关于作文课的作文,描写作文课的作文

今天在作文课的时候，钱老师带我们做了一个“谁来接招”的游戏。要想知道谁是赢家，就接下去看吧!

老师简单介绍了一下游戏规则：第一个同学听题，听到一个名词，说出与它相关的名词，接下去相邻的同学接招，说出和上一个同学说的相关的名词，说不出来淘汰，直至产生冠军。

游戏开始了，老师请了6名同学{包括我}，在上台之前，我和每个组员都击掌表示加油，我相信，我一定会赢。到台上，我耸了耸肩，露出自信的笑容(乐呵呵的)。老师说出第一个词“鲜花”。程荣林同学想了一下说：“泥土”。吴彤又接着说：“蚯蚓”。都说蚯蚓了，轮到我会说什么呢?此时的我，有一些紧张，生怕自己会被淘汰。“昆虫”。下一位同学说。“叶子”。“树枝”。怎么没人说了，呀!是我了，想一下，这太简单了，树枝不就长在大树身上么!于是我脱口而出“大树”。嘻嘻，过关!“鸟窝”。“鸟仔”。到魏晨秋同学说的时候，显然有一些停顿，不过她还是说了“小鸟”。不对，鸟仔和小鸟不都是一回事吗?第一轮魏晨秋同学被淘汰了，魏晨秋下去的时候嘴巴一翘，一幅不甘心的样子。经过几轮的游戏，我最终成为第一回合的游戏王。

“抢橡皮？”这又是个什么游戏？看来老师为了让我们写好作文，还真是煞费苦心啊！一听见这个词，班里霎时间热闹起来，外边的树也摇摆起来，与同学们一起凑热闹。

同学们掏出各式各样的橡皮，有的开始了催眠：“好橡皮，乖橡皮，呆会儿一定要来我这儿哦！”有的不停争论：“哎呀，你放太过去啦！”“不对不对，你手离橡皮太近啦！”在声声议论中，老师比了一个安静的手势：“安静，待会我会告诉大家用左手还是右手，用错手也判输哦！”又是一阵叽里呱啦的讨论声。

“各就各位！”一声令下，好像一根法杖，收走了一片噪声。“预备！”每个人都蓄势待发，如同只只捕实的猛虎，随时准备“嗖”的一下扑过去。我的怀里如同揣了一只小兔，全身的神经收紧，全面戒备。“右！”一声令下，短短几秒后，叹声、欢声、不服声混在一起，用一句形容词——几家欢喜几家愁！

同桌把拿到的橡皮又放了回去，满脸得意地用慢动作一遍又一遍的重复：“你看清我的动作没有，我刚刚就这样，“刷”地一下，橡皮就到我手上了！”哎，真是受不了。不过，整个教室都充满了欢乐的气氛。

但是，做这个游戏的目的还是要让我们学会如何观察人物的神态和动作，还得学会点面结合的手法。老师教作文还真是别具一格。

指导老师：周炤莹

今天我盼望几天的金笔作文就要上课了，我怀着喜悦的心情来到了学校，可是老师说：“今天我们不上作文课了，我们吃水果吧！”老师的话让我大吃一惊，老师这是要干什么呢？真是让人不能理解。老师接着说：“上次谁写的作文好，我就奖励他一个水果。”心里想：会不会是我呢？说着，老师拿出来一个梨和一个苹果，接着拿出刘书帆的作文念了起来，还表扬了刘书帆，这下完了，水果不是我的了。可是表扬完之后却把水果给了王延帅。老师的举动让我心里非常难过，心想：为什么老师不把苹果给刘书帆或者给我呢？却把苹果给了作文写得不如我们的王延帅，老师真的好偏心啊！

哦！我知道了，原来这是老师教学的一种方法啊，想让我们体验人物不同的心理活动。让我在一瞬间就伤心起来这个办法可真是太灵验了！

当我写完第一篇作文的时候，老师突然从门口大摇大摆地走进来。我们一看“呀”，老师成什么样子了？真像个小丑，难道老师化妆不照镜子吗？口红都抹到下巴上啦，脸上一块块红红的东西，额头上还有一个小红点，扎着一个讨厌的朝天辫，真是太难看了。同学们都哈哈大笑起来，这时老师可生气了，张开大嘴怒气冲冲地对我说：“郭研孜，你别笑了，你再笑就滚出去吧！”听到老师说这样的话我既害怕又伤心，都快要哭了出来。心里打着哆嗦还在想，平时最疼爱我的老师，现在怎么变成这样了？教室里的气氛一下子紧张了起来。

