关于教室的作文,描写教室的作文

觅渡桥小学2号楼四楼左转第一个教室，是我深爱的五(7)班的教室。它就像我的好伙伴一样，陪伴我学习、成长。

迈进坐北朝南的教室，放下书包，坐在座位上，方方正正的四块黑板正对着我挂在东面的墙上。把它们拉开就会发现里面还藏着一台电视机，那是用来展示PPT、看投影视频用的。黑板上方是一面鲜艳的五星红旗，上面那五颗金光闪闪的五角星是那么耀眼，那么灿烂。它们在每一个少先队员的心中闪烁，每当看到它们，我的心里就会涌起一服崇敬之情。黑板前是老师的讲台，24张课桌整齐地排放在讲台后面，我们44位同学就坐在课桌前读书、习字。上课时，老师拿着粉笔在黑板上写写画画，细心地为我们讲解难懂的知识。我们一个个坐得笔直，认真地听课、做笔记，积极地举手、发言。教室里不时传来琅琅的读书声和笔发出的“唰唰”声。

向北边看去，只见两扇长1.75米的大窗户分列在南北两面，使教室显得更加明亮、更加宽敞。中间的墙上是“竞赛栏”，那一个个红艳艳的“大拇指”告诉我们要努力进取、力争上游。南墙上的“水浒卡片”也给我们展示了施耐庵笔下那一个个栩栩如生、活灵活现的人物。西北角上还有一个图书角，虽然书不多，但同学们仍喜欢去那里借书看。常常一看就会忘记了时间，完全沉浸在那美妙的书中世界里，久久不能自拔。

新学期如期而至，我又踏进了这熟悉的校园。从2号楼梯口上到四楼，左转的第一个班级就是我的教室——五(7)班。

教室坐北朝南，长约8米，宽约6米，前后各有一扇灰色的大门。从前门走进，南北两面分别是两扇宽大的窗户，我们每天读书、写字时，这四扇大窗户为我们提供了充足的光线，让教室更加明亮。教室的东面是四块黑板，中间的两块是可移动的，上课期间，老师会在上面讲题、写字。黑板的后面是一台黑屏液晶电视和两把教尺。

站在讲台后向前望去，西面是一个长约3.5米的黑板报，上面都是同学们在寒假时制作的读书小报。小报内容丰富，配图精美。中间还有几个彩色的大字“努力奔跑做有梦想的秋白好少年”。这些字就像一股精神，无时无刻不激励着我，好好学习，积极向上，做一名优秀的，有梦想的秋白好少年。黑板报的北边是图书角，里面放着一些名篇名著和一些活动器材。南边是“特色苑”，上面贴着同学们在新学期制作的心愿卡，每位同学都在为着新学期的目标努力着。

教室南面的墙上是“悦读时刻”板块，里面都是一些水浒人物卡片。北面墙上与之对应的是记载着我们作业情况的记录栏，成绩出色的同学榜上有名，也是其他同学学习的榜样。记录栏下是值日表，每天上完课，同学们会按照值日表的安排认真完成值日工作。正是因为同学们的辛勤付出，我们才有了一个干净整洁的学习环境。

开学了，我们以前是二年级，现在从二年级升到了三年级，教室也从二楼搬到了三楼，从此我们要在这里度过一年的学习时光。

当我走进宽敞的教室，呈现在眼前的是干干净净、整整齐齐的桌子和凳子，还有讲台上五彩缤纷的粉笔，活动黑板拉开后里面还有一个大屏幕;教室后面是学习园地，上面有好多图文并茂的习作和课外知识。教室一边的窗子是单层，另一边却是双层。双层窗子一方面隔音，一方面隔热，这样教室里就冬暖夏凉了。双层窗子中间的夹层里，摆放着五、六盆花草，其中有一盆还开出了鲜红的花朵，给我们以美的享受;透过窗子隐约可以看到外面高大的绿树。

走出教室，来到走廊上，可以看见宽阔的操场，那是我们全校集合和上体育课的地方。操场边上有好些钢筋水泥做成的桌子和凳子，供同学们课间休息。在操场和教室周围生长着好多各式各样的树，比如桂花树、柏树、柳树、榆树等，中秋时节，丹桂飘香，沁人心脾;还有红枫树，深秋季节，红得着实可爱，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，应该就是这样的情形了。在操场旁的厕所边，还生长着一笼葫芦，藤上还真的结了一只像“8”字一样的葫芦，这可不是《我要的是葫芦》故事中“葫芦”，他没有病虫，青青的，长得可健壮了。

