关于一堂的作文,描写一堂的作文

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，这节课是一节英语课。同学们说说笑笑地向教室走去，咦，他们手上提着是什么？红彤彤的苹果，金黄的橘子，紫艳艳的葡萄等各种水果。刀子、叉子、盘子等餐具，还有一瓶水果色拉酱，嘿嘿！今天我们学习做水果色拉：let’smakeafruitsalad.

老师让我们每五人一组。我、戴可为、张瑶瑶、袁灿还有左佑被分为一组，开始动手做水果色拉了。

我先剥开小蜜橘，将去了皮的橘子放在事先准备好的盘子里，香蕉、葡萄、芒果等放进盘子里。该削苹果了，我拿起苹果手忍不住抖起来，差点削到了手，就这样总算削完了一个苹果。可苹果早已坑坑洼洼，像火星上的陨石坑。

我开始第二步水果切块，它相比削就容易多了，我把大的小的水果放在案板上，大刀阔斧地切起来。咦？切过的水果怎么千奇百怪、形态各异。大的大、小的小，算了算了，不计较这么多了。

咱们进入第三、四步吧！我正要往切好的水果里放入色拉酱，结果看到高晟翔的鼻子，鼻子上全是色拉酱，我忍不住哈哈大笑起来，高晟翔看到我笑他，便像我发起了“攻击”，我赶紧防卫，他看到“攻击”不起作用，便张牙舞爪地向我扑来，我赶紧躲开。最后，他还是没“攻击”到我。

这堂英语课真有趣啊！

今天，在作文课上，办主任曹老师组织了一场游戏——“连词成句”。我们听到这个消息，个个都兴高采烈。

在玩游戏之前，曹老师把我们分成了四个组，分别些时间、人物、地点和事情。我在纸上写下了狼吞虎咽的吃汉堡包，真希望同学们能抽到我的。

游戏开始了，曹老师抽了一个名字，曹老师看了一眼之后，说：“第一个‘幸运儿’是吴思毅!”我们拍手叫好。吴思毅抽到的时间是2015年的4月1日，人物是周喆，地点是在一块风雨交加的墓地里，事情是鬼鬼祟祟的扎马步，吐真气。曹老师让我们大家大声的念出来，我们提高了嗓音：“2015年的4月1日，周喆在一块风雨交加的墓地里鬼鬼祟祟的扎马步，吐真气。”有的同学在读的时候一直憋笑，直到读完之后，大家放开了声儿笑，有的捂着肚子笑，有的高兴得直拍桌子，甚至还有的在地上打滚，我的同桌——盛佳诚整个身子趴在桌子上笑，双脚还在地上跺。我用诧异的目光看了看他，感到非常的不可思议。第一轮结束了，现在开始第二轮了。第二轮的“幸运儿”是黄诗琪。他抽到的也非常好笑，我们读出的句子是：“2001年，陈轩龙狼吞虎咽的在门缝里吃汉堡包。”读完之后，连讲台上一向文静的黄诗琪也捧腹大笑起来，笑的上气不接下气。我的同学成炫龙笑的更是惊天动地、震耳欲聋，听到了她的笑声，我都惊到了。

“哈哈哈……”络绎不绝的笑声从五(3)班教室里传出来，是怎么回事呢?原来是我们在玩一个新奇的游戏：连词成句。

黑色星期五的作文课上，本死气沉沉的课堂因游戏活跃起来。老师把我们分成4组，分别让他们在纸条上写时间，地点，人物，事情。我们组在幸运之神的保佑下抽到最简单的写地点，我不费吹灰之力就思忖出好点子：在虫洞里。写完交给老师后，游戏就开始了。

第一个“辛运儿”是王姝尹，她兴高采烈地走上讲台抽纸条。她每抽一张纸条，同学们的注意力就放在她手上，每打开一张就在下面交头接耳，窃窃私语，想早点知道下面的内容。好不容易等到她抽完了最后一个事情，只见她捂着嘴下来，一下子激起了我们的好奇心，赶紧看投影仪上的句子﹕月黑风高的夜晚，许哲浩在天堂里偷垃圾。同学们立刻大笑起来，有的笑得合不拢嘴，有的笑得眼泪快出来了，还有的笑得快没气了……我也毫无淑女形象得笑起来。

后面几轮女生多，男生不乐意了，没想到这轮老天开眼抽中了范飞宇。他抽到的句子里还有我写得地点，特别好玩：174258年一个没有月亮也没有星星的夜晚，杨思雨在虫洞里到处游荡。同学们又捧腹大笑起来，有的笑得拍桌子，有的笑得前仰后合，还有的笑得坐到了地上……笑得最厉害的是陈炫龙，笑声又大又响刹也刹不住，而杨思雨则羞红了脸，像一个小姑娘低下了头。

