有一天，我的一个同学对我说：“悄悄地告诉你，今天我带了一盒口香糖，藏在裤兜里。来，给你一颗，你可千万不能告诉别人。不然老师就要把我的口香糖没收了，还要罚抄生字本呢！”“哈哈，我才不会告诉别人，因为你是我最好的朋友。”放学了，她的口香糖没被人发现，我也分到了一根。
哈哈哈，我又要做恶作剧啦！趁妈妈在忙，我悄悄地把她的手机藏了起来，她肯定会急得到处去找！我把她的手机藏在了沙发的靠枕下，然后自己坐在上面，假装没事儿。妈妈看到了问：“喂，宝贝，你坐在靠枕上干啥呢？笑得那么诡异，是不是在下面藏了什么东西？”结果不出所料，我藏的手机还是被妈妈发现了。呜呜呜，我被妈妈修理一了顿。我真想不通，为什么藏得那么好，还是被发现了呢？
“八月十五云遮月，正月十五雪打灯”一年一度的中秋节到了，每到此时，我都无比兴奋，因为我又可以吃到香甜可口的月饼啦！
这一天，爸爸早早地买好了有大又甜的月饼，留着晚上赏月吃，不知不觉就到了晚上，妈妈做了一桌的团圆饭，我们开始边赏月边吃饭。就在这时，爸爸提议说：“我们每个人来说一句祝福的话吧”我们纷纷表示赞同。姐姐说：“希望我们全家人和和美美！”爸爸说：“祝愿大家心想事成！”妈妈说：“希望我们一家人永远开开心心的在一起，永不分离。”轮到我了，我想起了苏轼的一句诗，于是说到：“但愿人长久，千里共婵娟！”话音刚落，大家对我竖起了大拇指，夸我懂得学以致用，我开心地笑了。
吃完饭，收拾好以后，我们全家又坐在一起，听爸爸讲起嫦娥奔月的故事，我的思绪仿佛飘到了月亮上，看到了一个美丽的仙子正在翩翩起舞……
这个中秋节真开心，希望下一个中秋节早日到来！
今天真是紧张，因为下午学校要进行读书汇报!我可是被班主任钦点的，要代表班级进行汇报啊!从接到通知开始，我是又期待又担心，期待自己的精彩表现，担心不能取得好成绩，毕竟竞争对手个个厉害。随着汇报时间的临近，我越发紧张起来。
下午，我早早地来到学校电教厅做准备：拷PPT，试说……没过一会儿，整个三年级的同学们都来了，底下坐满了人，黑压压的一片，我的心里像有一千只小鹿在狂奔，“突突”地跳个不停。汇报表演开始了，看着我前面的小朋友镇定自如地演讲，我不断鼓励自己：要镇定，要镇定，你早就练熟了，你是最棒的!可心里还是忐忑不安。终于到我了，随着主持人的报幕，我鼓起十二万分勇气，走到台上，开始我的汇报演讲。刚开始，我感觉我的手、腿都在抖。好在之前早就练习得滚瓜烂熟，渐渐地，我放松了下来，忘记了所有的不安，投入到故事中……汇报结束了，底下爆发出雷鸣般的掌声!我心里像开了花一样，美滋滋的!我连忙向大家鞠躬，说：“谢谢大家!”掌声更响了!我踏着轻快的步伐走下台。
掌声终于响了起来!今天真是一个既紧张又开心的日子!
