关于一堂的作文,描写一堂的作文

暑假的一天，我们和朋友一起开车去奉化游玩。

车子上高速公路不久，就出现了我们最担心的事——堵车。可不是嘛，节假日出游，不遇上堵车是万幸，遇上了那是正常的。我往车窗外一看：哇，好一派壮观的景象!各种各样的车子一辆挨着一辆，前不见头，后不见尾，简直是汽车的海洋。

“哎呀，这下不知道要等几个小时了!”开车的叔叔叹了口气说。

我朝周围瞧了瞧，可真是别有一番景象：左边一个年轻的叔叔靠在驾驶座上呼呼大睡，右边一个阿姨正兴致勃勃地玩手机，后面两个男人靠在车旁抽烟。再往前看，有人走出车来伸伸懒腰，有人在眺望远处，还有小朋友在路边撒尿。看来，大家都做好了长时间等待的准备。

十分钟过去了，半小时过去了，一小时过去了，车子居然只往前行了0.8公里，简直比蜗牛爬得还慢。照这个速度，我们可能一到达目的地就该回家了。车里的人开始按捺不住了，不停地抱怨着。叔叔说：“我们开旁边的应急车道吧!”我看到右边一条车道上一辆车都没有，正奇怪呢，原来是应急车道。阿姨立刻阻止：“不行的，被抓住要扣分的。”叔叔只好放弃。

忽然，一辆红色的宝马从旁边的车道飞驰而过。我立刻喊道：“看，人家开应急车道了!”

叔叔连忙说：“我们也开过去!”

“不好，你看，开应急车道的也就是个别人，绝大多数人还是遵守交通规则的。”妈妈说。叔叔不好再说什么。

今天，我们上了一节不一样的作文课。因为这篇阅读理解太简单，我们20分钟就上完了，之后水老师突发奇想，让我们写起了作文，所以这节课就等于是阅读课和作文课的“杂交品种”。

喏，水老师让我们展开想象，集思广益，每张桌子的人都聚在一起，合力编一篇寓言故事。万万没想到，这就是我们恶梦的开始。

我们组先确定主角，起初想到了老鼠，殷庆琪道：“我觉得我们可以把这次学的阅读理解——《掩盖过失的猫》改编成《掩盖过失的老鼠》怎么样?”我听了之后连连摇头：“这样太没创意了，我们把人物改成羊怎么样?《掩盖过失的羊》?”殷同学差点笑到缺氧：“这和我说的有什么区别吗?”说罢，他摇了摇头，大约是觉得我们组已经废了，没希望了，便无情地抱起书包投奔别的组去了 。

转眼间，就到了汇报寓言的时候，别人都跃跃欲试，唯独我们组十分失落，因为我们到现在都没想出一个故事。

汇报开始了，有一组曹一宸讲的《自私的狮子》，有二组张瑞庭讲的《一只被撑死的黄鼠狼》，有三组殷庆琪的《二货老鼠》。他们写的都不怎么样，被我们批评得体无完肤。最后，轮到我们组了，恶梦高潮部分即将上演，我和王嘉诚用真男人的方式——石头剪刀布决定由谁去瞎编。最后我输了，只好站了起来，临场发挥。

“花生”，想必同学们都吃过吧!它香甜的味道有没有给你留下特别的印象呢?我就吃过一把印象特别深刻的花生，事情还得从周四那堂有趣的语文课说起。

“叮铃铃、叮铃铃”，清脆的上课铃声响起，同学们陆陆续续回到座位。这时，只见班主任郭老师提着一个抽奖箱，微笑着走上讲台。一见到抽奖箱，全班立即沸腾了起来。“咦”，怎么回事儿?老师拿抽奖箱干什么?难道又有什么活动?同学们七嘴八舌地议论开了。

不一会，郭老师神秘地说：“同学们，今天这堂语文课跟以往不太一样，咱们边上边玩游戏，这个抽奖箱里面有惊喜哦!等上完课，每个同学都来抽一把。好不好?”

“好啊!”我们齐声回答。

终于盼到激动人心的抽奖时刻。翁子桐第一个走上讲台，她得意地把手伸进抽奖箱，一边抓，还一边扮鬼脸，一直在里面摸呀摸的，就是不把手拿出来。顿时，讲台下喊声一片：

“快呀!”

“到底是什么?”

