在我们平原地区是很少看见火山的，而想要看到火山爆发更是不可能的事，我们今天的科学实验课就是来模拟火山爆发。
一上课，我们都用好奇的眼神看着老师，老师不慌不忙地说：“我们这节课来模拟火山喷发!”我们要用到的材料有：注射器、小苏打、火山模具、柠檬酸、色素等。
老师先发模具，我们迫不及待地接过模具，仔细地看了看，这个模具像一座火山，它的中间有一个洞，是火山内部。老师发完模具又发勺子，勺子有三个，分别是：红勺子、黄勺子、蓝勺子，它们各司其职，各有各的工作，用来搅拌的，用来挖小苏打的，用来挖柠檬酸的。老师又发了小苏打，老师拿着小苏打来了，小苏打是红色的，像是已经加了色素一样，我们其中的一位肖嘉俊同学来挖小苏打，他拿起勺子就往里面冲，勺子冲进了小苏打的最深处，之后一挖，挖出一大勺，紧接着又来了一勺，我们火山模具的洞口已经被填了三分之一，那个拿注射器的同学早已坐不下去，直接去前面的一个水桶里把清水吸满了整个注射器，他想将水注射到火山洞内，我们都大叫道：“不不，你冷静一下!”我们阻止了他。
今天我们终于盼来了五年级第一次的实验基地一日游。从三年级开始我就非常想去实验基地，你知道为什么吗?那是因为我知道实验基地有动手制作风铃课。我们在阳光的照耀下，在微风吹拂下，愉快地踏上了去实验基地的车子。
“走走走，我们一同去郊游!”我们坐在车子上，开心地唱起了歌。一路上风景优美，我们也洋溢着幸福的笑脸。实验基地到了，我们有次序的下车排列好队伍进去。哇!实验基地好漂亮啊，真不枉次行。
“请同学们排列好队伍，安静地到操场上来集中。”实验基地的老师发出命令。同学们服从老师的命令，马上安静地有次序地慢跑到操场。“同学们，我对你们的到来表示热烈的欢迎。实验基地就是专门培养同学们地动手操作能力的，里面有许多间教室，每间教室就是一门课程，老师会教你做各种各样的东西。”
放学后，我激动地把上课内容与爸爸分享，爸爸听了欣慰地连连点头说道：“好好，我们现在就去工厂做实验，让你亲自去体验一下铁屑和杂质的分离吧!”
我们称了8千克的铁屑，其中含有大量的杂质，我们把铁屑放在塑料桶里，接着拿来一块大小适中的磁铁，戴上工作用的手套，开始对铁屑进行吸引工作，当我们放好磁铁时，桶里的铁屑就像是着了魔似的纷纷朝着磁铁所在的方向聚拢过来，最后全部吸附在磁铁的一端，虽然过程很有趣，就像是我们平时玩的吸铁石游戏一样，可是仔细一观察，我发现铁屑里还是夹杂着很多的微小颗粒。果然书本里的知识要实践到现实生活中，还是需要一定的改变和过程的，爸爸也只能无奈地摇了摇头说道：“不行，这个办法的效果不够理想，杂质不能被彻底地分离去除掉。”没办法，我们只能重新开始新一轮的实验。
我和爸爸一起进行了各种大胆的猜想，小心地实践，但是在经历了一次又一次的失败后，我感到十分气馁。经过哥哥的鼓励后，我和爸爸一起重振旗鼓，再一次从头开始全新的实验。这一次，爸爸帮我把8千克含有沙子等杂质的铁屑放进塑料桶里，然后将塑料桶放到水池里，接着打开水龙头对准铁屑浇了两分钟左右，在这短短的两分钟内，沙子就像是被风吹落的柳絮般纷纷落下，最后乖乖地沉入到水底深处，这时候我意识到，冰山已经开始向我展露它神秘的一角!