“把鸡蛋放在一个有水的杯，加一勺盐鸡蛋会浮起来吗?”同学们有的说会，有的说不会，还有的说不知道…… “就让我们一探究竟吧。”
周末一大早，我飞奔到厨房拿出一个生鸡蛋，一个一次性纸杯，食用盐和一双筷子。首先，我往杯子里倒上清水，再拿出勺子往杯子里倒一勺盐，“扑通”一声，鸡蛋就像一个大胖子般沉入杯底，一动不动的。“咦?怎么浮起来呢?”当时的我疑惑不解，“难道再加多一勺盐吗?”正当我自言自语的时候，我的哥哥告诉我是你自己没有搅拌。然后我只能继续加盐，搅拌。鸡蛋就像一个舞蹈家一样在水面旋转。我以为要成功了，没想到又沉了下去。我不放弃，又往水里加盐。每一滴盐就像每一片雪花一样一直在杯里下个不停，就连水位都在慢慢升高。见证奇迹的时刻!“当当当当!”最后它浮上来啦!冒出了个光滑的小脑袋，我高兴地手舞足蹈起来。
我问哥哥是什么原理的时候，刚一开口，哥哥就回答我了：因为盐水比清水密度大，密度越大，鸡蛋所受的浮力越大。当鸡蛋所受到浮大于鸡蛋的重力时，就会浮起来。
我觉得这一次实验很有趣!同时我还懂得了一个道理：世上无难事，只要肯攀登，只要我们多动手，多实践就一定会取得成功。
星期二下午，第一节科学课，老师带我们去科学实验室进行一项实验——水的浮力大小。
此项实验，老师要求我们自己带一包盐，一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋，一把勺子。从科学老师拿两个装了450毫升的烧杯。老师说，这些材料缺一不可，少一样就不可以完成。
我们先将两个鸡蛋分别放到不同的两个烧杯里去，接着往烧杯里放盐，然后搅拌。随后就观察鸡蛋是否浮起来。若没浮起来，就再加五到六勺盐，一直加到鸡蛋浮起来。最后将实验过程和结果，一一记录在我们的科学教科书上。
这个实验让我发现，盐可使水的比重提升，浮力变大，让某些物体浮起来。
星期五的下午，科学老师布置我们周末完成一道作业：动手做一个科学小实验。回到家，我绞尽脑汁思考着到底做什么实验才好。忽然一道亮光闪过，我想起了之前在书上看过的一个实验——鸡蛋浮起来。真的吗?我不太相信。但是，爸爸满脸写着自信，他说：“管它是对是错，做个实验不就清楚了?”
只见爸爸拿出一个装有半杯水的瓶子、一个生鸡蛋和一袋盐，对我讲完实验过程，就让我自己动手做。我先把生鸡蛋轻轻放入水中，然后，再倒上几勺盐。可是，鸡蛋像个愣头青一样一点反应也没有。我忍不住了，把剩下的盐一骨碌全倒进了水中。我拿来一个勺子使劲地搅啊搅，水越来越浑，奇迹也在发生着，鸡蛋竟然浮起来了，而且越浮越高。
我先是目瞪口呆，继而拍桌欢呼，一路狂奔拉来了妈妈和妹妹一起观看“奇迹”。爸爸见我这番模样，笑着解释道：“盐的含量接近%，盐水密度比生鸡蛋的密度大，所以鸡蛋就浮起来了。”我听后恍然大悟，感叹科学奥秘无穷。
这个实验使我明白了科学知识的重要性，同时一颗科学的种子已在我的心中悄悄萌发。
“鸡蛋加油!”、“鸡蛋浮起来了!”、“太棒了!”、“耶!”，教室里迸发出一阵阵欢呼声。原来陈老师带着同学们做了一个叫“鸡蛋浮起来了”的实验，大家都开心极了!
首先陈老师打开材料包，拿出了装着清水的透明杯、筷子、量勺、盐和生鸡蛋。然后陈老师把鸡蛋放入清水中，扑通一声，小鸡蛋以优美的姿势跳入水中，像极了一个跳水运动员。紧接着小鸡蛋快速地沉入水底，变成了一个睡着的小宝宝，不肯起来了。这时，陈老师拿出盐，用量勺舀出了一大勺倒入水中，盐纷纷扬扬落到了水底。没等我看清，陈老师又拿起了筷子搅拌了起来，小鸡蛋跳起了美丽的芭蕾，旁边的盐也随“水”飘扬。同学们有的伸长脖子，有的跳了上去，有的甚至站在了椅子上。陈老师停止了搅拌，我仔细观察，发现原本干干净净的清水变得浑浊了，我想陈老师的实验是不是失败了呀?突然，陈老师又加盐了，一勺、两勺，加了两勺，怎么又搅拌?不是试过了吗?可我意想不到的是鸡蛋浮起来了，小宝宝醒了，“奥利给!”，陈老师好厉害，教室里闹哄哄了。
这个实验真好玩，别的实验一定更有趣，说做就做，我要去做实验啦，再见!
