关于教室的作文,描写教室的作文

“快!快点!就要迟到了!”这天，淘气包马小跳不小心睡了个“回笼觉”，导致他起床时已经7点多了。这不，他正急忙在学校赶呢!突然，他被脚下一个黑乎乎的瓶子给绊倒了。

“咦?这是什么玩意儿?”马小跳爬起来，好奇地捡起了黑瓶子，嘴里说道。他转过瓶身，正前方写着这五个大字”警用催泪剂”，马小跳心里一惊，但随即又想：肯定是这药剂过期了，才会扔掉的。走，去让毛超、张达他们看看!想到这里，他快步向学校跑去。

到了学校，同学们已经开始上课，老师批评了马小跳一顿，开始继续上课。马小跳回到座位上，想马上告诉自己的朋友唐飞。但他看了看身旁的路曼曼，便又忍了回去。终于挨到了下课，马小跳迫急待把其他三人拉到厕所，把宝贝”给他们看。

“哇!马小跳，你在哪儿买的?我让我爸也去买个!”唐飞财大横粗地说道。

“NONONO。这不是我买的，这是我在马路边捡的。”马小跳得意地说。

“哇!马小跳你可以去抽体彩了。”毛超说。

“好，你好厉害!”张边说。

“来，让你们感受一下催泪剂的威力!”说完，马小跳便喷了起来，霎那间，一股由大蒜、葱、胡椒粉、辣椒粉混合的气味扑面而来。大家呛得喘不过气来，急忙跑出去。

教室外的景色_校园记事作文550字

每日早晨，刚刚才被挖起来未清醒的学生，一个一个地进入了刚打开铁门的教室，一张张的考试卷，早已躺在桌上等着你，每位同学都渴望着逃出这座囹圄……

“当——当——”下课铃声响起，口沫横飞的老师，终于擦掉了数学界中，繁复的几何图形，和令人眼花撩乱的复杂公式，前往下一个班级。这时，一个一个的学生，放下了手边的周考试卷，奔出教室，霎时间，教室连半个人影都没有，不约而同地在教室外汇集了起来。有的同学，冲向了篮球场，把心中所有不满的思绪发洩出来，把所有的烦恼，抛在脑后；有的同学，观赏校园之美，一棵一棵高大的椰子树，一只一只飞翔的小动物，让你随着它翩翩起舞，自由自在地翱翔在这广大无边的苍穹中……他们似乎忘记了还有没写完的考试卷，自身陶醉在所喜欢的兴趣当中，学习着，课本内所没有的知识。

困在教室所学习的基础，是你奔向大自然中学习的一股原动力。走出教室，体悟出了全新的知识，认真地观赏一株植物，会发现与生物课本的内容有相关之处。只是，校园风光，让你体验出这株植物真正的外貌，接触时的感受，不是只有课本内精美的图片，让你用心灵去感受。

开学前，我们全班同学来教室打扫卫生。

班主任叶老师给我们分了一下工，我负责擦玻璃窗。我想，我是生活委员，应当挑重活干，就说：“我来拖地板吧。”叶老师摸了摸我的头，笑眯眯地说：“拖地板我自己来，你还没有拖把高呢！”说着，她就卷裤腿，挽起袖子干起来。大家也都各就各位行动了。

我端来一盆清水，然后用干净的抹布浸上水去洗玻璃，洗完后，把抹布里的水拧掉，去擦玻璃上残留的水。嘿，真干净！我很高兴，外面看看，里面看看，觉得很满意。正当我的意的时侯，忽然发现玻璃上出现一条条象带子一样的痕迹，而且越来越多，原来没擦干净，玻璃上的水一干，就显露出来了。我又换了一盆清水，把抹布重新洗一洗，再擦一遍。情况有所好转。但是要想把那些痕迹完完全全去掉，似乎不可能。我发愁了，心里想，如果妈妈这时在这儿，一定会大吼：“这么大的孩子，连个窗户都擦不干净！”

就在我一筹莫展的时侯，一个温和的声音从背后传来：“别着急，慢慢来。”啊，原来是叶老师。她说：“你知道这是什么原因吗？因为从表面上看，水和抹布都很干净，实际上仍有许多脏东西在里面，随着水粘到玻璃上，水一干就在玻璃上留下痕迹。所以，洗过玻璃后，不能用湿抹布去擦，而要用清洁的干抹布去擦。”她边说边做，真的，玻璃窗象镜子一样亮，一点脏痕也没有！