今天我给大家带来一个小实验——盐的神奇。
作文班的向日葵老师说，盐不仅能作为调料，还可以使纯净水里的鸡蛋漂浮起来。我有点儿不相信，所以我决定做个实验来验证一下。
我按照向日葵老师说的，准备好材料：一根筷子、一个勺子，两个鸡蛋、许多盐、两个玻璃杯(只要是透明的，能看见里面事物发生变化的杯子就行)和一大瓶纯净水。
实验开始了。首先，我将一大瓶水平均倒入两个透明的塑料杯里。接着，将两个鸡蛋放进纯净水中，鸡蛋先像火筋一样冲了出去，快到塑料杯底部的时候就缓缓地落在塑杯底部。然后，先放入半勺盐，再放入三勺盐。最后，用筷子把盐搅拌均匀，耐心地等待鸡蛋的变化和水的变化。
观察了一会儿 ，我发现鸡蛋一点儿变化也没有。虽然我笑嘻嘻的面对向日葵老师，心里却很难过。我忧心忡忡、心急如焚，如果向日葵老师不在，我真想大哭一场。于是，我就去问老师为什么我的鸡蛋浮不起来?老师说，有可能是我放的盐太少了。听了之后，我使劲地往杯里放盐，果不其然，鸡蛋浮了上来。就像喝醉酒的老汉，晃晃悠悠的。我真是欣喜若狂!高兴的手舞足蹈，兴奋得大叫起来：“我成功了、成功了……”
这其中的奥秘就是清水和盐水的不同，鸡蛋在这种盐水里受到的浮力比它的重量大，所以就会浮起来。这次的实验还让我明白了一个道理：不管做什么事都要学会坚持。
上个星期天，我和妈妈一起做了一项小实验，这个小实验很简单，也很有趣。
我们准备的材料有：一个刚下的鸡蛋和一包食盐。
现在实验开始。我们都知道，鸡蛋在光滑的桌面上是站不起来的吧，今天，我就要让它稳稳当当地站起来。
其实，我心里也没底，鸡蛋真的能站起来吗?我带着好奇心，走进了实验中。
首先，我把食盐倒在桌面上(最好多放点)，接下来就到了关键时刻了，我一边拿鸡蛋一边想：这么简单的放上去就可以了?可是哪里知道，刚一撒手，鸡蛋不但没有立起来，反而像生了病的老人一样，“啪”地一声，倒在地上，滚到一边去了。咦?怎么站不起来啊!难道这鸡生了个假蛋不成?
正当我疑惑的时候，妈妈走了过来，只见她拿起鸡蛋，轻轻地立在盐上，缓缓地松手，鸡蛋居然真的稳稳的立了起来。我更困惑了：为什么我就不行呢?我狠狠咬咬牙，看着站在那里的鸡蛋，暗暗下定决心：今天非得让你给我立起来，否则，我就不睡觉。我拿起鸡蛋又试了几次，到最后，它总是懒洋洋的躺在那里，滚来滚去，仿佛在无情地嘲笑着我。我越想越生气，真想一口把它吞了。难道今天真成了“无眠”的一天么?
哇！倒了！真的可以吹倒！原来并不难！
今天晚上，老师叫我用一张纸来吹倒一个装了水的杯子。一听，心想这有什么难的，用这一张纸，不用吹也行。往杯子下一垫，一拉，不就行了吗？如此简单。小儿科而已！
但是，当老师点开规则，我看了一遍之后，完全晕了，这怎么弄？不能拉，不能推……
这怎么弄？呆呆地望着杯子，脑海里冒出N种方法，力度不够啊！力？哦对，用省力机械！杠杆定理！于是，我带着怀疑地把纸卷起，插进提柄里。
"呼……呼……"使劲吹了两下。杯子里的水略微晃动了两下，停下了。杯子依然立着丝毫没有倒下的意思！哎呦，我天，这不可能啊！
老师说：“你要把你学过的东西用上去。”对了，流速大，压强小呀！等等，可能性貌似依然很小。继续吹，还是完全没有动静。估计那杯子都开始不耐烦了。
脑海里突然想到，做数学难题时，有时抓破脑袋也想不出来，但是我一想到我不能背弃这个称号，就硬是把它想出来了。基本上都是忘了什么条件，这次估计也只是少了些什么。
虽然这么想着，但是还是没有想到方法能一定吹倒。重点是这张纸的用途是什么？难点就这方法！
难点？我的语文学习不是我现在最大的难点吗？每次成绩出来，什么都是给语文拉下来的，这正是一定要克服的那个难点！现在这个难点也是这样！
实验是人类与大自然交往的手段，它充满知识，能解开大自然无穷的奥秘。
