关于一堂课的作文,描写一堂课的作文

这堂课虽然过去了很久，但我仍记忆犹新。

“叮铃铃”，随着清脆的上课铃声，语文老师走进了教室。

这节课，张老师讲《词两首》。讲完了诗词大意，老师提问：“第一首词《如梦令》表达了作者怎样的思想感情呢?”

这也太简单了吧，不就是青年时代的李清照，对大自然的热爱之情吗?同学们纷纷举起了手。老师却不喊举手的同学回答，而是把目光投向了坐在教室右侧角落里汪桂坤。汪桂坤有结巴毛病，上课从不举手，是一位默默无闻的忠实听众。

汪桂坤犹如负了千斤重担，慢慢吞吞地站了起来，脸庞面向课桌，仿佛课桌上有答案似的：“这……这……篇……篇……”他的声音很轻，一直重复着这两个字，好像打了滑的唱片机。他的脸憋得通红，手紧紧地拧着衣服。

同学们忍不住大笑起来。这夹杂着怜悯和嘲弄的笑声，犹如一块沉重的石板，压在他的背上，压在他的心上。他的头更低了，几乎靠到了桌面。

讲台前，张老师脸上没有一点笑意，相反还很严肃。好像在无声的批评：“你们这样太无知了，应该学会善待他，体谅他。”大家意识到自己过分了，立刻收敛了笑容，教室里安静了下来。

过了一会儿，张老师的脸上又现出了和蔼的笑容，他目不转睛地看着汪桂坤，目光里充满了期待：“汪桂坤，抬起头来，放松，你大胆的回答，答错了，我不会批评你。”

今天老师给我们上了一节有趣的作文课，还给我们带来了一个小惊喜。

首先，老师让我们闭上眼睛，不一会儿，老师让我们把眼睛睁开，我发现老师戴着墨镜，捶打着胸脯，我想，老师这是在装扮大猩猩吗？我还看见周围的同学在哈哈大笑。原来这是观察六大将军中的第一大将军——看。

其次，老师让我们趴在桌子上，不准抬头看。我听见了一阵歌声，“海草海草……”还听见了老师在提醒大家说：不能抬头看，先用耳朵仔细倾听。突然，一个同学跟着唱了起来。原来这就是第二大将军——听。

接下来，老师让我摸了一个神秘的东西，这个东西摸起来软软的，凉凉的。我闭上眼睛闻一闻，又香又甜。我睁开眼一看，它穿着一身金黄的衣裳，扎着一个绿色的辫子，像一个金元宝绅士。我忍不住剥开尝了尝，哇！又甜又软，入口即化。原来是个香甜的小桔子呀。这就是老师想跟我们说的闻、尝、触这三大将军。

还剩下最后一个大将了，我们怎么也猜不到，老师悄悄地提示我们，我们在每一次都会用心去想，所以最后一个成将军是——想。

这次课我们不仅学会了知识，还吃到了美味的桔子。我还想再上一次两全其美的课。

今天我来到了作文课堂，只听见同学们哄堂大笑，到底怎么了？

原来老师要带我们经历一次有趣的观察之旅呀！首先，老师请来了第一个观察家庭成员——看。老师让我们把眼睛闭上，我想，老师这是要干嘛呢，好神秘啊？过了一会儿，老师让我们把眼睛睁开，班里顿时哄堂大笑。原来老师戴了一副墨镜，学着大猩猩的样子，我想老师真的好好笑，这就是老师向我们介绍的第一个成员——看。

接下来老师带来的第二个成员——听。老师再次让我们把眼睛闭上，并且头要趴在桌子上。我听见有的人在“呼呼”装睡。又过了一会儿，耳边传来了《海草舞》的响声，我想，老师这是要开派对吗？原来这就是老师向我们介绍的第二个成员——听。

最后，老师说要给我们每人一个神秘的礼物。她让我们张开双手，闭上眼睛，我想，到底会是什么礼物呢？老师静悄悄地在我们每一个人的手里放了一个轻轻的冰冰凉凉的东西，而且她的皮肤摸起来像婴儿一样光滑。我又摸到头上有一片小叶子，像它的刘海儿一样。随后老师让我们闻了闻，我把它放在鼻子跟前一闻，它有一点淡淡的清香。现在老师让我们把眼睛睁开，我一看，呀！原来是小桔子呀！我最爱吃的就是桔子了！它长得可真可爱，像灯笼一样，圆圆的脸蛋。我尝了尝，真甜！我还想再吃一个。这就是老师向我们介绍的第3、4、5个成员——触、闻、尝。

