关于一堂的作文,描写一堂的作文

“对不起、对不起、对不起……”夏令营的教室里传来了一阵又一阵道歉声和哭声。当我再次想起那堂特别的课时，眼眶又一次湿润了……

那天晚上，夏令营的老师突然召集我们到教室里去，我们坐在椅子上静静地等待着老师的到来。只见老师一脸严肃地走进教室，把事先准备好的白纸给我们每人发了一张，让我们将白纸折成四下，分别写上四个自己认为在生命中最重要的人或东西，我立刻在白纸上写上：爸爸、妈妈、弟弟、生命。

正当我们疑惑不解的时候，老师开始说话了，他严肃地对我们说：“每个人的一生中都要面临许许多多的选择，现在请你们划去一个你们认为最重要的东西。”听完老师的话，我毫不犹豫地划去了“生命”，因为它对我来说不可能胜过我的亲人，划完之后，我开始忐忑不安起来，会不会让我做出第二次选择呢?

果然，第二次的选择如期而至。这次，我迟迟下不了笔，因为爸爸、妈妈、弟弟他们都是我生命中最重要的人。此时此刻，我脑海里突然浮现出他们其中一位不在我生活中的画面，那将会使我痛不欲生，这是我绝对接受不了的，这次我始终无法做出选择。其他同学也和我一样，无法下笔。因为班上有许多个孩子写的也都是亲人，大家迟迟无法做出选择。老师见状无奈地对我们说:“人生就是这样，许多事情无法在我们的掌控之中，请你们做出选择吧!”

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“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃打响了，科学老师拿着三个不同形状的纸筒走进了教室。同学们好奇地打量着纸筒，有长方形的，有正方形的，还有圆柱形的。这是要干什么呢？同学们期待着老师接下来的讲话。

“今天我带大家来做一个小实验！”老师神秘的推了下眼睛。同学们议论纷纷，都在猜想老师接下来要做什么？

这时老师突然说：“我要请一名同学来帮助我做实验，谁愿意来？”话音刚落，同学们纷纷把手举了起来，喊着：“我来！我来！”老师叫了李宇桐上台做实验，同学们都用羡慕的眼光望着李宇桐。李宇桐得意洋洋地走向讲台，大声问道：“老师，我做什么？”老师对他说：“把一本科学书放到长方形的纸筒上。”李宇桐照做了。好神奇！纸筒竟然没有倒！我简直不敢相信自己的眼睛，同学们更是惊叹声连连。一张薄薄的纸片竟然可以托起一本科学书！老师看着我们不解的神情，说道：“把纸片折成纸筒，它的承重力就会变大，这样就可以托起一本书了。”

不知不觉中，下课铃打响了，大家都恋恋不舍地走出了教室，期待着下一堂科学课。

作者：陆思凝

班级6.1

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今天，莫老师给我们上了一堂有趣的习作课。

上课一开始，莫老师就问我们：“同学们，老师教了你们两年多了，你们知道老师最欣赏，最喜欢哪位同学吗？”莫老师此话一出，同学们议论纷纷，有的说是王小睿，因为她学习成绩好，有的说是我，因为我作文写得好，又是班长……这时，原本鸦雀无声的教室顿时像炸开了锅一样，异常热闹。

莫老师见我们说得起劲，就笑眯眯地告诉我们，她把自己最喜爱的同学的照片放在她带来的盒子里。让我们去看，大家都争先恐后地举起了手。莫老师先让王小睿上去看，只见王小睿高兴地走上讲台，小心翼翼地打开盒子，先是一愣，接着是惊讶的表情，然后又微微地笑了。看到她这样的表情，我想：也许她看到了自己的照片吧！

接着陈彦君也被请了上去，他三步并作两步地上了讲台，轻轻打开盒子，然后又傻乎乎地看着莫老师，这时，同学们也更加好奇了，只见台下的同学，有的伸长了脖子，踮起脚尖，十分想知道那张照片到底是谁，有的急得直跺脚，还有的在台下窃窃私语……

最后我也被请了上去，我走上讲台急忙打开盒子，咦？真奇怪，盒子里除了一面镜子以外什么也没有，再挪动镜子，啊，镜子里那个胖乎乎的小女孩不是我吗？难道说老师是欣赏……哦，我立刻明白了老师的用意，轻轻合上盒子，会心地笑了。而台下的同学，早已迫不及待了，都想个看个究竟

哎！老师葫芦里到底卖的是什么药呀！

窗外晴空万里，正是适合出去玩的好天气。然而，我却要待在家里学习。

最近，我的钢琴老师总是向我妈推荐他儿子的一个外教老师。这位外教老师是华人，生活在澳大利亚，热爱英语教学，热心推广外国文化。一方面有钢琴老师的强力推荐，另一方面是老妈对这一类课程报班的毫无免疫，这不，今天我只能在家等着试上一节课了！