今天，恽老师拿着科学材料篮，慢悠悠地走了进来，我开心地想：恽老师又是要给我们做实验啦!真希望上课铃快点响起来。
描写一次小实验的作文500字篇一_记一次有趣的小实验
我从小好奇心极强，尤其是对飞行这方面。我最希望能在天空中滑翔，所以十分喜欢飞行。
那是一个中午，我无聊地摆弄着眼前这块金色的布。玩着玩着，我忽然突发奇想：为什么不用这块布做一次降落伞实验呢说干就干，我立刻找来四条长短相同的细绳，分别绑在布的四个角上。绑好了，我尝试着拉了拉四条细绳，确定没有问题之后，我才找来一个小玩具，将四条绳子都拴在玩具身上。一切就绪，我兴奋地爬上一个较高的柜子，站起来，抓着我的降落伞和伞兵，大手一挥，原来以为这个降落伞一定能稳稳当当地落下，可天有不测风云，伞兵居然直线形下垂，最后还是没能安全着陆，英勇牺牲了。我愣了：怎么可能难道实验品有误便不假思索地跳下柜子，抓起伞兵，左看看，右看看，啥问题也没有啊思考良久，我终于得出结论：玩具偏重。于是，我立刻换了个轻些的玩具，又将绳子捆在玩具身上，又实验了一次，可结果，伞兵结局还是那样悲惨。难道还是有问题我十分纳闷。这时，一阵微风吹来，我灵机一动：一定是缺少风力。于是，我再次提着伞兵，来到顶楼。正好刮来一阵风，说时迟那时快，我赶紧扔下伞兵，嘿，神了！只见降落伞一撑开，伞兵便悠悠地降落到地面，安全着陆。我一阵欢呼，冲下楼，捡起伞兵，激动得大呼：“我成功了！成功了！”
今天我们作文优化班的同学们上了一节不一样的课，一节实验课。这节课使我收获很多。这节课一开始老师便请出了两位朋友：乒乓球和水杯。原来这节课让我们要想办法从水救出乒乓球。我们经过商讨，用加水的方法拯救它。
老师先拿起一个空水杯，放进乒乓球。只见“砰”一声乒乓球掉进了水杯，然后老师拿了一个盛满水的杯子，拿到同学中间。大家都很淡定，老师谨慎拿着杯子，生怕把水撒到地上。老师开始往杯子里倒水了，刚开始倒水没多久老师停止了倒水，同学们突然瞪起眼睛，在想：老师为什么这么快就停止加水了？我一看，此时小乒乓球上升到了整个瓶子的三分之一。小乒乓球仿佛在说：“快让我出去呀！”真是急死人了！忽然，这让我想到生活中遇到困难，虽然努力了，可是离成功还是很遥远，但是一定不能轻易放弃。
接着，老师开始第二次加水，这次水位升到了瓶子的三分之二。大家都瞪大了双眼盯着老师看。我听见水瓶里面的声音变得越来越柔和，乒乓球则在水里面滚动着，仿佛高兴得又唱又跳，因为它快逃出去了。可是它并没有出去，却离成功只剩一步之遥了。也许，这就是生活中，当我们遇到困难，离成功只有一步之遥了，但是千万不要放弃，只要再努力一下就能成功。
第三次加水，乒乓球终于浮出了水面，它在上面又蹦又跳，仿佛在说：“我终于出来了谢谢你们！”它终于成功了！
大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。
昨天，语文老师让我们每人带一个鸡蛋，并说今天要做实验，我很好奇，今天会做什么有趣的实验呢?
上课了，老师从讲台上拿出一个圆溜溜的鸡蛋，说：“谁要是能把这枚鸡蛋捏破，谁就是我们的大力士，有人愿意来试试吗?”我心想：哼，不就是个小小的鸡蛋嘛，肯定一下子就捏破了，还说是什么大力士呢!
首先闪亮登场的一位同学是张卿扬。他拿着鸡蛋，使出了“洪荒之力”，可是，鸡蛋壳上好像渡了一层铁似的，怎样都捏不破。张卿扬不服气，只见他两腿自然分开并微微下蹲，深吸一口气，手上使劲一捏，可是鸡蛋太“顽强”，被“折腾”半天连一个小小的缝隙都没有，他败下阵来。
第二个出场的是徐钰琪。只见她一咬牙，也拿起鸡蛋使劲地捏，10秒、20秒…… 鸡蛋仍然没有破，她也沮丧地走下讲台。
第三个出场的是石紫阳，他拿起鸡蛋使劲一捏——“噗”， 蛋液溢得他满手都是，他呆了，“哈、哈、哈……”班上所有人都哈哈大笑。原来，他的鸡蛋上有个小裂缝，一捏就破了。