这次有趣的观察课结束了真有趣！我还想再上一次这样的课。

新学期，我们班换了一位新的音乐老师。她自我介绍时，教室里太吵，我只听见她姓张，叫张老师。我以前觉得音乐课很无聊。因为张老师有趣好玩的课，我渐渐改变了想法。

我们第一次来到音乐教室，张老师微笑着说：“同学们，我们从现在开始在音乐教室里上课。”讲台下的同学点了点头。第一节音乐课，张老师就给我们听歌，同学们知道后高兴得一蹦三尺高。有的同学高兴地大叫，声音像大象的吼声！张老师，马上做了安静的手势，做了三次才安静下来……

准备要听歌了，张老师不知道要听什么才好。这样，同学们选歌。有的同学说《生僻字》，有的同学说《沙漠骆驼》，还有的同学说《童话镇》……怎么说也说不完呐！

老师听到《生僻字》这首歌的名字后，发现也有很多同学会唱，就在电脑上点了几下播放《生僻字》。——“我们中国的汉字落笔成画留下五年的历史，让世界都认识……”接着我们一个一个唱，唱了《沙漠骆驼》《童话镇》《魔鬼》等等，开心极了！

下课了，同学们垂头丧气，依依不舍地离开音乐教室，希望下节音乐课也能同样开心。

上课铃响了，学生们像以往一样，清静地坐在教室里，等候老师的来临，一分钟，2分钟，三分钟……可或是没看见老师的影子发生在教室大门口。这而我搞捉弄的最佳时机呀，我怎懂得舍弃呢？

星期六的早晨，天空下起了蒙蒙细雨，我和妈妈早早起床，因为我们小记者今天要到天中书城12楼听外语课。

我们坐电梯到了12楼，那里全都是小记者，红帽子、蓝挎包，个个手里拿着记录本。讲台前那位外教官很风趣幽默，爱和我们说说笑笑，我们不断传来阵阵热烈的掌声。吸引我们小记者的还有旁边站着的两位漂亮的大姐姐——翻译官。

这位外教官看样子，也就20多岁，胖胖的脸，个子不太高，我们都叫他大哥哥。他边用英语和我们对话，边打着手势，还教我们唱外语歌，教我们做动作。小记者们都站起来和他互动：“你好吗?”“我很好”“谢谢你”……

大哥哥用英语问，我们用英语回答，我们和大哥哥交流得还不错，有的我们听不懂，但看大哥哥的表情和动作，我们就懂了。最后，大哥哥和我们小记者拍照留念。

这堂课，给了我们很多快乐，也教会了我们很多知识。

“你是我的小呀小苹果儿”伴随着《小苹果》，我迎来了第一节作文课。“来!跟着音乐唱起来!”非常老师象名星一样闪亮登场了。

非常老师亮出了今天的闯关任务：第一关——养成正确读书与写作的好习惯。一首激昂的古典乐曲由远而近地“飘”了过来。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回……”非常老师抑扬顿挫、字正腔圆地朗诵着《将进酒》，我也情不自禁地跟着吟诵一番。吟着吟着，我也陶醉在了甜甜的酒香中。我仿佛听见了“叮叮叮……”的碰杯声，看见了李白豪爽地饮着酒，边饮边慷慨激昂地诉说着自己的怀才不遇。突然，音乐声戛然而止，非常老师把我从古代的遐想拉回到了课堂上。

接下来，非常老师用洪亮的声音朗诵了梁实秋的《我的一位国文老师》，听着高低起伏的朗读声，我仿佛变成了梁实秋，国文老师指着作文本，语重心长地对我说：“要把文章中软趴趴，懈啦咣唧的文字去掉，留下文章的筋骨。”我细细品味着老师的话语，体会到了优秀的作文是改出来的，平庸的作文是写出来的。

伴随着一首舒缓悠扬的乐曲，非常老师带我们走进了桂林山水。我坐着小船荡漾在翡翠般的漓江上，船桨“哗——哗——哗”地划着水面，水面泛起一道道波纹，打着卷儿朝岸边涌去。碧绿的江水在蔚蓝天空的映衬下显得更加苍翠，蔚蓝的天空在碧绿的江水的衬托下显得更加灿烂。美丽的景色使我陶醉了。

小学生学习的科目不多,没有中学、大学那么深奥。可是我们学到了许多知识：有的教育了我怎么做人，让我思想深邃;让我了解了更多知识，令我大开眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过，要说我最喜欢的是白老师那节自然课了。