说实话，这个老师的课还是有些特别的。前一天，她给了我几个话题，让我选择自己感兴趣的一个在课前查阅资料，做好准备，课上要用英语把自己的观点表达出来。老师生怕我搞不定，还特意嘱咐：“上知乎查一查相关话题，再翻译过来就好了。”

爸爸凑过来看了一眼，又挠挠头，悻悻地转过脸去。想必“不学无术”的他一定在想：“我都整不明白，我姑娘这下可要难死喽！”其实，可怜的老爸他不知道现在的小学生有多厉害，百度知乎作业帮，哪里不会点哪里？

这话说起来轻松，可我真要做起来还是要费些功夫的，比如要把我休息的大好时光拿出来，再有英语单词量，时态啥的，也确实是难搞！抱怨归抱怨，也不光因为家有“虎妈”，我好歹也不能在人家外教面前丢脸，得为中国人争口气是不？

好不容易用网上各位大咖的“名人名言”再加上自己有限的小学英语水平整理了发言，课堂便开始了。

“呦！外教老师还是位可爱的小姐姐呀！”

金秋十月，丹桂飘香，我们迎来了祖国母亲七十三岁华诞。在这举国同庆的喜庆节日里，永明小学大队辅导员组织我们小广播员参加了一次献爱心活动。 家长们买了很多好吃的及一些生活用品，我们的任务就是带着它们去慰问老爷爷、老奶奶们。接下来，我们14位小广播员被分成两组，一组7个人。太阳，火辣辣地照在我们的身上，但我们去看望爷爷奶奶的热情丝毫未减。我们每个人都拎着大包小包，不一会儿都热得汗流浃背。

我们在徐老师的带领下，走了很长一段路，终于来到了永明社区石马组邱爷爷家。邱爷爷看见我们来了非常高兴，连忙颤颤巍巍地出来迎接。我们和邱爷爷亲切地打招呼，并扶着他回到屋里的板凳上坐下。放下手里的东西，我们与邱爷爷聊了起来。原来邱爷爷已经78岁了，他一直一个人生活在这简陋的小房子里，非常孤单。我们与邱爷爷拉拉家常，聊的可带劲了，他比我们来之前精神了许多。

因为时间的原因，我们恋恋不舍地与邱爷爷告别，并相约下次再见。正当我们准备离开时，细心的邱爷爷发现了我们脸上的汗珠。又颤颤巍巍地拿出他唯一的一条毛巾给我们擦汗，邱爷爷的善良与质朴深深地触动着我们的心灵。

每天睁开眼都可以预料一天的生活。如果不出意外，这注定又是无聊的一天。

我进去网站，找到语文课，点进去，一刹那间我像被注射了一剂强心针。屏幕上出现的这位，不是11班的胡老师吗?他那鼎鼎大名我早有耳闻：据说他博览全书，上课风趣幽默，跟我们“曾帅”非常相似;据说他连古板的小古文也能讲得栩栩如生，能带动全班背诵小古文;据说，他跟我一样膜拜金庸，向往行走江湖的快意人生。今天的课有了胡老师这有趣的人，再加上有趣的课文——《鲁滨逊漂流记》，应该值得期待吧!

《鲁滨逊漂流记》我早两年已经读过，今天就让我跟着胡老师重新认识一下鲁滨逊吧!伴随着胡老师那略带磁性的男中音，我再次走进了鲁滨逊的世界，嘿，鲁滨逊，真是一位有想法、有作为、敢行动的三好青年!嘿，胡老师，真是风趣幽默机智的三好老师!

下课后，我决定再抽时间再好好读读这本书，毕竟好书不厌百回读嘛，毕竟我的偶像胡老师推荐了这本书嘛，毕竟现在待在家里啥也做不了嘛!

不过和鲁滨逊相比，我还是有点惭愧，人家在荒岛流落了十余年之久，也不慌乱，反而绝地求生，而我才困了这么点时间，还是在衣食无忧的情况下都已经躁动不安了，这么说来是应该向他学习!

让我带着敬佩重新跟他打一声招呼，嘿!鲁滨逊!

感谢胡老师把鲁滨逊再次带到我的生活中，嘿!胡老师!

