小学作文训练基本功_写人
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
（二）通过几件事写人
小学生作文写作技巧指导_凭借想象手法，进行想象片段训练
想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。
一、每种想象手法的特点
1、关于比喻想象
比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。
2、关于比拟想象
一年级阅读训练的重要性_小学生如何写作文
读书破万卷，下笔如有神。通过阅读，能够增长知识，进而有助于写作。
一年级刚入学的儿童，虽已具有说话能力，但是我们往往说话不完整、不连贯，用词不恰当，语法有错误，有时还夹着“嗯啊”、“这个”、“那个”等等。所以，在小学一年级下半学期，实验小学的老师增加了一项课外作业，即在做完家庭作业之后，阅读课外书。要求阅读时间不少于20分钟、并要签上书名。万事开头难。一开始，我们明显不适应，纯粹是迫于压力，找本图画书、小成语应付一下，从头翻到尾，几分钟就搞定了，没有耐心。因为没有阅读习惯嘛!这就需要家长们跟我们一起阅读了，更加能够言传身教，创造阅读氛围，促进我们成长，共同学习，共同进步。
通过老师的要求和引导，家长的积极配合，我们的阅读能力得到了加强。养成了休息时阅读、睡前阅读的好习惯。总之，一年级就注重阅读的基本训练，不但对巩固字词有好处、丰富儿童的词汇，而且能为中高年级作文打下基础。
她，我的老师，是个“神人”啊!不信请看!
第一神:背后有眼
我这老师吧，准确地说不是千里眼，而是一个近视眼，可这双眼却像一个透视镜，能将你看穿，你可别想在课堂上做小动作，否则只有死路一条。那一次，老师在上面讲课，我都会了，便在下面看小说。我坐在倒数第二排，在重重书堆的掩护下，老师又是近视，我觉得万无一失，便开始扬扬得意，大模大样地看起来，看到高兴处，还想和前排的好朋友小明分享，就趁老师在板上写字的时候把书往前扔。书不偏不倚地落在小明的抽屉里，我以为神不知鬼不觉，哪……哪知老师的神眼不是吹的，写完字转过身就狠狠地瞪了我一眼，好像在说:
“别以为我不知道!”我一下吓得不知所措，赶紧坐直了身子。她还边讲课边走到我的课桌旁，轻轻地敲了敲桌子以示警告。我吓得大气不敢出，有了这背后的眼睛，我上课再也不敢开小差了。嘿，老师，背后长眼可真神了，我甘拜下风，服，服了。
第二神:能掐会算
咱老师能掐会算，只要是她上课，你不用担心会拖堂，她能掐准时间，准时下课。一次老师正在给我们上课，课文分析完了，老师拍了拍手上的粉笔，慢慢地说:“准备下课吧!”
话音刚落，铃声准时响起，我们一愣，老师笑了笑:“还愣着干吗?”全班同学都惊呼起来:“真神呢!”
第三神:背书功夫了得
心理拓展训练活动心得投稿
发件人：深秋的背影<zuowenyouxuan.com>
心理拓展训练活动心得
星期二下午，有些困。忘了下午有活动，晕乎乎的就下楼去了。操场上，稀里糊涂地又开始玩游戏……
1、围着圈，手拉手，高兴地转啊转“三个人，手拉手抱成团!”,左边的州被我紧紧地攥着，右边迅速抓住个人拉过来，抱成一堆。由于班上57个人，刚好能被3整除，so……而后的几次，我和州毅然决然地坚持主动出击的战术，免逃表演节目的惩罚，不过出局的情况也不少见，大多数人要么被队友“抛弃”，要么就是反应太慢留下来的。他们都有一个感受——孤独。于是，我们知道了朋友的重要性。
听闻要去新生军训，大家同学们拿了军用水壶，穿上了军工用的黄帆布鞋，这真可以说是“百宝具备”啊！
“如何中午才去新生军训啊！”大家好多个同学们老在喊，“为何中午去呀，还得多上好几节课了”不难看出大家多憧憬着此次国防亲身体验啊！可是大家却不清楚有多少艰难等待我们去摆脱。
“立正，坐下，立正，坐下！”哎哟，吃饭如何就如何难呢？我瞥了一眼，看到有些人刚动了动小勺，被教官发觉了又站立起来；有的囫囵吞枣地吃下一大口饭，饭仍在口中，手弄得好嘴唇，把嘴上的小米粒弄到口中，像水中的河豚鱼一样鼓了起來，但悲剧又被叫了起來；有的刚吃完一块肉，还想再拿一块肉时又被叫了站立起来，哎！简直到嘴的肉又跑了；也有的在“偷”饭吃呢！手渐渐地移到工作边，拿了一粒饭就快速地塞入口中，眼球滴溜溜的转，害怕被教官逮到。大家见到都悄悄的笑了……，吃了午饭，我尤其加重了对“一颗老鼠屎坏掉一锅粥”他们的深刻领会，是呀，吃饭时有一些“兔死狗烹”使我们吃不上饭，不清楚是那些人。我暗自费尽心思，把她们找出去，我的重重地经验教训她们一顿才解恨。
上周星期一的下午，在校团委的组织下，开展了拓展训练活动。