那天，教自然的白老师刚一走进教室，我们便发现他的手上拿着几样东西：几根试管、一个试管架和一瓶紫色的液体。我们都感到很奇怪，不知道白老师葫芦里卖的是什么药。白老师似乎也看穿了我们的心思，他神秘地说道：“今天，我为大家带来了一瓶‘魔幻液体’。”大家都不说话了，专心致志地盯着讲台。

只见白老师把那瓶“魔幻液体”倒入了一个标着“肥皂水”的试管，这时，奇迹发生了：刚才还灰白灰白的肥皂水现在一下子变成了蓝色!白老师什么也没说，就把剩下的半瓶“魔幻液体”倒入了标着“小苏打”的试管。这时，更不可思议的事发生了：小苏打一下子变成了红色!看着我们目瞪口呆的样子，白老师笑着解释道：“其实刚才的魔幻液体是甘蓝汁，从刚才的实验中我们还可以知道：红甘蓝汁遇酸变红，遇碱变蓝……不知不觉就下课了，但我却还沉浸在白老师的精彩演讲和神奇的实验，白老师的自然课就像一把金钥匙打开了我内心的好奇之门。

自然科学中原来有这么多奥秘,我要发奋学习了解更多的科学知识。

我上过许多节课，有奇妙的数学课;有动听的音乐课;有精彩的语文课。但是最让我记忆深刻的是那一节有趣的“语文课”。

“叮铃铃，叮铃铃!”上课铃响了，语文老师走上讲台对同学们说：“同学们，今天我们来做一个有趣的游戏好吗?”“好!”同学们异口同声高兴地答道。有些同学已经迫不及待了，开始询问要做什么游戏，老师微笑着，一言不发，只见老师转过身拿起一根粉笔在黑板上画了一张可爱的小女孩的脸：一对月牙似的眉毛，一双水灵灵的大眼睛，还有一张樱桃似的小嘴巴，咦?小女孩的鼻子那里去了呢?原来是要做贴鼻子的游戏呀!

游戏开始了，第一位同学则是我们班的班长国政文，老师先用红领巾蒙住她的眼睛，然后在原地转三圈，只听噗通一声，他还没有上讲台就倒了，同学们哈哈大笑。老师宣布游戏失败。第二位同学是我班最调皮的孩子，这次他吸取了上一位同学的教训，学着摸着桌子跨向讲台，台下的同学大声喊着：加油，加油!而这位同学不知所措，随便贴了一下，“哈哈…”笑声响了起来，老师宣布挑战失败。轮到我了，我又高兴又激动，我蒙上红领巾，原地转了三圈觉得头晕晕乎乎的，路都走不稳，我摸索着走向讲台，走向笑脸的位置，台下的同学为我喝彩“加油，加油!”，我拿着假鼻子不知往哪贴，往左一点，再往右一点，对，快点贴上去。这时全班响起热烈的掌声!在同学们的帮助下我成功了。

我喜欢数学课，因为数学课摆动数字，就像玩积木一样快乐；我喜欢英语课，因为英语课可以大家一起对话，还可以互动；我喜欢美术课，因为美术课可以玩彩泥，做笔筒等物品，十分有趣；但我唯独不喜欢语文课，十分枯燥无味，可这次语文课，使我爱上了语文课，因为这节课使我懂得了“珍惜。”

“叮铃铃……”上课了，语文老师缓缓地走进教室，对我们说：“同学们，今天我们一起来上一堂人生哲理课。”大家异常兴奋，但又一脸疑惑，什么是人生哲理课呢？大家都乖乖地坐好，听从老师的安排。

老师说：“请同学们拿出一张纸，下面，请你们在纸上写下五个令你难以割舍的名字，既不能多也不能少。”我想了好半天，终于写下了爸爸，妈妈，小红，郑老师，还有小明。写完之后，我们用疑惑的目光望着老师。

“好，写好了之后，进行下一个环节。从你写下的五个名字中划去两个。”听完这句话，我的心里有一丝疼痛，我犹豫不决，因为时间有限，最后只好划掉了小明和小红。

“现在，我们从剩下的三人中，再划去两个”。有同学说：“不是吧，还要划去两个人？”这时，我已经听见小东在哭泣了。我低下头，忍住眼泪划去郑老师和爸爸。

这时，我想起小明和小红陪我踢足球时的情景；我想起爸爸陪我一起玩游戏的情景；我想起郑老师帮助我的情景……我热泪盈眶，红了眼圈。