从一年级到五年级，我上过许多次科学课，但四年级的一节科学实验课让我终生难忘。

“叮铃铃叮铃铃……”一曲欢快的上课铃响起来，我们快速回到座位上等待老师的到来，同学们十分安静，因为这节是我们最喜欢、最有趣的科学课。这时，老师神秘地出现在前门，手里拿着什么东西，藏在身后。突然，老师拿出一块木板和布，我们惊奇得好像一群长颈鹿似的，纷纷伸长脖子注视着讲台上。我也在想，今天老师要做什么?一位同学等不及了，就问老师：“亲爱的老师啊，您葫芦里卖的是啥药啊?”“对啊，老师，别卖关子了告诉我们做什么实验。”“就是，就是。”同学们七嘴八舌地纷纷议论起来。这时老师又拿出了一小包沙土，一瓶白醋，还有一小包小苏打，一杯切开的小柿子，以及一些工具。大家都静静地，用期盼的目光看着老师。老师说：“今天，我们来做个火山爆发实验。”话音刚落许多男生就欢呼起来，有的女生还尖叫起来。

回顾自己的求学之路，发现自己已经上了将近10，000节课了，如此庞大的数字除了让我感叹时光飞逝外，有哪一堂课是让我感到别有情趣又至今难忘的呢?我不由得想起这学期的那一堂语文课——

‘悦耳’的上课铃再次响起，同学们早早地坐在座位上，开始了课前三分钟的准备。

今天老师似乎有些不寻常，平常略显严肃的她今天是面上含笑的。一阵窸窸窣窣的拿课本声音过后，老师就和我们聊起表情包这件事。我们顿时就来劲了，“我知道我知道，暴走漫画的最好笑”“日本emoj表情在微信上……”“还有小黄人”……全班炸开了锅……还没等老师讲话，调皮大王小明已经开始在座位上张牙舞爪了。

老师看了看小明若有所思的说：“让小明上来表演一个吧!”全班的同学闻声叫好，大胖更是将双手举高，使劲地鼓掌。

好，他大摇大摆地走上讲台，那滑稽的步伐已经使同学们发出笑声了。他先是故意转过身。同学们一个个满怀期待双眼都透着光，老师也在一旁偷偷地笑。突然他转身，双眉马上变成了一个八字，嘴巴张得老大，似乎能一口吞下两个肉包子。一边含笑一边装疯卖傻，大牙床久久不肯收回，瞬间，笑声布满了教室里的每一个角落。这不就是网络上疯传的暴走漫画吗?有的同学笑得直拍桌子，大胖甚至笑倒在了地上。窗外枝头的鸟儿似乎也被我们巨大的欢乐给震飞了。

今天上午第二节课是一位外国英语老师给我们上课。一开始，她有一口流利的英语，她说汉语也说的不标准，但是我们上这堂课很有趣。

第二节可以上课，我们就看见一个老师脸黑黝黝的，嘴巴有一点大。开始上课了，他一上来就开始说英语hello，我们根本不知道对什么，就跟着说hello。然后老是跟毕馨月说hello，毕馨月也说hello，老师就说hello，Hi。我们才知道对Hi。

然后老师就让我们上去画电视机，接着画狗，再画火，最后画人。他们画电视机的时候www.zuowenyouxuan.com，有的都画成电脑了；画狗的时候，有的画的狗都能站着；画火的时候，画的都成山了；画人的时候，倒是画的挺像。

然后老师又给我们组一个沙漏，是看时间的。我们这个游戏是传橡皮，传到谁，谁就上去画电视机、狗、火，人。结果我们组没被人上去，就光是翟泽洋和李晓丽上去了，其余的都没上，因为橡皮传到他们俩手里老师就喊停了，所以就是他们俩上去过，最后下课了我们才走出教室去上操了。

这真是一节难忘的英语课呀！

科学课上，我们曾做过一个绿豆种子发芽的实验，这也是我认为最有趣的实验。

首先，老师让我恩准备两个小纸杯，在里面装上土，或是贴上一张湿巾，种上几颗绿豆种子。我选择了用土来种。

实验开始，老师让我们把一个杯子放到有阳光的地方，一个杯子则放到阴凉处，看哪个杯里的豆芽长得快。我想都没想，张口就说：“这谁不知道，当然是在阳光照射下的豆芽长得快啦!”老师说：“请同学们画一张表格，来记录绿豆芽每天的成长变化吧。”

一天、两天、三天……我认为阴凉处的豆芽长得慢，就不太去管它。阳光爱抚地照耀着另一杯豆芽，我也不断地给它浇水。但它长得十分缓慢。一天放学，我怀着满满的还齐心去查看阴凉处的豆芽，看到的结果使我目瞪口呆——那杯豆芽如藤蔓一样向外伸延，细细长长，似少女飘逸的秀发;它大概有十多厘米长，有阳光下豆芽的两三倍。

第二天，老师问我们：“现在你们知道哪杯豆芽长得快了吧?”我们都用疑惑的目光问老师：“为什么?”听完老师的讲解，我才恍然大悟：噢!原来是因为“光合作用”!阴凉处的豆芽生长速度快，而且软，这就是菜场平时卖的豆芽;而阳光下的豆芽，正是利用了“光合作用”，虽然长得不高，但它很挺拔、很结实。

这就是有趣的绿豆种子发芽的实验。