了最后一个动作，老师让小黄跨过凳子。小黄不慌不忙地先抬起一只脚，跪在凳子上，然后小心抬起另外一只脚，轻轻地跪在凳子上，再把两只脚轮流抽回慢慢踩在地上走向老师。就这样，小黄一气呵成，赢得了胜利。男生激动得拍着桌子尖叫着。
大家玩过橘子吗?什么?玩橘子?对，今天我们要用它来玩一个游戏——顶橘子。
它的游戏规则是：把橘子顶在头上，随着老师的口令做出动作，让橘子一直“坐”在他头上的人，就是它的“有缘人”，可以品尝美味的橘子，如果不慎掉落，那就和橘子没有缘了，只能品尝失败的滋味了。
现在这个橘子很乖巧地立在讲台上，就像一个乖孩子，直直地站在讲台上，那么它会像这样立在我们头上吗?这个橘子会花落谁家呢?让我们一起拭目以待吧!
戴福嵘第一个举起了手，这个橘子“坐”在了他的头上，就好似“坐”在了一个“海绵沙发”上，稳稳当当的，好像被施了魔法一样。橘子宝宝感觉舒服极了，沉沉的“睡”在“沙发”上。老师开始喊口令了，可橘子宝宝“睡”得太沉了，一动不动，我们都感觉这个橘子要“花落他家”了。直到最后，老师让他走回座位并坐下时，橘子宝宝突然睡醒了，开始不安分了起来，等戴福嵘坐下时，橘子宝宝也“坐”了下来，这次挑战最终还是失败了。
“哈哈，掉了……”教室里的同学在笑什么呢?原来是我们班上的同学在玩顶橘子游戏呢。
老师先介绍了游戏规则：把橘子放在头顶上，然后保持平衡，让它不要掉，谁掉下来谁就输。
老师给我们刚发完橘子，有的同学就想试试，拿起橘子放在头上，没想到许多同学都顶了起来，这时老师说要给我们照张相，结果刚听到“咔嚓”一声，一位同学的橘子就掉了下来，同学们不禁笑了起来。
操练完就开始正式游戏了。我们端端正正地坐在椅子上，头上顶个橘子，就像顶了一顶顶“小橙帽”。这时我的橘子就像一个顽皮的孩子，在我的头顶上时间待太长了，就从我的头顶上“蹦”了下来，我急忙伸手去接它，可是橘子已经掉到地上了，我垂头丧气地把橘子捡起来继续顶。
这时，有一个同学顶的橘子掉下来，不知道去哪儿了，他到处找，忽然又一个东西掉了下来，他弯腰去捡，结果发现是之前掉在帽子里的橘子刚好掉了下来，同学们又哈哈地笑了。
“哈哈……”“掉下来!掉下来!”我们的教室里传出一阵阵笑声和一阵阵说话的声音，这是怎么回事呢?因为我们在玩顶橘子的游戏。
说到顶橘子，一定就会有人问了，顶橘子怎么玩呢?这个游戏是这样的：先把橘子顶到头上，然后再做一系列的动作，要是橘子没掉下来，你就赢了，要是橘子掉下来，那你就输了。
第一个上场的是李修宇同学，他在我们班可是“男神”形象，大家可“喜欢”他了。游戏还没开始，他就自信地说：“我可是人见人爱，花见花开的李修宇，怎么可能会输了?”说完他就自信地走到了前面，老师给了他一颗小小的、可可爱爱的橘子，可是这个橘子怎么也不会想到他将会遇到……李修宇先拿了一张纸，折成了一个小盒子，可他哪会想到这是多此一举。老师说：“游戏开始。”还没过几秒，他的橘子就不给面子地掉了下来，可是李修宇没放弃，又来了一次，他说：“如果再掉下来的话，我就放弃!这次橘子很给他面子，站在他手上一动不动的，生怕李修宇把它摔下去。李修宇一步一挪地往前走，好像一个老人，可是转弯的时候，橘子就从他的头上跳了下来，可怜的橘子，现在已经千疮百孔了。
第二个上台的是我旁边的一个女生，她叫王沛家，看她样子，一点也不紧张，拿过老师给她的橘子，把橘子顶到头上，慢慢地走了过去。
11月11日英语班下课，我们聚在一起玩“跳蛇棋”，顾名思义，就是变形版的飞行棋。
“蛇跳棋”的规则是：玩的人各挑一种颜色的棋子，然后轮流投掷筛子，按掷到的筛子数在棋格内走相应的步数，如果走到了有梯子伸到另外一个格子的格子，那就顺着蛇头走到蛇尾。最终第一个走到“100”这个格子的一方获胜。但是如果掷色子的数走到“100”格还有多余的步数，就得往后退，直到你准确地走到“100”格，才算胜利。这就是“跳蛇棋”的游戏规则。
接下来我们开始玩“跳蛇棋”了。我拿出蛇棋盘，和同学A在一起玩。于是开始了紧张刺激的“跳蛇棋1V1大战”了!