下午随着广播的通知，各班的代表队伍都各自拿着各队的队旗集中在操场上，在岳老师的组织下，各队代表都按着流程呼喊着自己的队名、口号，唱着队歌以及摆了一个超有趣的poss，看着那气势，各队都好像信心满满似的。
游戏在这种气势中开始了，都是以队为单位的去参加每一项游戏，这次的活动我虽然没有参加，但是我从中也体会到了很多，像团体这样的游戏或活动，彼此都要齐心协力、互帮互助、团结互信、永不放弃！在这次的游戏中我们班对于团队这个概念是有的，但是没有用到实际行动中去，在一开始的准备起，大家的意见都不一致，没有服从意识，总是你一个意见我一个意见，无法统一，后来是在以多取少的情况下去定夺队名、队号、队歌以poss的，然后在后面的比赛中有两个游戏特能体现出我们班在齐心、协力、互信、团结、坚定上的不足。在指挥投球中，由于对游戏的不了解，同学们都乱了套，你一句我一句的，让投球的人没有一个好的环境，随后投球的队员因为环境嘈杂，她也变得急躁起来，选择了放弃，胡乱的乱投一翻，最后在这场比赛中获得了零分，还有在一路声响游戏中，我们班的同学没有选择相信对方，在游戏中也没有遵守游戏规则，只是在惶恐和尖叫中结束了这次游戏。这次的活动我们班虽然输了但没有报怨，这能体现出我们班同学，把友谊放在第一，比赛放在第二的好的心态！
上周星期一的下午，在校团委的组织下，开展了拓展训练活动。
下午随着广播的通知，各班的代表队伍都各自拿着各队的队旗集中在操场上，在岳老师的组织下，各队代表都按着流程呼喊着自己的队名、口号，唱着队歌以及摆了一个超有趣的poss，看着那气势，各队都好像信心满满似的。
游戏在这种气势中开始了，都是以队为单位的去参加每一项游戏，这次的活动我虽然没有参加，但是我从中也体会到了很多，像团体这样的游戏或活动，彼此都要齐心协力、互帮互助、团结互信、永不放弃！在这次的游戏中我们班对于团队这个概念是有的，但是没有用到实际行动中去，在一开始的准备起，大家的意见都不一致，没有服从意识，总是你一个意见我一个意见，无法统一，后来是在以多取少的情况下去定夺队名、队号、队歌以poss的，然后在后面的比赛中有两个游戏特能体现出我们班在齐心、协力、互信、团结、坚定上的不足。在指挥投球中，由于对游戏的不了解，同学们都乱了套，你一句我一句的，让投球的人没有一个好的环境，随后投球的队员因为环境嘈杂，她也变得急躁起来，选择了放弃，胡乱的乱投一翻，最后在这场比赛中获得了零分，还有在一路声响游戏中，我们班的同学没有选择相信对方，在游戏中也没有遵守游戏规则，只是在惶恐和尖叫中结束了这次游戏。这次的活动我们班虽然输了但没有报怨，这能体现出我们班同学，把友谊放在第一，比赛放在第二的好的心态！
过几天，学校的运动会就要开始了。于是，平时老是在窗前看看风景的同学们都奔向了操场，开始练习跳长绳。
吃过饭，洗完澡，我们初一（7）班的学生三三两两的聚集起来，准备跳长绳。今天，我不和以往一样跳，而是当起了甩绳手。因为我觉得一个人应该全面发展。
跳绳开始了，我和王锐不紧不慢摇着长绳，“敢死队”队长王嘉或首当其中，轻轻松松跳过去了，后面的何旭也四平八稳地跳过来。“敢死队”果然名不虚传，全部十分迅速有节奏的过去了，没有一个人触到了长绳。这时，轮到杨宇康跳，他跳的时候还转个圈，虽然这样很潇洒，但是我还是不支持这种方法
轮到小个子邹强跳了，他显然有点害怕绳子抽到他，用手掩住了额头不停看着长绳，犹豫再三，终于鼓起勇气冲上去，跳了过去。跳过去之后，邹强还拍拍胸，长呼了一口气。接下来又轮到平时一直不敢跳的李孜了，这家伙又一成不变的在那不敢跳，在他眼中，长绳似乎是一条不可以挑战的，奔腾不息的河流www.zuowenyouxuan.com
，又像是一条能上天入地的神龙;又像蜿蜒盘旋的万里长城。她终于下定决心了，“抱头鼠窜”过去，可惜还是失败了，同学们一片“嘘”声。
冬季已经悄然而至，怡人的秋风也慢慢变成了凛冽刺骨的寒风，但是，北郊校园的操场上却是充满了同学们的热情，不绝于耳的“一、二、一，二——”的口号声和步伐声似乎使寒冷也不能靠近。
自“第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑启动仪式”后，我校每天都组织同学们进行队列跑步训练。我们八(7)班同学常和老师们一起训练，或一起探讨如何让大家跑得更加整齐。我们力求注重每一个细节，做好每一处动作，每句口号都要整齐响亮。功夫不负有心人，经过了一天又一天的练习，同学们原本凌乱的步伐逐渐变得整齐了。我们一遍又一遍的练习终于收到了成效，同学们的体质也变好了，不再跑几步就喘气不止，不再是在操场上跑一圈就筋疲力尽的了，老师的脸上也开始有了欣慰的笑容。