上周，梁老师让我们每人带饼干，我猜想带饼干能干什么呢？是要开一个吃饼干大赛吗？令我百思不得其解。
今天，我来在金笔作文班，看见梁老师在黑板上写出了“咬出来的艺术”几个大字，我恍然大悟，原来是让我们用饼干咬出各种各样的形状。
活动开始了，老师在黑板上画出了九个图形作为参照，说：“让我们咬出各种图形”，我冥思苦想咬出什么图形呢？不一会儿，我终于想出来了，天冷了，我家小狗没有衣服穿，我咬一件衣服吧！于是我小心翼翼的咬了起来，我咬着咬着，一使劲饼干就咬碎了，我不放弃的再拿一块饼干重新咬了起来，我信习满满的咬着，不一会儿，我把我家小狗的衣服咬完了，我还咬了八个图形，各种各样，有月亮、有手枪、有蘑菇……等等。发奖时，咬了八个图形的获得一个文具盒，咬了七图形的获得一个开瓶器，咬了六个的获得一个毽子，咬了五个图形的得一个棒棒糖，所以我获得一个文具盒，我拿着老师奖励我的文具盒，心里美滋滋的。
哦！原业艺术，可以用手画出来，可以用刀刻雕刻出来，还可以用牙齿咬出来，所以艺术无处不在。
上周，老师让我们每人带五块饼干，这时，我就想：要让我们干什么呢？是让我们品尝饼干的各种各样的味道吗？还是让我们比赛吃饼干呢？令我百思不得其解。今天上课时，老师在黑板上写了“咬出来的艺术”几个字，令我恍然大悟，原来是让我们在饼干上咬出自己喜欢的图形。
活动开始了，老师在黑板上画出了三角形、心形、正方形等各种各样图形，让我们把饼干拿出来，说：“只能用嘴把饼干咬成各种各样的图形。”我冥思苦想，咬个什么呢？还是先咬一个正方形吧，正方形最容易，我心里想着。我在圆圆的饼干上一咬，可由于没有经验，饼干咔的一声就断了，第二次有经验了，我小心翼翼的、轻轻的、慢慢的咬着终于咬出了个正方形，我又想到月亮每天晚上都挂在天上，我就又左一口，右一口，信心满满的咬着，不一会儿就咬出了弯弯的月亮......其他同学咬了各种各样的图形，有的咬了一个长方形，有的咬了一个三角形，还有的咬了一朵小花。
各种图形咬好后，开始展示，老师把我们咬出来的图形摆在一张白纸上照相，照完相后，老师又给我们发奖，咬了五个以上的同学每人得了一个文具盒，四个以上的同学有的得了一个健子，有的得了一把小尺子，得了奖的同学得意洋洋，捧着奖像捧着金杯以的.......
艺术品可以画出来，可以雕出来，还可以咬出来，所以艺术无处不在。
试卷，是一个学期的总结，是迈入高年级的阶梯，也是快乐假期难以破解的大门锁。
这一学期要完结了，时间匆匆而过，不给一点点回顾的机会。今年的期末试卷，像是一把利剑，给同学们来了个猝不及防的偷袭。
考试结果今天出来了，也正是学生末日的到来。
刚刚来到班级，看到同学们叽叽喳喳的，一个一个猜测着，盼望着。
我刚回到座位，老师走向了讲台，同学们的嘴像被拉链控制了一样，立即都合上了。最怕空气突然安静，我一下子紧张起来：求求老天爷助我一臂之力!
老师站在讲台前，翻开成绩单，读名领卷子。同学们窃窃私语议论起来。当老师点到我的名字时，我一直在心里念叨着----95分!95分!95分!哈哈，真的考了95分!语文的刀被我躲开了!可惜，数学的剑又劈向我。这一下，我躲不过了，一剑封喉，刺穿了我!
莫不是这92分是命运的注定，但愿这一顿揍不会很疼!
每一回的考试，都是一个牢笼，困住了想要逃脱挨揍的我们。每一次的成绩，都是五指山，不管怎么折腾，都逃不过它的魔爪。
上周梁老师让我们带5块早餐饼到学校。我猜想是品尝饼干的各种味道吗?还是吃饼干大赛呢?这让我百思不得其解。今天梁老师居然让我们咬饼干，不是吃，也不是品尝饼干。而是把饼干咬成各种各样的图形，这件事情让我惊奇不已。
活动开始了，梁老师在黑板上画出了衣服、五角星、爱心图形。我拿着饼干冥思苦想，终于想出了一个蘑菇，因为有些蘑菇是草药。于是我小心翼翼的咬着，慢慢的蘑菇饼干就从我的嘴巴里诞生了。我就这样一直坚持着，不久就咬出了5块饼干。图形咬好了，胡老师来给我们照相。到了我拍照的时候，我就用牙齿磨擦饼干。突然，我听见梁老师叫我的名字，并对我说：“站上来展示你的饼干作品。”我站起来拿着饼干向讲台走去。站在讲台上，我将自己的饼干向同学们展示，并拍下了珍贵的照片。我心情激动的回到了自己的座位。
通过这堂课，让我知道原来艺术是可以造就各种各样的珍品。
当江老师把题目——《咬出来的画》写在黑板上的时候，有很多同学心里都产生了疑问。
同学们迫不及待地问：“画怎么咬出来呀?”
“是不是咬纸啊?”