“哈哈哈……”整个校园里都飘散着我们五三班同学发出来的欢笑声。猜猜我们在干什么呢?你一定不知道吧!我们在玩拼句游戏呢。

首先，我们做好了准备工作。同学们满怀期望的想让老师第一个抽到他。

游戏开始了，第一个幸运者就要诞生了，教室里十分安静。在老师的精挑细选下，吴思毅成为了抽签着。他在四个桶里各选了一张。他打开一看，忍不住哈哈大笑起来。同学们看了吴思毅的表情，都忍不住了，让他快点读。吴思毅一边笑，一边读到：“20154月1日周喆在一块风雨交加的墓地里鬼鬼祟祟的扎马步，吐蒸汽。”顿时全班像炸开了锅一样。整个教室都是欢笑声。就连每天都愁眉苦脸的曹老师都开怀大笑，在同学们笑的时候，周喆十分生气，竟然是他的好朋友王浩天写他的名字的。后来，他突然发现“鬼鬼祟祟的扎马步，吐蒸汽”是他自己写的，真是害人害己呀。

后来我们又抽到：夜黑风高的夜晚许哲浩在天堂偷垃圾。还有201212月21日世界末日来的时候何家波在火星上的一个火坑了吃着一个香喷喷的大猪蹄……

欢乐的时刻总是短暂的，我们在欢声笑语中结束了本次活动。

看着这些有趣的句子，我想到我们生活中不能这样乱说话，否则会受到别人的讥笑的。

我们每天都上着新课，可令我记忆深刻的却没几节，其中我记得最清楚的就是那堂妙趣横生的作文课了。

“叮铃铃——”，上课了，我们赶紧奔进教室，只见老师转过身，大手一挥，黑板上便出现了许多操的名字，咦，“口腔体操”是什么，大家的目光都盯在了最后有歌词上。而老师也示意我们猜猜，哈，谜底揭晓了，就是绕口令。

第一则绕口令出示了：“碰碰车，车碰碰……”大家一看，这对我们来说不是张飞舞刀——小菜一碟吗?果然，同学们踊跃举手，想要一展风采。

接着，第二则绕口令出示了：“红凤凰……”挺简单的嘛!我正在这样想着，瞥见后面的一行小字，刚开始的嚣张气焰就全没了，只见后面写着“连读五遍”。果然不出我所料，几个同学都读得磕磕碰碰，好几个人读完后脸都涨红了，活像煮熟了的大螃蟹。

最后一则绕口令才是重头戏，大家用普通的语速都读不准字音，更别提快速读了，这则绕口令的字音都非常相近，读着读着舌头就转不过弯来了。我越练越糟，本来是会读的字，可从嘴巴里发出的却是一串不相干的读音，到后来干脆发展成一个个听都没听过的古怪音节了。这回大家都耷拉着脑袋，像蔫了的花似的无精打采。少数几个读的人都慢吞吞地读着，可还是读错了不少字，个个羞得面红耳赤，教室里不时传出一阵阵笑声。

口腔体操不仅能够给我们带来乐趣，还能让我们口齿清楚，真是有趣又有益。

在星期四的一天，我们上了一堂别开生面的作文课。

这天，老师神秘的对我们说：“今天，我们要进行口腔体操。”口腔体操到底是什么呀?同学们七嘴八舌地议论着，稀奇古怪的答案络绎不绝。这时老师大手一挥，只见黑板上出现了几个大字，原来“口腔体操”是绕口令呀!

老师出示了一则绕口令，同学们迫不及待地读了起来。这则绕口令很简单，真是张飞舞刀-----小菜一碟。我一会儿便学会了。几分钟过去了，老师用洪钟似的声音说道：“停!现在先请一个同学来试试。”王浩天胸有成竹的站了起来：“碰碰车，车碰碰……”一开始，王浩天读的很流利，可到最后就乱套了，舌头都绕不过来了，把同学们逗得哈哈大笑。

接下来的同学表现都不错，老师见了，出示了第二则绕口令——“红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰，花凤凰”。“这也太简单了吧!”有的同学试了一遍，得意洋洋的说。老师却微笑着摇摇头，我们这才注意到，下面有一行红色小字：连说五遍以上。汤诗卉十分自信，首先挑战。第一遍，她吐字清晰，连贯流畅，正等着表扬，却忘了要读五遍以上，她傻了眼，只好硬着头皮，涨红着脸，断断续续、结结巴巴地把这组绕口令读完了。

这天，我们的时代作文班举办了一次品尝“酸甜苦辣咸麻”的活动，活动规则是：一组人上去喝，下面的人猜测他们各自喝的会是什么水。

一看黑板上出现了九种水：柠檬水、盐水、糖水……哈哈，有的让人看了就泪流满面，有的甚至会使人愁眉苦脸，它们竟然是辣椒水和花椒水!