我是蓝旗，同学A是绿旗。我先掷色子，掷到了数字“3”。
“耶!我到了上升格!可以上到‘27’格了!”我跳了起来，说。
同学A也不甘示弱，掷到了“6”。
“哈哈!我也到了上升格!而且比你上的还多!我上到了‘58’格!”同学A边挑衅，边对我说。
我气疯了，把色子重重地一扔，于是掷到了“1”，然而……
“OhMyGod!我的天哪!我到了下降格!下到了‘9’格，真——倒——霉——啊!”
同学A见此情景，便开始得意忘形了。的确，他的运气太好了，总是上啊上，而我呢，又上又下，不得不承认，我的运气太不好了!
203教室传来了一阵阵的欢呼声，震耳欲聋，好像要把房顶掀翻了一样。原来呀，是我们班正在玩“寻找红心”的游戏呢!
老师看着热血沸腾、无法无天的我们，赶紧做了一个暂停的手势，大声喊：“停!”我们立马端端正正地坐好，等待老师发布“圣旨”。老师说：“现在，我们说游戏规则。首先请一位同学上来找，另一位同学来藏好红心。如果找红心的同学离红心越近，我们的鼓掌声就越大，离红心越远，声音就越小。”
我们等待老师选出两个人。老师用手一指，就指到了我，我心花怒放。“下一位就是贺幸阳。”老师说，“谢志谦来找，贺幸阳来藏。”这回，我更是在心里大声尖叫：我也太幸运了吧?看着贺幸阳满脸愁容的样子，我觉得很好笑。
游戏开始了，老师让我到外面去，以防我偷看，“好了，藏好了!”老师探出头说。我大摇大摆地走进教室，心里呐喊着：本宝宝——我来了!我的脸上露出了得意的笑容，眼睛都眯成一条缝。鼓掌声越来越大，我的神情也变得越来越严肃。我在脑子里把一部分区域划分了出来，可是我挨个遍也没找到，我心急火燎，心里寻思着：红心红心，你到底在哪儿呢?你是否已经不在这个教室呢?我快崩溃了的时候，有一个同学小声说：“不在刘沛璇那儿。”我心想：哇塞，这不是此地无银三百两吗?于是，我在刘沛璇的桌子里找出了小红心。我眉飞色舞，心想：真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
星期六，我和我的几个好伙伴在我家门口玩起了“盲人”击鼓传花的游戏。
大家每人各出一道题，问题是千奇百怪，有脑筋急转弯，有成语接龙，有讲笑话，有学动物叫，还有猜谜语，大家把题目写在纸条里，放在袋子里，由小明保管。
小红当鼓手，小兰当主持人，我宣布游戏规则：大家围成一个圆圈，鼓手要蒙上眼睛，在中间打鼓，当鼓声停止时，花朵传到谁的手里，谁就要抽题回答，如果回答不出或答错的话，就要罚唱一首歌。
游戏开始，小红使劲地打着鼓，发出“咚咚咚”的声音，大家开始传花，那红花传啊传，大家只要接到红花就迅速传给另一个人，好像手里拿着的不是红花，而是一颗定时炸弹，都怕在自己的地盘爆炸。那朵花刚好传到我的手中，鼓声也停止了，大家哈哈大笑，有点幸灾乐祸。我随手抽了一张纸条，里面写着：“成语接龙，春暖花开——”。我胸有成竹地说：“开门见山。”大家说：“对了。”他们用热烈的掌声为我庆功。
今天，我们班同学在老师的带领下玩了一个游戏，一个事关生死“诀别”的游戏。
