关于教室的作文,描写教室的作文

这是一个阳光明媚的早晨，我走在阴凉的阳光大道，突然我一看手表，我连忙大声尖叫，奔跑着去学校……

我气喘吁吁地走进到教室后，同学们都用一样的眼神看着我。我一看这情景，顿时心想：“发生了什么事?同学们为什么要这样看着我?”

等我走到了座位上放下书包时，大队委走过来说：“你今天怎么能这样晚了?”边说边拉着我的手走到了教室门口，教室门也顺势关上了。我想：“这到底发生了什么事?为什么要关上门呀?今天同学们的行为举止好怪呀!”

等到上课时，老师也用异样的眼神看着我，而且并叫我回答我不知道的问题。我回答不出来，老师就叫我到门口罚站。

今天，大家真的好怪呀!到了吃午餐的时候，教室里也异常的安静。吃完了午餐，彭运颉非拉着我去操场上散步，一边散步一边对我说：“今天的天气真好呀，今天真是一个吉祥的日子呀!”刚说道“吉祥”这个词时，彭运颉的声音音量突然增大了。我疑惑地问：“彭运颉，你怎么今天说话也怪怪的?”

彭运颉一听到我说的话，脸色立马变得慌了起来，就开始转移话题。我心想：“他肯定有什么话瞒着我没说。”走在一块草坪旁，他又拉着我坐在草坪上聊天，而操场上没有我们班的一个同学，平时，操场上可是我们班同学的天下啊!

中午，风呼呼地刮着，雪越下越大。同学们都回家了，只有我一个人还静静地坐在教室里，等待妈妈给我送午饭。教室里虽然生了火，但我还是忍不住缩成一团。

窗外下着鹅毛般的大雪，我在屋里叹气，唉，早不下，晚不下，偏偏赶在妈妈给我送午饭的时候下。妈妈这时走到哪儿了呢？肯定很艰难吧！

因为这是冬天，路滑不好走，我又小，所以每天中午妈妈都会送饭给我吃。无论是冰雪隆冬，还是寒气逼人，妈妈从未耽误过我吃饭。今天，风雪那么猛，雪那样狂，教室里虽然生了火，但还是象冰窖似的。

我望瞭望窗外，风雪中，有一个人艰难地朝我们学校走来，那不是妈妈吗？热泪模糊了我的双眼。

“等急了吧？路太难走了，给你送晚了”听到这熟悉、充满温馨的声音，我睁大了眼睛，妈妈站在我的面前，衣服上、脸上，都有许多的雪花。

这时，妈妈从怀里掏出保温饭盒，递给了我，上面还带有妈妈的体温，看着妈妈那布满一块冻疮的手，望着妈妈那冻红的脸，我硬是说不出话来。

捧着那留有妈妈体温的饭盒，我内心被伟大的母爱感动了，泪水慢慢地掉了下来。

窗外的风雪更大了，教室里却忽然变得格外温暖。

在学校的时候，大家都会像皮皮虾在教室里皮来皮去，班长也会及时制止，但基本上都制止不住。

星期三的下午，我们正在上着数学课，突然一个电话铃声响了起来，把我们全班人吓了一大跳，老师接着电话走了出去，也不知道电话里面说了什么就走了。在老师外去接电话的时候，全班同学都在心里想着：老师，你有事你就去忙吧！我们会控制好自己的。老师竟然真的走了，顿时班级里像炸开了锅一样。

同学们有的在交头接耳地谈论着放学回家玩什么游戏，有的看见老师走了，便拿着漫画书铺在桌上，认真地看着，有的鬼鬼祟祟地从桌肚里拿出了小零食，一口一口地吃了起来。再向后面看一看，那位同学肆无忌惮，胆大包天地吃起了新鲜包子，周围的人看了都垂涎三尺。

班长见此情形，立刻起身走向办公室，平时和班长玩的很好的几位同学，也在拼了命地劝她别去喊老师。霎时间，班级里原本嬉戏的声音立即变成了哀求的声音，可是班长像个赌了气的小孩，执着地去了办公室，班级里立刻安静了下来，等待最后的结果。只见班长垂头丧气地回来了，看着班长的表情，我们就已经知晓了答案，班级再次山呼海啸起来，乱成了一锅粥，班长也无可奈何。

老师不在时我们都很放肆，但我知道，其实不管老师在不在，我们都应该遵守纪律。

“哈哈，哈哈……"欢快的笑声在空气中来回游荡，请跟随我们摄像机，一起寻找快乐的根源吧!这是哪儿传来的笑声啊?原来，这笑声是从六(2)班传来的呀!让我们一起去看看吧!