我爱我们的新教室;当然，我也爱我们美丽的校园。

一个宽阔的足球场，一条充满欢声笑语的走道，一间充满知识的教室，这里就是我的乐园。

每天早上我踏进学校的大门，美好的一天便又开始了。我来到了教室，放下书包，看见的是两扇大窗户，透过的窗户看到的是一棵绿油油的松树，一阵清风吹来，它便跳起了舞蹈。在教室的前后都有一个大大的黑板。“叮铃铃”终于上课了，有时老师会带着我们回到古时候，了解诗人杨万里;有时带我们去月球，看美丽的嫦娥和可爱的玉兔;还有时带我们去看三月桃花水这等美丽的景色。我们完全沉浸在知识的海洋里，我感到十分惬意。

下课了，我们去那宽阔的绿茵球场上踢球。足球就像是我们的好朋友一样，不停地在我们脚下滚动。我们特别喜欢在跑道上跑来跑去。在跑道的四周种着一棵棵高大的白杨树，像一位位英勇的士兵，昂首挺胸地守在那里，时时刻刻保卫着我们;又像是一个个的小朋友欢快地向我们招手。我们十分喜欢在校园的四周捉蚂蚁，我先选一个地方埋伏起来，等待蚂蚁出现。突然有一列蚂蚁搬运着食物途经我埋伏之地，最后我捉到了六七只蚂蚁。

这就是我的乐园，我喜欢我的乐园。

那天正是星期五晚上，我8：30写字班刚下课。街两侧的路灯像一朵朵玉兰花;高楼上的灯光，像时隐时现的项链。我和爸妈决定去海洋城的知行教育，看看在哪儿——因为我的奥数老师又搬教室啦。

小雨淅淅沥沥下个不停。一路奔驰，走进海洋城，妈妈把车停在KFC的对面，让我和老爸一起去看看。我们坐着电梯到了二楼，找了好久好久，都没有看找到“知行教育”这四个大字。我们父子俩如走进了迷宫，不知怎么又走到了外面，那外面竟还下着小雨，飘飘洒洒，白茫茫一片。我们只好冒着针孔般大小的雨往前走，走啊走啊，头发湿了，衣服更沉了，浑身酸痛，腿脚僵硬，脚都快残了啊！

正在着急时，救星终于来了——那四个红色的大字“知行教育”。我连忙走上楼梯，呵，连那楼梯上都有“知行教育”的招牌广告，一看就知一定很有名。我们爬了十级台阶，走到楼上，高兴得像樱桃开出了那美丽的花瓣，谁也没有往右看，一个劲往左边走。可又过了好长好长的时间，还是没有找到个影子，我牙齿咬得格格作响，眼里像有一把火在烧着，拳头攥得紧紧的。

今天中午，我们教室里突然闯进了一位惊慌失措的“新朋友”：一只漂亮的小鸟。

当这位“新朋友”一闯进教室，顿时同学们就炸开了锅。有的叫着，有的跳着，有的笑着，而更多的则是目不转睛的盯着它跑，想要捉住它。那场面，就像锅里烧开的水一样，沸腾着，翻滚着，热闹极了。而这只小鸟呢?也许是被我们的“热情”给吓着了吧，在教室里胡乱的飞着，一会儿向东，一会儿向西，一会儿向左，一会儿向右，没过多久，它终于找到了一个可以落脚的地方-教室上方停着的吊扇。

学校，是我们学习和成长的地方;而教室，更是我们学习和活动的主阵地。今天，我就介绍一下我们的教室。

从和平桥上下来，往海甸岛方向走500米，右拐往东走大约200米就来到了海口寰岛试验小学。从远处看，整个教学大楼呈一个“乙”字型。我们每天跨过一道黑色的大铁门，穿过长长的操场，登上3楼，再沿着一条干净的走廊，走到第三间教室，就来到了我们五（3）班的教室。

