上课了，语文老师拿着一个红色的袋子，走向讲台，把袋子里的东西拿了出来，有的同学好奇地站了起来，有的同学伸长脖子，想看清楚里面到底装的是什么。老师说：“今天，我们来做个让鸡蛋漂浮在水面的实验”，同学们听的开心极了。
实验开始了，老师首先拿出一杯装着一大半清水的透明杯和一个圆圆的鸡蛋，然后老师把鸡蛋轻轻地放入透明杯中，鸡蛋慢悠悠地沉到了水底，就像一个正在睡觉的小宝宝一样。老师拿出一碗盐，用勺子挖几勺放进杯子里，老师再用勺子搅拌，让盐快速地融化，可是老师搅拌了很久，还是没有浮上来，老师又往水里加了几勺盐，又不停地搅拌，水发白了一点，鸡蛋跟着老师的勺子一直转圈。奇迹发生了，鸡蛋浮起来了露出尖尖的头。同学们有的和同桌议论纷纷，有的同学惊得目瞪口呆，还有的欢呼雀跃。
鸡蛋为什么会浮起来呢?因为盐的密度比水的密度大。
这真是一场有趣的实验呀!
今天，老师说自己会魔法，要给我们做个实验，叫鸡蛋盐水实验。
首先老师把一个鸡蛋轻轻扔进水里，我们紧张的大气都不敢出，生怕鸡蛋一下子碎掉了。接着，老师倒了一些盐轻轻搅拌，可是，鸡蛋宝宝就像睡着了似的，躺在柔软的“白地毯”上面。然后老师说：“咦，怎么浮不起来呢?那我可得动真格了!”只见老师往水里面拼命地撒盐，那些盐像鹅毛大雪一样，落满了整个杯子，同学们大喊：“鸡蛋浮起来了!鸡蛋……!”最后老师把剩下的盐全部倒进去，鸡蛋宝宝终于醒了，我们激动得手舞足蹈!
可是，鸡蛋是怎么浮上来了的呢?因为清水浮力差，加盐水后浮力就渐渐变强，鸡蛋就可以浮上来了。
没想到不起眼的盐还有这么大的作用，今天的实验让我懂得了一个科学道理，感到生活真有趣!
一天，我们在上点滴作文课，做了一个实验——让鸡蛋浮起来。
实验需要的材料有：一把勺子，一个鸡蛋，一袋盐，一个透明杯子，我们先把水注入到杯子里，水不能加多，水多会漫出来的。鸡蛋加在杯子里，我看见的是杯子沉在杯子底下，我听了老师的指导，放了一勺盐，苹果老师帮了我一下，共用了三勺子盐，之后把勺子放进杯子里搅拌。过了几秒钟的鸡蛋浮在水上面，我成功了。
这个实验让我知道了——盐水的浮力比清水的浮力大。
今天，在竹君园教室我们做了一个小实验。老师拿来一把剪刀、尺子和白纸，我想：老师想干什么呢？我心中充满了期待……
这个小实验开始了，老师先用剪刀把白纸剪成了一小块一小块的，然后用尺子在自己的头发上擦了擦，我奇怪地想：难道老师是魔法师？
突然，老师说：“见证奇迹的时刻到了。”这时，课堂上的气氛十分热闹，同学们甚至眼睛都不眯一下，睁大眼睛盯着老师。只见老师把尺子放在碎纸的上空，这时，纸像施了魔法一样腾空而起来到了尺子上。这一幕使我惊讶不已，我简直不敢相信，天下竟然有这种事。最后，老师说：“这种现象是静电引起的，塑料的东西与头发摩擦就会产生静电。”我们恍然大悟。
我想，科学真是一个有趣的东西啊！
今天我们学校举行了以“海军蓝强国梦”为主题的STEM活动，我们二年级的活动是“妙趣指南针”，我们很兴奋可以动手做实验了。
老师先给我们讲解了本次活动的目的，我们对磁铁不陌生了，但是自己动手操作还是第一次。听老师说“小组分工，开始做指南针吧”。开始动手操作了。我是第八组组长，先打开材料包对组员说：“解静雯你负责填表格，陈灏然和张梓宸负责拿材料。”开始安装支架了，我先让张梓宸给我4个短柱和4个平扣，把短柱摆成一个正方形，再用平扣把短柱接起来，接着拿出长柱，再拿两个平扣，把平扣插在短柱的左边，把长柱插在平扣的右边，把另一个平扣插在长柱的右边，再同一个步骤把最后一个短柱安装上。
开始做实验了，我首先用棉线把磁铁捆起来，已开始我们想怎么能把它绑在支架上，我灵机一动，说可以横着穿啊，绑在支架上，我们来测试到底是不是同级相斥，异极相吸，首先我用手捏住长条磁铁的蓝色部位，用红色部位去吸支架磁铁的蓝色部位，他们相吸了，就等于异极相吸，要是红色对红色吸不住就等于同极相斥，好像红色不想见红色似的，同学们这才明白同极相斥，异极相吸是真的。第二个实验是先让挂在支架上的磁铁静止，接着在下面放上指南针，然后转动底板会发现磁铁上的N极和指南针的N极都朝一个方向。
