王老师的语文课可有趣了!
那节课讲的是《酸的和甜的》，同学们戴上自制(zhì)的头饰，演起了童话剧。我演狐狸，纪漪演松鼠，陈宇辰演猴子，周悦演兔子，刘星语独白。狡猾的狐狸站在葡萄架下，围着葡萄架一会转，一会跳，却怎么也摘不到葡萄，“这是酸的，不能吃。”他气愤(fèn)地指着葡萄说。老实的松鼠和兔子信以为真。机灵的猴子蹦蹦跳跳出场了，他随手摘(zhāi)了一颗葡萄塞嘴里：哇，真甜!
王老师还教我们把课文里的人物、场景转换成我们身边熟悉的人和场景，找同伴合作上台表演。这样一来，理解课文变得容易了，背诵也更轻松了。
今天，语文课上老师让我们玩了一个非常有趣的游戏，那就是吹泡泡。
老师先找了一位同学来给我们表演吹泡泡。这位同学，先拿着吸管往肥皂水里面搅一搅，沾一沾，接着再拿出吸管，把吸管的另一头放到嘴里，轻轻的一吹，吹出了许多五彩缤纷的泡泡，有的像水晶球滚落了一地，有的象气球飘浮在空中，还有的象宝石一样，晶莹剔透，美丽极了！
这是一堂非常有趣的课，我真希望这一节不要那么早下课。
今天，我们上了一节好玩的语文课。
我们学了《画杨桃》这一课，切开的杨桃从不同角度看像五角星。然后，老师说她用苹果也能切出个五角星，同学们一窝蜂地冲过去要看看这神奇的一刻。果然，老师一刀切下，还真有个五角星。老师说只要横着切一刀下去，就可以切出个五角星。
下午，同学们带来许多种水果，班中像开水果店一样，许多“小客人”抢购着水果，“水果店老板”要关门了，让我们回到了座位上。
这堂语文课，既收获了知识，又感到了快乐。
下午，王老师来到课堂，给我们上《美丽的小兴安岭》这一课。
第一步，王老师让我们介绍小兴安岭，吴燃站起来一连通把它的地理位置等等都说了出来。
“还不错，就是还有一点我要补充。”王老师说，“它的外面还有一个外兴安岭，被俄罗斯占领了，还有俄国城市符拉迪沃斯托克，我们中国人叫它海参崴。它在清朝属于中国领土，后被改名了。现在跟外兴安岭一样，要不回来了!”
这几句短短的话，却刺痛着我的心，我心里回响着一句话：落后就要挨打。
回家后，我查阅资料。当时，清朝末年，政治腐败，国力衰退。正是那个时候，俄罗斯就想把外东北等各大区域纳入怀中。
我记得在《我骄傲，我是中国人!》这篇诗歌里写到“我们的祖先最早走出森林，我们的祖先最早开始耕耘”。不错，在战国七雄存在时，欧洲只有原始人。
要知道，少年智，则国智;少年富，则国富;少年强，则国强;少年独立，则国独立......这真是一次意义深刻的语文课。
今天上午的第二节课－－语文课，张老师讲了两个良好的学习习惯。
这两个良好的学习习惯分别是坚持写日记和爱护图书。张老师先讲了坚持写日记这个良好的学习习惯。首先，张老师讲了鲁迅、雷锋等这几位名人都是经常写日记的。然后，张老师还讲了如何写好日记。写日记要持之以恒，看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容，用自己的语言写想说的话。在一般情况下，日记都是不写题目的。日记要写日期，星期几和天气。接着，又讲了爱护图书这个良好的学习习惯，如果在图书破损的情况下，应该及时修补，借书的时候，还要轻拿轻放。
听完这节课后，我觉得坚持写日记和爱护图书这两个良好的学习习惯，我以后一定要养成，因为这样，能对我以后有很大的帮助。
上语文课是我每天最最开心的事，因为只要我们成功闯过李老师的三关，每个同学都能得到李老师的三件神秘礼物，所以，我每天都很期待上语文课。
李老师先在黑板的最左侧贴上三片叶子，每片叶子后面写的就是给我们的神秘大礼。但是李老师要求我们力闯三关：第一关是读，要我们每个同学都把课文读正确、读流利;第二关是认，全班同学都要能认读生字;第三关是写，全班同学都要按笔顺正确书写生字。我们每闯过一关，李老师就揭开一张叶子，展示她的神秘大礼。全班同学就欢呼“耶!”
我觉得上语文课好开心、好有趣、好好玩哦。
往常，我们的语文课总是十分安静，今天我上了一堂不一样的语文课。
“叮铃铃……”响亮而又清脆的铃声响了起来。此时的我们已经安安静静地坐在教室里，等待着严厉的语文老师走进教室。过了一会儿，门外传来了高跟鞋踩在地面上发出的“咚咚”声音，紧接着，老师的身影出现在教室门口。她仍板着脸，可是，她的手里却拎了一大兜东西。里面到底是什么?我们面面相觑，有的人说：“不会是考卷吧?”随即，我们的脸上露出惊慌的神情。有的说：“难道是好吃的?”另外一个人说：“不可能是吃的，老师怎么会发吃的呢?”