今天，我要做一个实验，我可真高兴啊!
放学后，我立刻跑回家，洗好手，准备开始做实验。首先我准备材料有：清水、透明杯、鸡蛋、筷子、盐、勺子。然后，我把清水倒在杯子里，水就像瀑布一样哗啦啦地流到杯子里。接着，我把鸡蛋放到水里，因为鸡蛋比水重，所以一下子就沉到水底了。但是，在放鸡蛋时，溅出的水全都弄在我的衣服上，我便开始“骂”鸡蛋：“你这个鸡蛋!弄得我一身水，都怪你!”逗得旁边的妈妈哈哈大笑。
我信心满满地又把一大勺盐放入水吕，原本清澈的水立刻变成了“雪堆”，我心想：“加这么多盐，鸡蛋总应该浮起来了吧?”但令我失望的是鸡蛋并没有浮起来，还躺在水底“呼呼大睡”。于是，我又一口气加了三勺盐，水变得更加浑浊了，就像下了一场鹅毛大雪似的。然后，我用筷子开始拼命地搅拌，一边搅拌一边想：又加了三勺盐，鸡蛋浮起来。我开始观察鸡蛋，搅啊搅啊，我发现鸡蛋慢慢地浮起来了，既像一艘潜水艇慢慢地浮出水面，又像一个人在跳空中芭蕾。我开心地大叫：“实验成功啦!鸡蛋浮起来啦!”一旁的妈妈也为我鼓掌，边鼓掌边说：“儿子真棒!”我心里美滋滋的。
我爱做实验!
上小学开始，学校要求小朋友们每周五都把自己的桌套带回家去洗干净。作为家长对此很支持赞同，所以每次都让女儿自己动手洗，她是兴致勃勃。可谓是一举三得。一是锻炼了动手能力，洗洗桌套看似简单，其实要一步步做好，洗得干净有条不紊也是不易。二是更加自觉爱惜卫生，自己的劳动果实最甜蜜，自然也是最爱惜的，远比我们苦口婆心唠唠叨叨的更有效果。平时更加注意学校桌面的整理和保洁。三是体味到家长平日家务劳动的辛苦。有几次女儿站着洗桌布时，没洗多久就说腰好酸啊，所以奶奶平时洗衣服一定也挺累的。体会到了这些，又何尝不是“孝心我先行”所倡导的宗旨呢。
大家一起做家务，干净整洁又和睦。
浸泡-打肥皂-搓洗-过水-搅干-晾晒。一步一步都有模有样了。她也算是蛮拼的了。虽然家里都有了洗衣机，但亲手实践还是必须的，也是节能环保了。
今天，上语文课的时候，陈老师拎着一个袋子神秘兮兮地走进教室，说：“同学们，我们今天来做一个小实验。”陈老师话音刚落，同学们一个个兴奋地不得了，有的同学在座位上一蹦三尺高，有的同学兴高采烈地喊着“欧耶”，还有的同学高兴地甚至尖叫起来。渐渐地，教室里安静了下来，陈老师继续说道：“实验材料有一个装水的透明杯、一个鸡蛋、一个勺子、一根筷子和一袋食盐。”她一边说着一边从袋子里拿出了实验材料。
然后我们开始了实验，陈老师先把鸡蛋小心翼翼地放进杯中，只听“扑通”一声，鸡蛋沉入了水中，好像一个潜水员快速地潜入了水底，接着，陈老师用勺子舀了满满一勺盐，倒入水杯中，杯里好像下了一场大雪。然后陈老师用筷子把水搅拌均匀，水开始变浑浊啦，但鸡蛋无动于衷，陈老师又加了一勺盐，搅拌均匀，但鸡蛋依然纹丝不动，陈老师再加了一勺盐，再次搅拌均匀，这次鸡蛋居然像一只小海豚一样缓慢地浮出了水面。为什么鸡蛋会浮起来呢?原来，因为在清水中，鸡蛋的密度要比水大，而鸡蛋在盐水中时，盐水的密度要比鸡蛋大，这就是鸡蛋浮起来的原理。
这真是一个有趣的实验呀。我们生活中还有许多神奇而有趣的现象，它们都隐藏着好多奥秘，正等着我们去发现呢。