我们的教室呈长方形，前方是讲台和讲桌，中间摆放着我们的桌椅，而最有意思的是它的四个角。它是我们自己的劳动成果，因为每个班都会自行摆放教室四角的布局。

教室的前门开在黑板的右侧，门后那一角放着饮水机，都说水是生命之源，每到课间这里都有不少接水的同学。接水时可要小心不要撞到了门。

黑板的左侧那一角放着教学柜，备用粉笔、录音机、尺子等教学用具都放在里边，平时是锁起来的，老师才有钥匙打开。这是为了防止调皮的同学弄坏教学用品。这一侧的墙面上镶嵌着三扇大大的玻璃窗，站在柜子前，窗外的蓝天白云尽收眼底，偶尔还会有蝴蝶飞过。

在教室的后方，和窗户同侧的一角是我们班级的宝地——“图书角”，那里放着全班同学贡献出的书籍，共有二百多本。每到中午，我便徜徉于这知识的天地，它如同快乐的源泉，让我忘却烦恼。

最后一角就是后门旁边的卫生角了。这里有垃圾桶和清洁用具，值日生借助它们保持教室的清洁。

现在，远程教育日益普及，也许在不远的将来教室就会成为回忆，被互联网所取代。但是，我不会忘记教室带给我的回忆。

这学期，教室里来了一位“外来客”，让我们着实兴奋了一阵子，大家有没有兴趣来听听我的介绍。下面就来故事重演吧！

上午做眼保健操时，突然，听到几个男生的口中传来了一些惊叹的话语。我大吃一惊！心想：发生了什么事呀？什么事这么好笑呀？我真想迫不及待得睁开眼睛，即使早一秒也好！

我睁开眼，眼前的事令我做梦也想不到。原来教室中飞进了一只麻雀。它的身体棕黑相间，一双水灵灵的大眼睛镶嵌在小巧琳珑的头上。它正站在讲台上，用乌黑的眼睛惊奇看着大家！突然，它张开翅膀，朝同学飞来。翅膀发出“啪—啪”声，把优美的音乐打破了。许多同学心惊胆战，生怕麻雀飞到他（她）的头上；有些同学大叫：“把窗户关上，抓住它”；还有些同学手舞足蹈做起动作，显得非常兴奋……

我们欢笑着，跳起来想抓住它，它像火箭似得冲上冲下，别提了，教室里热闹极了。连体育老师走进教室都睁大眼睛！在它飞进窗帘时，同学和老师抓住了它。

但它努力挣扎着，眼睛一会儿瞅瞅老师，一会儿看着老师身边的我们。眼睛带着一种说不出神情。我们看着它，觉得它是无意中闯进了我们的视野。为了它能在今后快乐地生活，全班决定把它放回了大自然，给它一个自由的空间。

“叮——”熟悉的上课铃又想起来了，原本吵吵闹闹的教室里因为班主任的到来瞬间安静了下来：前一秒还宛如叽叽喳喳的菜市场；下一秒就乱钟表“嘀嗒嘀嗒”的声音都听得一清二楚。班主任拿着试卷发下去，有条不絮地说着这节课要考试和考试时应当注意的条件。同学们不得不闭上嘴巴，认真地盯着老师，竖起耳朵，生怕漏掉了一个字。顿时，整个教室除了班主任的说话声，便没有别的声音了。班主任说完了，就坐在讲台上，犹如判官一般睥睨着整个教室。

同学们都不得不认真地写考卷，连平时最调皮捣蛋的学生在老师的凝视下也不得不乖乖地打文具盒掏出一支笔，在考卷上全神贯注地做题。有的同学眉头紧皱，显然是在思考答案，他修长的手指轻轻地敲打着桌面，头向着天花板，眼睛也盯着天花板，不一会儿，好像突然想出答案，连忙端正坐姿，激动地拿起笔来写起答案，生怕答案等一下会被自己不小心忘了似的；有的同学在做阅读题，看一下这面，又转过头，看一下另一面。有的同学突然文思泉涌，奋笔疾书，唰唰唰，几下就写完了一题，一会儿就写完了一整面，下笔如有神；还有的同学左手托着下巴，右手也不安分，转起笔来，转几圈写一下，再转几圈，再写一下，一不小心掉了，他就弯下腰去捡笔，不小心对上老师的眼睛，尴尬地笑了。