活动开始了，第一组的同学上去了，只见管睿康同学喝过后，脸上的表情悠然自得，一看就知道尝到了“甜头”，与此同时，同学们在下边儿七嘴八舌地讨论起来，有的说其实很难喝，他只是在装模作样罢了;有的说是糖水，还有的说是果汁……正在大家讨论得如火如荼之时，管同学宣布了答案：“是果汁!”“耶!”猜果汁的同学们欢呼雀跃起来。

第二轮开始了，只见古泰宇同学一副自信满满的样子抓起杯子就喝，他的表情看起来像是在喝白开水似的，大家交头接耳地窃窃私语：“他喝的是什么呢，是果汁?还是……”最后，古泰宇同学说：“是白酒!”“哇哈哈!”大家被他的表情蒙蔽了。这一轮就在同学们的失落声中过去。

第三轮时，该我了，我心里有些忐忑不安：“我会喝到什么?辣椒水?花椒水?别是酒吧!”种种猜疑让我有些心生畏惧，我有点儿不想喝了，不过好奇心促使我情不自禁地抬起杯子，小心翼翼地喝了一口：“咦?这不是糖水吗?”于是，我毫不掩饰地做出一副美好的表情，“糖水!”大家异口同声地喊出了答案。

考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——

上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。

这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”

老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”

我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”

老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”

我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。

本校第一凶冯老师是(3)班的任课老师，早已听说过冯老师那是出了名的降龙十“巴”掌和冯家家传狮吼功。正因冯老师的凶才使得整个年级的学生都怕她，真心疼(3)班的同学。

梅梅想到冯老师我就心惊肉跳，她来我们班当过临时任课老师，因为石老师生病住院了。

现在回想起来这事我还是心有余悸。

那是一个阳光明媚的上午，伴着铃声的响起，冯老师从办公室走了出来，来给我们上语文课。从她走进教室的那一刻起，我们就知道我们有得苦吃了。因为那是她的课，全班同学屏住呼吸，一动都不敢动。

平时出了名的调皮鬼周铭昊都两手放平，稳稳地坐着，再也不玩笔、修正带，也不把腿翘的高高的。

“课”睡虫陈伟杰今天坐的笔直，不随意走动。

无论上课还是下课都在吃的狂吃不胖者董洁也关注了自己的嘴巴。

课上到一半，“课”睡虫陈伟杰终于熬不住了，慢慢的趴了下去。过了一会儿，陈伟杰的桌子上已经布满了口水，看看他睡觉的样子我们也慢慢地想闭上眼睛。教室里安静地连一根针落地的声音都能听见。

突然听见了清脆的折粉笔的声音，之后，就看见冯老师拿粉笔头爆脑门的情景，陈伟杰的脑门上凸起一个大包。

“同学们，下课了…”这来自天堂的声音终于响起来了。

下课了，下课了，我们解放了。

从刘老师在群里发通知那刻起，我就对暑假里的这堂课充满期待。当然，针对老师提供的预习单我也认真查阅了相关资料，并且做好记录。

老师通知的时间是8:20，可我忍不住急迫的心情，提前20分钟就到了校门口，谁知，有些同学比我到得还早。大家好久没见面，说着假期的趣事，讨论的最多的是对这节课的期待。没过一会儿，刘老师也来了，她带着我们来到录播教室，给我们上课的程老师已经在等候。等我们分好组，程老师便开始上课。

“春节要不要燃放烟花爆竹”这一问题近年来备受争议，不同身份的人有着不同的意见。针对这个问题，程老师由一场绚丽多彩的烟花秀引入话题，然后，带着我们开展了一场别具一格的协商会。

我们先各自认领一个身份，相同身份的同学组成小组，并在组内针对这一话题进行讨论和交流。我们组成员的身份是普通市民，大家观点一致，都认为春节应该燃放鞭炮，并互相补充理由：因为过年燃放鞭炮是中华民族世代流传的习俗，可以给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛……

接下来的教学环节，六组不同身份的代表分别发表观点。大家各执己见，从不同角度阐述燃放烟花爆竹的利弊。我们坐在下面认真倾听，有了许多新的感受。