“别吊胃口了。”

……

子桐终于拿出了手，伸开一看，“哇，原来老师请我们吃花生呀!太好了，真有趣……”接着，每位同学都上台，抓一把花生吃起来，老师也跟着我们一起吃。瞬间，教室里花生浓浓的香味和着我们的欢声笑语飘向了云天。

“记忆是知识的唯一管控人”是西德尼说的一句话。每个人的记忆中都会记住一个令自己终身难忘的事，也会模糊不清的记住一个小趣事。

蓝天上漂浮着几朵白云，微风抚摸着柳丝，小草与大地玩耍着，而我们却在围着操场运动、跑步。

那时，正值百花齐放，转冷为热的季节，我们身穿长裤长衣，再加外套，跑完步之后，便已成满头大汗，我将衣服放下后，便去上厕所，本想玩一会儿，可是“叮当、叮当……”上课铃响了起来。

这时，一个熟悉的脚步声由远而近慢慢走来，但却没有往日那样轻松，步子小而缓慢，难道是……是数学老师？

没错是数学老师，虽然老师来了，是我们全班同学梦寐以求的www.zuowenyouxuan.com，但大家都想让老师回去休息。因为看着老师好似得了重病一般。老师的脸色发白，双手双脚无力，皱着眉、声音比往常低了好多，就连站都没有力气，坐下时还需双手扶腰，看着好像动手术了。看着老师那难受的样子，也无力气讲课，只能分发一些试卷……看着看着泪水充满了眼眶。

回忆以前的点点滴滴，我们让老师生气的还少吗？现在回想起来真是不应该啊！老师为了我们的学习下了多少工夫，老师像那正义的化身，将我们从黑暗的道路上领向光明。千言万语化作一句话就是“老师，对不起，谢谢您！”

“哈哈哈……”，“救命啊，抢劫啊!”咦?教室里怎么这么热闹呢?原来，今天我们演课本剧——《智斗抢劫贼》。

“咚咚咚”只听见一阵敲门声，扮演“明明爸爸”的我连忙去开门。两个“强盗”的扮演者刘琛和孟飞出场了，他们一脸杀气。刘琛一出来就顺手把门关上了，关之前还一副鬼鬼祟祟的样子看了看外面。为了让自己像个强盗，他们刚上场就表现出一副很凶的样子。你瞧!他们还装扮了一番：刘琛戴了一顶帽子，用红领巾蒙住自己的嘴和鼻子，只露出两只眼睛，手上拿着武器“青龙偃月刀”;孟飞用红领巾裹着一只眼睛，看起来像个“独眼龙”，手上拿着“斗龙手刀”，又像一位“假面骑士”。他们这奇怪的组合，把同学们逗得哈哈大笑。

在我们的生活中会遇到许多形形色色的人、事、物，它们总会在生活中某一平淡的瞬间授予你人生的真谛，解答你的百思与不解。

2020年对于我来说是不平凡的一年，春节期间，因为新冠疫情的爆发，推迟了开学的时间，本来我是挺开心的，但是我意识到我是初三的毕业生，今年将要面临的是我人生的一大难关。本来计划好好地学习，备战中考，可是事与愿违，我与自己的计划背道而驰，现在想来，都后悔自己当初怎么这么傻。

因为要中考的原因，我们必须回到学校上课。经过了段时间复习，终于要踏上中考的战场，正所谓“养兵千日，用兵一时”。尽管考前给自己做了充分的心理准备，但是在进入考场前还是紧张，手不停地冒汗。考试过后，就是漫长的等待。等到了结果，往往是不尽人意。感觉自己的付出和努力都白费，因为自己的问题，让老师失望和家长苦恼，这不是以前任何一场考试能够相比较的。很长的一段时间内，我是颓废的、低迷的、无精打采的。那一段时间里，我变得不再像原来的自己，每天都沉迷网络，不怎么吃饭，也不怎么运动，活脱地一个年过半百的老年人。直到我在网上看到一篇文章，是这样说的：任何打不倒你的，都将成为你成功的垫脚石。纵观历史，那一个帝王和伟人不经过挫折，如果人的一生不经过大起大落，又怎能遇见美好的未来。

“叮铃铃”上课铃响了，原本普普通通的铃声今天听起来却是格外的不悦耳，因为这是小学毕业前最后的一节课了，以往嘻嘻哈哈的同学们都是满脸悲伤，迈着缓慢的步代进入数室，一言不发的坐在散室里，等待着每天都会出现在班级门口的那一抹倩影。

“同学们好啊”，今天是最后一节课了，六年的时间过得真快，一眨眼你们就长大了，从原来的小豆丁们，长得现在都快超过我了呀!好了，你们赶紧复习吧!我再好好看看你们，到你们毕业以后我还能记得你们。”与以往一样眉飞眼笑的笑容里，却让人品出几分强颜欢笑的感觉。