老师神秘兮兮地把饼干拿出来的时候，同学们都忍不住垂涎三尺了，恨不得马上吃到美味的饼干。
可江老师说：“大家先看我吃，观察好了才能轮到你们吃。”江老师本来要咬一个漂亮的蝴蝶结，可是江老师只咬了一口，饼干就无情地碎了，然后江老师利用破碎的形状又“咔嚓咔嚓”咬出一只迷你小船。
江老师把饼干发给我的时候，我就开始进行“创作”了，我本来也要做一只小船，可是它“咔嚓”一声碎了。然后我觉得碎掉的两半弯弯的正好可以做月亮，反正一个月亮在天上很累，所以我想让两个月亮交替挂在天上值日。
我觉得这节课很好玩。
今天老师给我们上了一节课，教我们学着用牙齿在饼干上画画。想到可以一边吃吃饼干，一边上课，我已经忍不住雀跃起来了。我咬出来的“作品”是一幅玫瑰花拼图。
因为我想当个植物学家，所以想咬出一朵娇嫩的玫瑰花。在咬画的过程中，我的牙齿就忍不住自己“咔嚓咔嚓”地动了起来。可当我专心咬到一半的时候，饼干就无情地破碎了。我想了想：干脆就把它当做拼图吧!
当我上台展示的时候，大家都充满了热情与好奇。有的同学说我的花瓣像叶子的锯齿;有的同学说饼干上的花纹像轮胎上的纹路;还有的同学想象力丰富，把我的玫瑰花当做了一顶耀眼的王冠。当我的展示快结束的时候，我还补充了一句：“那饼干的中间正像玫瑰的花心呢!”而且玫瑰不仅香味浓郁，又很漂亮，以后我也要当个像玫瑰一样的小姑娘!
瞧!这堂课多有趣啊!
精彩点评：珂莹要加强对错别字的更正哦，书面分也要尽量争取!这次文章，珂莹没有参考范文的结构，而是按照自己的思路介绍，与上次的文章相比，明显在表达清晰和完整的方面有所进步，但在叙述事例时，对周围环境和其他人的刻画也会使读者更有代入感!
星期六，作文课上，林老师教我们写《咬出来的画》这篇作文。同学们议论纷纷：
有的说：“画不是画出来的吗?”
有的说：“用什么来咬呢?”
还有的说：“要用牙齿来咬纸吗?”
这时，老师从身后拿出来了一袋饼干。同学们都好奇地问：“这袋饼干有什么用?”老师说：“用眼睛看，用耳朵听，用心想就知道了。”
老师先拿出了一块圆圆的饼干，然后小心翼翼地咬出了一个小角，她“吃”得津津有味，还发出“咔嚓，咔嚓”的声音，像一只小白兔在吃胡萝卜饼干。接着，她再咬出了一个小角，一个饼干作品就“问世”啦!林老师问：“同学们，这个像什么?”
有的说：“像一个苹果核!”
有的说：“像沙和尚的武器。”
还有的说：“像一个斧头。”
接下来，老师就让我们给自己做一个小作品。同学们兴致勃勃地咬了起来，有的同学做的一只小船，有的做了一颗宝石，还有的做了一艘宇宙飞船……
今天，我们不仅吃到了饼干，还做了心里想做的小东西，真是心满意足啊!
考试，是对我们学习质量的检测。它和我们学得扎不扎实，认不认真有关。今天，期待的成绩出来了。
星期五早上，我来到学校。走进教室，老师正在读成绩单。我的心一下子特别紧张，生怕没有得到高分。等老师念到我的名字时，我安心了。一个98。5，一个97。
我对自己的成绩还算满意，只要不是八十多分就好，，至少比那些倒数的要好很多吧。成绩不理想的同学有一些不大开心，考得好的同学一个个笑容满面。
虽然，我没有得双百，不过只要我把脱式计算和“的、地、得”的用法分清楚，下一回就一定能取得更好的成绩。
啊，我们的城市变得越来越美好了。
当然那块微不足道的小石头根本就没引起他丝毫的注意。
过了几年，人们陆陆续续的往那个黑洞里排放污水、垃圾、丢弃废品，但那个黑洞确实一直没满。
但是突然有一天，风云突变，天空立刻被乌云笼罩住了，紧接着开始下起了雨，这个雨带着鱼虾的薪酬又带着令人作呕的味道，味道很奇怪，很难以形容，随着雨的慢慢降下，天空中有块状物体也随之落下，大小不一，更让人奇怪的是，那一直填不满的黑洞也随之消失了。
雨和快装物体一起下了四天，这个村子已经面目全非了，房屋也已经被砸烂了，人在恐慌中度过了一天又一天。
接下来这几天，灾难仍然在持续着没有停止，人们依旧被灾难折磨着，房屋都倒塌了，刚建起的大厦也一座座倒塌，民不聊生。
在哪个持续了几天?地上散落着被砸烂的房屋砖块，其中有一个很显眼的牌子，填洞公司。人们开始欢呼灾难终于结束了。
这时，上方突然来了一句为你们破坏环境的行为忏悔吧，不然灾难还会再次降临。
一天下午，老师拿来很多饼干，并宣布：“今天这节课，我们来玩一个游戏，叫做‘咬出来的画’。”同学们困惑地说：“口又不是手，怎么能画画呢?”还有人说：“是在水果上作画吗?”
江老师拿出了一袋饼干，小心翼翼地撕开包装袋，却不小心把这块饼干搞碎了。老师把那块饼干给大家闻了一下，浓郁的红枣味道好极了，大家都垂涎三尺。
我接过老师分发的饼干，闻了闻，又琢磨了一会儿，一鼓作气把饼干咬成了一轮弯弯的月亮，简直像极了天上挂着的真月亮!
这堂课真有趣，我发现生活真是处处有创意啊!