教室里的悄悄话作文400字

一个夜深人静的晚上，教室里传来一阵阵沉重的叹息声。是谁在叹息呢？原来是椅子和桌子这对难兄难弟在唉声叹气。

椅子愁眉苦脸地说：“桌子老兄，我的小主人在我的身上涂鸦，下课时，他又拿我砸来砸去，弄得我骨头都快散架了。”它伤心地闭上了眼睛，流下了心酸的泪水。桌子同情地安慰它：“别那么难过了，椅子老弟，小主人也在我的身上刻来划去，真疼啊！我的身子也和你一样被小主人划伤了。比起你来，我更惨！”它一边说，一边看看那些伤口。“看来我们得想个办法让小主人觉醒呀！”“好！”桌子附和道。

第二天早上，小主人来到了学校。他刚一坐到椅子上，椅子就发出了“吱吱”的声音，然后椅子一下子散架了，把主人摔个四脚朝天。他想：就因为以前把椅子砸来砸去，才使椅子散架的。他好不容易把椅子修好后。坐在椅子上，把纸铺在桌子上，开始画一幅自己最喜欢的画，不小心一用力，桌子上的划痕把纸戳破了。小主人心疼得说不出话来。转念一想：这不就是自己曾经的“杰作”吗？想到这里，他羞愧地低下了头。在工人师傅修好桌椅之后，他暗暗下定决心：从此不再破坏桌椅，而是更加爱护它们了。

我的乐园是我们班的教室。它是一个充满书香、充满知识的地方。我在那里度过快乐、充实的每一天。

教室是一个明亮、干净、宽阔的地方。教室前面是一块大黑板和讲台，墙壁上方还有一面红旗，它时刻教育着我们要热爱自己的祖国;后面是我们的“学习园地”，上面有我们班的同学画的各种手抄报;教室左边有“善思、互助”等学习标语，还有“社会主义价值核心观”的标语，让大家时刻热爱学习;右边有“入室即静、入座即学、入学即专、博学雅行”这四条标语，而且还有“星光灿烂”、“班级达人”这两个部分的竞选榜，我们班每个月都会评选出优秀的同学，并将这个同学的照片贴在竞选榜上，供大家学习。

每天早晨，同学们会精神抖擞地来到学校，拿出课本，专心致志地读起书来，当姗姗来迟的阳光温柔地透过窗户照射进来时，教室就会变得非常明亮。

教室给我带来了许许多多欢乐，使我记忆最深的是“美食大会”和“气球绘画比赛”，它既让我感受到了同学们的美食功底，也让我知道了、学习到了团结的力量有多大。

在每一个年级的上册，我们班都会举办“美食大会”。当天下午，我们班同学便会拿各自的美食来到教室。美食有各种各样:鸡腿、布丁、糖果、饮料、酸奶等，一个个香味诱人，让人垂涎三尺，恨不得立马扑上前去，大嚼为快!

最早接触这本书，完全是因为我的前辈王老师，一直建议我看看这本书。看完这本书，我想借用书中的一句话来形容李虹霞老师：一个视教育如生命的人，一个视学生如己出的人。说她视教育如生命，是因为她为教育劳心劳力，不辞辛苦，教育就是她生命的全部。说她视学生如己出，是因为不管她身在何处，她的心总是留在孩子身上。

初读这本书，我就在思考一个问题，何谓幸福?有人说幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来快乐。可作为一名普通的人民教师，幸福又在哪里?我想：幸福应该在于教室里。而我们的李虹霞老师，就创造了一间最幸福的教室。真的很难想象，一个普通的人民教师，居然有能力让班上的每个孩子都感到幸福，在幸福中成长。这究竟是什么原因呢?我浅浅的总结了以下几点。

”铃铃铃”，上课了，同学们端坐在座位上，屏息凝神地等待着老师的到来。

老师如同往常一般，右手拿着它上面有精美花纹的古朴的茶杯。茶杯中，有时是香味四溢的茶。而大部分时候是提神醒脑的咖啡。老师左手抱着一摞书，《典中点》、数学书、数学教科书。有时还会有一本备课记录本。几名如饥似渴的同学照常围在老师的身边。如同众星捧月一般，从老师身上源源不断的获得“参数”，也就是自己所需的知识。老师站在教室门口，看同学们那好学的样子，满意的点了点头，随即走进了教室。

老师先将水杯放下，再将左臂优雅的倾斜45度角。那摞教科书便稳稳地被安置在了讲台上。然后老师从容不迫的环顾四周，并用她那充满睿智的目光扫视全班。确定人都到齐后，再满意的梳理一下她那暗红的头发，富有个性的拍了一下讲桌。将右手伸向前方，说一句信心满满的“上课!”班长也同样大喊“起立”，同学们十分有默契地站了起来，喊道“老师好——”，老师也同样回一句，“同学们好，请坐!”当同学们坐下时，老师低下头，看着自己的数学教科书，右手仍然伸向前方，“请同学们将数学书翻到第某某页，自己阅读。”当老师认为我们看完时，便会拍两下讲桌，以示暂停，问：“都看完了吧?”确定后，老师便拍一下手，说：“好，来看这里。”当有某位同学不认真听讲时，便会再拍几下手，说：“来来来，来看这里。”此吸引那位同学的注意力。