以往上课会说小话的同学都默契地闭上了嘴，一言不发地看向老师，渐渐的泪水模糊了我们的视线，在泪水落下的那一刻，我清晰的看到老师的眼眶迅速红了起来，泪水也蓄满了眼眶，却依然含泪道：“你们哭什么呀，只是毕业，又不是不能见了，我还等着你们以后拿着你们的录取通知书来看我呢，好了，都别哭了，你们不会有了新老师就不会来看我了吧?”我们知道她在打趣我们偏回道：“嗯，不来了”这一句让我们破涕为笑。

今天上午，《南京日报》社的老师带领我们小记者去南京博物馆上了一堂生动的“竹”课。

在老师的带领下，我们一边观看竹林，一边听老师讲“竹”。通过看和听，我知道了我国是世界上竹子品种最多、产竹最多的国家。全球1000多个品种，我们国家就占有500多种。竹子有的低矮如丛，有的高大如树。竹子一般5到30年的寿命，一生中只开一次花、结一次籽。竹子的生长真的很奇特啊!

通过看和听，我还知道了竹子在人们生活中无处不在，衣、食、住、行、用，都有它的身影。例如：遮阳遮雨的斗笠;鲜美的竹笋;建房的梁柱;行船的竹杆;生活中的竹器;等等，数不完也说不尽。竹子对人类的贡献真的很大哎!

通过看和听，我知道了竹子有许多的优秀品质。老师说，它是文人的象征：坚韧不拔!老师还跟我们介绍了有关竹子的诗句、讲述了有关竹子的故事。什么忧国忧民的竹林七贤啦，还有制作竹子艺术作品的大师啦。竹子还真塑造了许许多多的人才人品啊!

后来，老师又带领我们欣赏了艺术家的竹子作品，有优美的臂搁，有别致的插屏，有精美的笔筒，有整洁的竹简，有各式的扇骨，有方正的镇纸，还有那栩栩如生的竹根雕----老渔翁!竹子的艺术品真是琳琅满目，美不胜收哎!

“请家长走进课堂!欢迎吴子涵爸爸给我们带来一节生动有趣的剪纸课!”

在班主任的介绍下，我们认识了一位皮肤黝黑、又高又瘦、还很幽默的中年男子，而且他也是一位老师。今天他要教我们如何剪出立体红星。

他先让我们拿出准备好的彩纸和剪刀。将彩纸对角折出一个三角形，再对折，然后展开。将三角形其中一个角往上折，大概形成65°角。再从折出来的三角形的边折上去。另一个角沿着线往后折。将一边剪下来，展开，一个五角星就做好了。再把中心点拿起来，一个立体的五角星就完成了。

折的部分学完后，吴子涵爸爸来帮我们检查，帮我们把折的不对的地方折好。来到我们这一组时，他夸刘雨涵是一个心灵手巧的人。帮窦俊宇折的时候，他开玩笑地说：“我都听得到你的纸在你手上痛苦地说，小主人，好了吗?”这幽默的语言，让我们都忍俊不禁。

愉快的时光总是这么短暂，下课的铃声响起来了，我们在一片吵闹中送走了这位老师。

这节课受到了我们班全体同学的喜爱，同学们都做出了精致的手工作品。不会折的同学也得到了其他同学热心的帮助。

今晚，我们上了一堂十分“有趣”的课!老师像往常一样认真地讲，同学们也像往常一样认真地听，但意外的事情却让我们笑开了脸。

一开始是评讲试卷。大家都将答案填好，争先恐后地回答老师的问题。轮到回答来源于寓言故事的成语，只见淘气包――赫磊双手高举，对天长叹，然后慢条斯理地来了一句“女娲补天”，老师瞪大眼珠，“女娲补天是什么成语?”“错了，错了!来源于神话的成语。”大家不约而同地回答，全班同学笑得前仰后合。

“铃……铃……”老师的手机响了!老师急急忙忙地跑过去，拿起了手机，向我打了个手势示意安静，转身到门口接电话去了。瞬间，教室里混乱起来了，真是“老虎不在山，猴子称大王”!赫磊他们只顾着玩!有一个成语叫做乐极生悲，玩嗨的赫磊一甩手，不小心将詹浙的水杯打碎了!清脆的声音，让热闹的教室恢复了安静。詹浙吓得满脸通红，手忙脚乱，用最快的速度清理着碎片。一旁的赫磊正准备展示一下他的鬼马招牌动作，老师来了!他瞬间定住，我们憋不住哄堂大笑起来。

这时，老师将计就计，给我上了一节生动的写事作文课。教我们如何写好细节描写。就地取材，拿赫磊做示范，“当我走进教室，看见赫磊在玩，我告诉自己，不要发火，要忍住!可他还是我行我素，我气得满脸通红，指着他的鼻子，说：你怎么能这样不听话?”调皮的赫磊虽然被老师当成了反面材料，还是乐傻乐傻的!老师的示范完，我们捧腹大笑……