原来，他们在玩“木头人”啊。老师对我们说：“今天，我们来玩“木头人”。话音刚落，大家就议论纷纷，有的说：“这么幼稚啊。”有的说：“太好了，又可以回到童年了。”还有的则拍手叫好。老师介绍完了游戏规则，就开始我们玩。我和同桌猜拳决定谁先逗谁笑。结果我赢了，为了以示“威风”，我哈哈笑了两声。只见同桌面无表情，我摆了个鬼脸，她竟不笑，我又摆了各种各样的鬼脸，她都不笑，我只好投降认输。她这才“扑哧”一声笑出来。

该轮到我了。我还没开始就自己哈哈大笑起来。开始，我绷着个脸，想着悲伤的事情，可我同桌一摆鬼脸，我就招架不住了。一会儿，老师让我们停下来，请梅王青上去，看谁能逗笑他。首先，是朱顺顺上阵。朱顺顺先讲了一个笑话，逗得我们笑得挺不直腰来，趴在桌子上。可他没有任何反应。接下来是由女孩子气的留鑫上场。他先以拍照为理由，做各种滑稽的动作。看他那副囧样，我们笑的上气不接下气，有的直拍桌子;有的捂着肚子;有的趴在桌子上;还有的女生都快哭了。而他仍呆呆的站在那儿。我心想;梅王青不会是真的“木头人”吧!

“哈哈，哈哈……”教室里的笑声接连不断，真热闹啊!

每当我看到放在书桌抽屉里那本名叫《奇异国突降奇异雹》的书时，就想起一年级好书推荐的情景。那是我第一次上讲台，竟然得到了老师和同学们的鼓励和掌声，所以那次的经历，我至今难忘。

一年级的一个周末，老师让我们读一本自己喜欢的书，周一带到学校去交流，我读的就是这本《奇异国突降奇异雹》。

周一下午第二节班队会的时候，老师让我们先分组讨论和准备，每组派一个代表进行分享。当老师问到我读书的内容时，我就把书的内容大致总结了一下，讲给了老师。老师觉得我读书的内容很精彩，就鼓励我上台去试一试。我心里很忐忑，所以排队的时候，我就开始想我应当怎样讲，故事的内容在我心里过了一遍又一遍。

眼看着前面的同学一个个都发言完了，马上就轮到我了，我更加紧张了，心想，赶紧轮到我发言吧!

轮到我上台了，我一上台，先向大家鞠了一躬，平复了一下自己的情绪。然后我突然想起自己忘记把分享的书交给老师向大家展示了，于是我赶紧取了书交给老师，便开始了自己的分享。

我们的教室是一个快乐的地方，也是学习的好地方。现在就让我来给你介绍一下吧！

一走进教室教室，正前方就是老师的讲台和那大大的黑板。黑板的左边有同学写的钢笔字，那些字写得可好了！他们是我们学习的榜样。再旁边有我们的兵属，这些都是我们平时一点一滴的努力才收获的。在教室的后面就是我们班的队角了，那上面布满了许许多多的小鱼、海草、水母……每一条小鱼身上都有一张照片，记录着我们的欢歌笑语。上面就是我们的班风：“净、静、竞、敬”，这是老师对我们的要求和希望，第一个“净”是希望我们养成良好的卫生习惯，做到个人卫生过关，班级干净整洁，让我们拥有一个更好的学习环境；第二个“静”是让我们懂得教室是学习的地方，一定要静得下心来，认真学习，才能有收获；第三个“竞”是让我们在学习上要学会竞争，跟同学比一比，赛一赛，争取更上一层楼；第四个“敬”是让我们成为一个有礼貌的好孩子，尊敬师长、团结同学，让我们成为一个个学习好、卫生习惯好、品质好的优秀学生。在队角的旁边就是我们班的荣誉榜，上面有我们班参加学校各类活动的奖状，也是我们小选手们认真努力的结果。再右边看，就是我们的小鬼当家了，上面是我们班班干部的照片，瞧！我们的小干部们可神气了。

作为一名工作十几年的教师，与学生一起走过的日子有过无数次感动，同时也有很多的困惑，每天面对几十双渴求知识的眼睛，几十颗等待滋润的心灵。我要怎样让这一双双眼睛充满智慧之光，让这一颗颗心灵健康成长呢，在假期里读了《第56号教室的奇迹》我找到了努力的方向，下面我就来谈谈读这本书的收获。

一、收获成果固然可喜，收获实践更为重要。

我们常说：知识就是力量，其实这并不意味着学生掌握了知识就无所不能，如果学生不能把知识与实践相结合，就会像“纸上谈兵”的赵括一样毫无建树。雷夫老师在他的教学中一直注重学生的实践活动，为学生们创造很多机会，比如：制作会飞的火箭、安装云霄飞车，外出旅游等等。学生们就是在这样的实践活动中获得宝贵的知识，并引发出一次次心灵的震撼。

他提倡的观点就是：失败是好事。当来访的老师们发现一组同学在安装制作火箭时出现了错误，上前指导时，雷夫老师却以有礼但坚定的口吻要求访客让孩子们自己摸索。

谈到实践，我想到了我们学校开展的活动：如：校园书市、种植植物园等，学生就是在这些活动中观察，体验，获得知识。回想自己在教育教学中，常常会错过了一些带领学生参与实践的机会，在以后的学习中我要从培养学生实践能力入手，让孩子们亲自观察，动手体验，让他们的童年留下难忘的记忆。

二、收获成功固然美丽，收获失败同样精彩!