刚开始，大家都很高兴，我也不例外。在大家的欢呼中，我们开始了游戏。灯突然暗淡下来，老师让我们在一页纸上写下自己生命中最重要的五个人，我犹豫地写下了爸爸、妈妈、弟弟、同学和外婆。这时，一首伤感的音乐响起，老师说道：“有一天，你带着家人在海上玩耍，可船破了一个洞，必须从船上扔下一个人来保持平稳。”我听完后眉头紧皱，脑海里浮现出一幅幅画面，其中有爸爸辛苦时如雨般的汗水直流;有妈妈对我无微不至的关心;有弟弟对我的一次次暖心的问候;有同学对我学业失利时的安慰;有外婆对我慈祥的爱。我心里好像压了一块石头，难受极了。当我在抉择时，老师再次开始讲解，我只好把外婆划去，因为外婆懂得多，可以自救，那其他人可就不一样了。
故事进入高潮，现在又开始了新一轮的抉择，需要划去剩下人中的三个，我现在也已经害怕极了，我心想：怎么办?怎么办?我不知道怎么样抉择，他们对我来说都很重要。再三思考下，我握紧笔，颤抖地划去了爸爸、妈妈和同学，只留下弟弟。就在我划去他们的一瞬间，我的心像被割了一样疼。
最后一轮开始了，老师又让我们划去最后一个人，顿时我的泪珠在眼里打转，我别无他法，划去了仅剩的一位亲人。音乐停下，游戏结束，不少同学都伏案小声哭泣起来，我也不例外。
温暖的阳光洒在了绿油油的树叶上，洒在了满是诵读声的教学楼里，也洒在操场上我们的身上……
今天下午有一节体育课，在自由活动的时间，我顺手拿了一个跳绳，到了操场上，和姜彦竹组织大家伙玩了两个游戏。
第一个游戏我叫它“跳跳乐”。游戏是这样玩儿的：有两个人抓住绳子的分别一头，然后把绳子先从膝盖高的位置开始拉直，当跳过去一轮人后，绳子规定的跳跃高度就上升。一直上升一直跳，直到你跳不过去为止。一开始只有三个人玩。可后来人越来越多，玩得也就越来越开心了!
第一个出场的是王宸熙，他大步一跳，也就过去了。第二个出场的是个子较小的梁轩宇，他跳过去了一半，因为后面一条腿被绳子勾住了。第三个出场的是姚邢馨然，这个大高个肯定跳得高!果然不出我们预料，她一个箭步就跳了上去，完美落地……高度带来难度，直到我们都跳不过去了，兴致有点“往下掉”了，才换的另一个游戏。
第二个游戏和第一个差不多，只是这次变成钻的了，但是不能前弯腰，只能向后仰，后弯腰地过，所以，这回绳子就成了从高到低增加难度啦!
今天的作文课一开始，老师便神神秘秘地拿出两个桶，和两个鸡蛋般大小的球。看着这些奇怪的道具，同学们有点二丈和尚摸不着头，猜想着今天老师葫芦里到底卖的什么药。“老师，我们今天到底要上什么课啊!”一个调皮的同学忍不住地叫道。没想到老师并不直说，而是带着一丝诡异笑容让同学们拭目以待，引得同学们更加好奇了!
原来，我们是要玩投篮游戏。我心里又是紧张又是兴奋，并期待着一试身手。老师把我们分成了A。B组、我是B组中的一员。
比赛拉开了序幕，首先上场的是A组的替补选手——老师。身型微胖的老师前脚一弓，后脚用力一蹬，看似笨拙的身体很协调地掷出了第一球，“一、二、三，扔!”那球不偏不倚地落在了筐中，就好像戴上了瞄准器，神操作了一发。再来一次，老师扔球的技术太好了，连着两发，毫无悬念——全中。而这一幕就够我们这些毛头小子们佩服地五体投地了，那期待尝试的心就更加雀跃了。
终于轮到我们组了。郑浩然依葫芦儿画瓢，像模像样地摆好动作，瞄准，发射，虽然只投进了一球，可我觉得它也很厉害了。