“真是太神奇了，这是怎么回事呢?”这是哪里传来的声音?原来是本真快乐作文的小朋友在做实验。
“叮铃铃”上课了。孙老师说:“我这里有一杯神奇的水，你们信吗?”大家异口同声的回答:“不信。”孙老师接着说:“那好，我让你们看看这杯神奇水的魅力。”
孙老师从百宝箱里拿出神奇的水、杯子、一双筷子、打火机、棉纱布。
实验开始了，孙老师先把一块纱布剪下来，然后把纱布放到水里泡一会儿，再放进神奇的水中泡了一会儿，接着把纱布拿了出来，最后孙老师拿起打火机把纱布点燃了，结果纱布完好无埙，看来孙老师说的是真的。
后来孙老师告诉我们神奇的水竟然是酒精。
孙老师又给我们说:“酒精的燃点低(燃点22度)，在酒精的燃烧过程中一部分水是蒸气挥发了，挥发的水蒸气带走了棉纱布(燃点150度)上的热量，降低了纱布的温度，棉纱就不会被烧着。”
只要你拥有一颗明锐的心和善于发现的眼睛，你一定也可以发现生活中的许多奇妙的事。
星期三，我来到了点滴作文，老师星期一跟我们说星期三的时候要带杯子、鸡蛋、一包盐、勺子和筷子。
首先我们拿一个杯子，里面放一个鸡蛋，你把那一袋盐打开，舀一勺放在杯子里，接着再舀一勺盐放入水中，用勺子搅拌一下，最后鸡蛋浮起来，真好玩。
我真的很喜欢做这个实验呢！
瓶子会吃鸡蛋吗?肯定不会啊!今天黄老师在课堂上会表演一个魔术，这个魔术将会给为我们揭晓答案。
上课了，黄老师讲了很多知识，接下来就是我们最期待了，黄老师搬来一张桌子，从背包里拿出玻璃杯、纸、鸡蛋、打火机。
老师先把鸡蛋壳剥开，再把鸡蛋立在瓶口。心想:鸡蛋比瓶口大多了，怎么可能瓶子把鸡蛋吃掉啊!当黄老师准备点火时，有的凑上前去瞪大眼睛看着，有的同学还在七嘴八舌地讨论着，有的同学在想:鸡蛋会被吃掉吗?紧接着，黄老师把鸡蛋拿开，点燃纸卷，迅速地将燃烧的纸条放入瓶子里，再把白嫩嫩的鸡蛋立在瓶口，一瞬间，鸡蛋“嗖”的一下掉在了瓶中。我们都惊呆了，简直不可思议呀!是什么力量把鸡蛋推进去的呢?
黄老师给我们讲了这个魔术的原理:燃烧的纸把瓶子里的氧气燃尽了，瓶子里的气压小于外面的气压，瓶子就被气压狠狠地“挤”进去了。
这次实验真有趣，还了解了知识，真是一举两得呀!
今天，我在电视上看到一个小实验，它的名字叫“纸片托水”。
我先准备好实验的工具，需要一张纸片，一个玻璃杯和水。我先把水倒进杯子里，然后拿出纸贴在杯口上，我用手紧紧的按着纸把杯子倒过来，小心翼翼的移开手，这时我闭上眼睛，心里忐忑不安地想：水会不会从杯子里流出来呢?结果发现水把纸浸湿了，我垂头丧气地跑去问爸爸，爸爸说：“你可以再看一遍教学视频，看问题出在哪里。”我认真的把那个视频看完，原来是我用的纸太软了，当把纸贴在杯口上的时候纸已经被浸湿，倒过来的时候纸托不住水，实验就失败了。我找来了一张厚一点的纸，按照步骤细心的做完，神奇的事情发生了，一张纸片居然可以托住一杯水，我的实验成功了。
我明白了实验的原理是因为大气压力的原因。当杯子里装满水时，杯子里的空气很少而外面的空气很多，杯子外面的空气压力大，杯子里的水就不会流出来。
这就是我最喜欢的小实验“纸片托水。”
周末，妈妈提议让我做个“纸片托水”小实验。这让我很是好奇，就立即找来了杯子、卡纸，准备试一试。
我先把杯子里装满水，杯内必须没有空气，水要装到杯子的极限，甚至略略有些凸出杯口水平面。然后拿起卡纸，将它放在杯口上，使劲一按。这时，我心里忐忑极了，不知道实验是否能成功。接着，我迅速把杯子翻转过来，水竟然完全没有落下来。真是太不可思议了!
随后，我又小心翼翼地移开手掌，纸片仍然一动不动，水依然没有流出，我又慢悠悠地走了几步，纸片还是纹丝不动，这让我很是目瞪口呆，最后，我又慢吞吞地小跑了几步，水依然没有洒落出来。真是太神奇了!
原来，这是大气压力的作用，杯内水的表面张力把纸片和杯子完全闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，因此，就不会有水流出来了!
这就是有趣又神奇的“纸片托水”小实验!