我们要去学校上学，我们每天要在教室里运动、吃水果、写作业会有很脏的纸，我们也要轮流打扫教室，也要老师来检查一次，脏还有的话老师还要重新再扫一次，所以我们要想一个办法让我们和老师不在辛苦，我们可以在垃圾桶上安装一个像吸尘器一样的机器，有一个开关，我们扫地就不用扫了，按一下绿色按钮，垃圾就会被吸进垃圾桶里去了，再按一下红色按钮就关闭了;还有第二个办法，就是设计一个机器人，每个老师都有一个遥控器，一按绿色按钮，它就开始打扫教室，首先它提起拿抹布的手臂开始擦每张桌子和椅子，一会功夫桌面和椅子就是光亮如新;随后放下抹布，把椅子一个一个的倒架在桌子上，它又提起拿扫把的手臂就在教室里舞动起来，眨眼的功夫，教室地面上已是一尘不染。老师再按一下红色按钮，机器人就会回到老师办公室去。这样我们和老师就不用再辛苦了。

每个教室的课桌统一都在边上有一个绿色按钮，一按绿色按钮桌面上就会有一个电脑屏幕，老师的电脑上是什么，我们的电脑上就是什么，我们就在电脑上学习。如果上课上到水果了，那整个教室的墙壁上就会有各式各样的水果有西瓜、香蕉、苹果等等……老师没来时，机器人还会代替老师看着我们做眼保健操。

我相信坐在这样教室里的同学们，都会爱上学习的。

小小瞌睡虫，悄悄爬到脸上，不知不觉怎么的，爬到了耳朵里，快要睡觉了呢。

十月一到，秋高气爽，秋风习习，桂花飘香，我们又迎来了童语作文。

我们都把课桌当卧床!童老师一走进来，眼睛瞪得如铜铃，嘴巴可以塞下一个大苹果，指着我们：“哎呀，不得了啦!甜甜你的脸上有只虫子!子洋、瑾萱你们……

脸上爬了虫子!”

“哪儿有虫啊?”平常胆大包天的张小小立刻摸了摸自己的脸，歪着脑袋，满脸疑问。

立小李的脸吓得惨白，可怜巴巴地望着童老师，不知是真害怕还是在“演戏”。

“呀，”李诺似乎摸到了一样，“真的哎!”

教室里一片抱怨，不绝于耳，“呜呜，不要啊!”……连百花都哭了起来。

“咦，老师，你是不是在耍我们呀!”有的同学似乎反应过来了。

童老师被逗得前俯后仰，喜笑颜开：“嘿嘿，你们脸上的虫就是瞌睡虫呀!”哼!老师，您刚开始不就要把话说完嘛!你看，您把我们大大家都吓惨了!

“好，”童老师如将军似地宣布，“现在我们来一场激烈赛事——捉瞌睡虫大战，预备——开始。”话音刚落，

捉瞌睡虫大赛就开始啦!有的同学拿出水壶，打开水壶盖儿，往手上一倒，紧接着，又把水扑在脸上摩擦。

现在是00年，我来到教室，这样美丽的教室让我每天都有美好的心情!

未来教室的墙坚不可摧，无论是火箭炮、原子弹都拿它没办法，而且墙还可以自动切换图画。比如，老师上课到关于春天的课文时，墙上便会呈现花儿、树木、白云、太阳、小动物……上到关于宇宙的文章时，墙上就会呈现银河、行星、恒星和流星，真是栩栩如生，让人感觉身临其境。

未来教室的桌椅也功能强大。桌子叫天天向上桌，椅子叫魔法正姿椅，可有趣了!

先说说这个天天向上桌的神奇之处吧!要是你上课做小动作，桌子就会弹出它的机械臂，提醒你要认真听课。如果你影响了同桌学习，桌子中间会突然出现一条红外线，它会发出警报，这种声音只有你一个人能听得到。直到你认真学习的时候，它才会停下。遇到不会写的字时，只需按下左边桌角的按钮，然后在桌子上用手拟写一遍，它就会告诉你这是什么字以及笔画和写法了。

再说说这个魔法正姿椅吧!这个椅子啊，简直比哈利·波特的魔法还厉害。比如：想去哪儿可以在半秒钟内传送过去。这个椅子还能调整你的坐姿，如果坐姿不对，椅子就会发出“滴滴”的响声，让你背直起来。如果有东西没有带，只要按下黄色按钮说出指令，它便会立刻蹦到你手中，而且是全新的、刚刚制造出来的呢!

这套桌椅太受大家欢迎了，每个人都非常喜欢它!