午间的一切总会给人一种暖得要化掉的温柔。

近几天，往往随天使来得极早，我便只偎在教室里。这个时候的教室，往往只有一两个人，它深陷在安静之中，只是默默地融进那些光影里。似乎连烦乱的呼吸声也可以听得清。我欢喜这份安静——于是，只趁着教室里人还少，我往往默默地坐在位子上，偶尔说说话，也只不过一笑的份上。

那些明亮的日光微微地斜射进教室里，于是，忽然之间充满了阳光，灿烂的，而大把大把地怒放。我趴得倦了，便忽然起身扭头看着窗外的风景。操场上才刚刚有了生气，但也比不得人声鼎沸的课间。靠近窗户，这长长的一排石阶，总是一个好地方。大家三三两两地围坐在一起，坐在温温的石阶上，轻轻地说着话。也只不过是背影，却仿佛看得见伙伴们亲密的模样。偶尔可以看见她们微笑着的脸，而镀着阳光的温度。我忽然忆起，我们小学便是这样围坐在体育馆的石阶前，那个并不高的阶梯似乎给了我们所有浓厚的记忆。我们说笑——或者是什么也不言语，只是一个依偎着一个，默默地静坐，那么这些沉默也便抵得上千言万语了。有一阵子，就是我午间看管教室的日子，往往只能落寞地从教室里向下张望。看着那些口袋欢快地飞来飞去，我又发出“偌大的操场，却没有我”的感慨。

“09级三班第一届歌王争霸赛正式开始”台上的主持人奋力喊出这句时，班里的艺术节男生歌唱名额选拔也拉开了帷幕。

“下面有请一号上台”。作为班里的第一代歌神，他自有着与众不同之处，不过这也仅仅体现在负面。只见他慢步走上讲台，把歌词卷成话筒状开口便唱。短短一首歌的时间，他闭着眼睛甩着右手，又指挥又唱。颇有当代新星之范，虽然热爱唱歌，放得开但着实没有这个天赋。动作做得再好也掩盖不了沙哑的嗓音，一代歌神不愧全班最难听！

紧接着上来的又是拥有二代歌神称号的同学上场。据他本人说，这歌在家足足练了一个礼拜。刚刚开是唱台下就有人忍不住“噗嗤”一声笑出，二代瞪了一眼台下又安静了。二代为何未二代，纵使没一代那么难听也好不到哪去。在他半走调的歌曲中，看着他一脸专注的神情，台下尽是一张张憋得奇形怪状的红脸。直到首先有一个又笑出声来，这可像推翻了多米诺骨牌一样一片哄笑。当然，老师自然没能放过这个难得的放松机会，跟着同学忘情大笑。二代自己唱着唱着也被这气氛感染，笑骂了一句“你们别笑呐！”低调走下台。

后来的两位实力派深情演出后，名额也在两位中决出。

难听好听无所谓，唱的出彩，唱的欢乐就好。

我们的教室在一楼，教室里天天都会来同样的客人——马蜂。

每次我们的这位小客人它进来时，都不跟我们打一声招呼。同学们的魂儿都像是被勾走了一样，目不转睛地盯着那位“不速之客”。一天，这位小客人发现了有位同学没专心听课，就飞过去停在她的课桌上，震动着翅膀，好像在愤怒地说：“喂喂喂!专心听课。要不然，嘿嘿，信不信我蛰你!”这位同学被吓得不敢出声，转头小声、惊恐地叫我：“周，周周，快看!”我一转过脸来，吓得我打了一个冷颤，赶快回过神来，还好老师没发现。

好啊!老师没发现，这个“客人”倒管上闲事了，它转过身来用它那双吓人的大眼睛盯着我，仿佛在说：“你皮子是不是也痒了!”马蜂飞在空中向全班同学显摆着它那根武器——毒针。小客人渐渐的变得不拘束、不讲理。它竟把这里当作游乐场：这飞飞，那飞飞;一会儿滑翔，一会儿起飞，一会儿又降落，一会儿停落在课桌上休息，一会儿又在同学与同学的间隔里疯狂的玩着刺激的“过山车”，一会儿上，一会儿下，像一架摇摇欲坠的小飞机。它到哪里，哪里就发出了一阵恐惧的尖叫。有些调皮男同学就拿着书，只要马蜂飞到他们身边，他们就会使劲儿扇。