今天作文课上，朱老师让我们做画鼻子的游戏。

只见朱老师拿出一条红领巾，说：“今天，我们来玩画鼻子游戏吧!”说完，提起一根粉笔在黑板的正中画了一个大椭圆，并在椭圆里添上一对小眼睛，在椭圆的两边画了两个“B”形的耳朵，再加上一张笑眯眯的嘴，就是缺了一个漂亮的鼻子。画完后，他对我们说：“现在谁来把它的鼻子画完整呢?”“我先来!”我第一个举起了手，大声地叫道。

朱老师把我请到黑板前，用红领巾把我的眼睛蒙上，并且还让我在原地转了五圈。本来眼前就一片黑暗，再加上转五圈，我已经是头昏脑胀了，一时间东南西北都分不清了。接着，老师塞给我一根粉笔。我一手拿着粉笔，一手拉着老师的手，来到黑板前。可我又糊里糊涂地转向左边一摸，不好，都摸到电视机了。“你跑偏了，都跑电视机去了!”这时，一位同学提醒道。“唉!如果能摘下红领巾就好了，这样就可以看得更清楚了。”我一边想，一边调整了方向，向右边摸去。好不容易摸到了黑板，可往那儿下手呢?算了还是随便画一个鼻子吧。“不对，再向右边一点。”我正要画，一位同学提醒道。我把粉笔向右移了一点，重重地画了一个小鼻子。我赶紧摘下红领巾一看。嘿!我把鼻子画到了脸的外边去了。“哈哈哈”教室里一阵欢笑声，我也忍不住，“扑哧”一声大笑起来。

今天过得真愉快，即学了作文，又玩了游戏。

有人喜欢博古通今的语文课，有人喜欢快乐有趣的音乐课，有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课……而我却最喜欢戴老师在疫情期间给我们在线上上的一堂作文课。

上课刚一开始，老师说：“母亲节要来了，请同学们亲自下厨，给妈妈做一道美味的菜，算是送给妈妈的一份节日礼物，我给你们20分钟的时间，现在就开始动手吧。”

只有20分钟，那得要加油!我一听见“开始”这个词，立马起身，从卧室直奔厨房，来到厨房一直想：“做什么呢?西红柿炒鸡蛋?不行，不好吃;土豆丝?不行，切土豆丝就要花很长的时间，时间不够用;还是做辣椒炒蛋吧，好吧，就你了。”我打开冰箱，从一个塑料袋里拿出一些青辣椒，打开水龙头，把辣椒在水下用力的搓干净。洗完了，该是展示我大厨风采的时候了，我拿起刀，把辣椒往空中一丢，然后轻松一跳，只看见几道刀光，轻轻一吹，辣椒马上成了一小点一小点的辣椒块，可惜那都是我的幻想，辣椒没接住，撒了一地，赶紧捡起来把它们一点一点切成条状，然后再切成一小块一小块的，我把切好的辣椒放入碗里，这时老师在提醒大家：“同学们加油，时间马上就要到了。”我连忙用最快的速度把锅子洗干净放在灶上烧红，然后着急忙慌地倒了油之后把辣椒倒进去，一下子锅里的油像水花一样溅了出来，溅到我的手上，疼死了!我把火调小了一点后再用锅铲在锅里翻炒，炒了一会儿打入鸡蛋，翻炒几下后就出锅了!

今天，老师给我们上了一节特殊的作文课——品茶

茶的名字可不一般，有的叫碧螺春，有的叫金山翠芽，有的叫茅山长青••••••这些名字多么有诗意，每个名字都包含着绿，给人一种神清气爽的感觉。

茶叶是多种多样的，姿态万千，有的似眉毛，有的似螺，有的似雀舌••••••茶叶的颜色有深绿，墨绿，灰绿。闻一下，有一种淡淡的茶香味。咀嚼一下，一开始清香，淡甜，然后慢慢地变成苦涩味，最后又变成甜甜地了。

茶叶虽然多种多样，种类繁多，但是泡过的茶叶更是别具一格。我首先把茶叶放进杯子里，倒进开水。我仔细地观察茶叶的变化。茶叶开始慢慢地展开，过了几十分钟，茶叶由硬变软了颜色也变浅了，变成绿色地了。闻起来，一股清香直沁我的心脾。然后我拿起茶杯，喝了起来。茶很好喝，由苦中带甜慢慢变成甜中带苦。最后茶喝完了，嘴里还有一股清香，让人回味无穷。喝茶还可以润嗓子，讨治人的情操，它的作用可真大呀!

品茶可以陶治人的情操，还能滋润嗓子，还有一股清香味流在口中，令人回味无穷。我爱品茶!