关于数学的作文,描写数学的作文

一年一度的数学节又来临了，最吸引我的无非就是“魔方”这个神奇的东西。我于是报名了比赛，心里也在想：嘿嘿，终于轮到我大显身手的时候了。

比赛前3天，老师要竞选最终参赛的队员进行了一次模拟测验。“三、二、一、开始！”我和同学们都飞快的转起魔方，发出“咔嚓，咔嚓”的声音。时间一分一秒地过去，同学们的速度也渐渐拉开了距离。突然，传来一声震耳欲聋的喊叫：“好！”原来是吴坚豪同学已经然将六面还原了。紧接着，诞生了第二名，第三名……我的心慌了，手脚都开始哆嗦啊！公式做错了！还是被另外七名同学全部超越，我败得落花流水。此刻，真是“天外有天，人外有人”呀！

模拟赛无非就是对我的一个重大打击和挫折。过后我一直在思索：为什么速度不如别人快？为什么我的心会如此不镇定？不行！这次到嘴边的肥肉丢了，下次一定要把它夺回来，并且超越自己。就这样，之后的一年里，每天都把魔方当作我的日用品，早上起床时练练手，空闲时便拿出它来打发时间，即便在睡前也不会忘了它，最好再多背几个公式……因此日复一日，度过了一个春秋。

第二年数学节，我又跃跃欲试，在比赛过程中，也丝毫没有犹豫和紧张。拿到成绩时，连自己都笑掉大牙——全校第二名！

学习数学的过程，就像赛车一样。成绩较好的同学是冲在最前面的跑车;成绩中等忽上忽下的同学，是那种容易被外界因素干扰的跑车;成绩比较差的同学，当然是状况频发，远远落后的车辆。

它们都有着一段同样长的路程，每辆车都有着类似的性能和动力，为什么有的跑得如此快，有的跑得这么慢呢?

成绩较好的同学，虽然经历了路程的各种坎坷和崎岖，但他们不急躁，深层剖析路况，制定各种应急措施，坚定信心、越过障碍、战胜困难，继续在平坦的数学大道上驰骋。

成绩中等忽上忽下的同学，会时不时地冲进绿化带、蹭上树、掉个头、甩个尾，究其原因还是没有稳住内心，抵制不住外界的干扰，容易偏离航道。

成绩较差的同学，就像没有设定好航道、没有规划好行程的跑车，方向不明确，方法不得当，信念不坚定，当然也就收获不到好成绩。

打了这么多比方，没把大家绕迷糊吧!哈哈，其实我想表达的意思就是学习数学是个既枯燥又有趣、既漫长又能给我们带来惊喜刺激的过程。大家都是从一个起跑线出发，平时的准备积累、战时的沉着冷静就是我们致胜的法宝，树立好目标、选择好方法、坚定我们的信念，朝着光辉的前程，加油吧!

星期三下午，我像一只勤劳的小蜜蜂，早早地来到了学校。一分钟，两分钟…… 我煎熬地度过两节课，真是度秒如年呀!终于到了我梦寐以求的数学读书汇报会。汇报会开始了,主持人激情澎湃地讲述数学的魅力，精彩的节目一个接着一个。

轮到我们班的体育委员与他的好搭档为我们表演相声《奇妙的“倒数”》。这个题目与众不同,深深地吸引了我。

“3和7”、“7和3”，“它们互为倒数”; “9和8”、“ 8和9”，“它们互为倒数”;“1的倒数是几?”等一下，他们是不是说错了?1有倒数吗?1的倒数是几?继续听下去，哦!原来如此。“1化成最简还是1，所以1的倒数就是它本身,1的倒数是独一无二的”。“0的倒数是几?”“0的倒数0分之0”。这时，全场的同学哄堂大笑。0没有任何倒数,它和1一样，想独吞好果子，真是小气呀!

“叮铃铃”下课铃声响了，我还沉迷于其中不能自拔。感谢李老师,让我们知道了生活处处皆数学，只要我们多观察,就会发现数学世界奇妙无比!

“条条大路通罗马”这句话放在数学上最合适。而我，选出了最适合我的一条路：保持对数学不灭的乐趣和敢于挑战难题的精神。

在这点上，我们班好多同学都帮助了我。

一期又一期的关于数学的有趣节目，同学们尽心尽力地说数学相声，找好的题材……每一期都有许多同学各显神通，为我们班的同学在悬崖上搭桥梁，在深水中垫石子，给我们带来了快乐，增添了对数学的乐趣和挑战难题的信心，完全和我的“数学之路”相同。

我为什么选择这条路呢?因为学习有了乐趣就会认真听课，成绩自然就上去了。产生学习乐趣并且坚持下去很重要，而我们不能一直保证有兴趣，或许中途会被“石子”“绊”一下，觉得难走不愿坚持。我觉得最好把这个“石子”收入自己的口袋，这样在过“河”时，这些“石子”就可以铺路了。这样一想，所有的失败，岂不是成了胜利的资本吗?也只有这样想，对数学的乐趣才留得住。

兴趣是动力，“敢于挑战难题”就容易了。静下心来大胆去探索难题，不要怕费事儿，不会了就弄懂，说不定哪场考试就用上了呢!把它变成自己的，深深记在脑子里，遇到难题它就不再是拦路虎，我们就有了拨开迷雾轻松制服它的能力。

希望在通往罗马的路上，有更多结伴而行的人。

数学课上，李老师经常说，生活处处皆数学，我还不以为然。通过这次购物的亲身体验，我才真正地意识到生活处处皆数学的真正含义。

上周末，爸爸带我们一家去北京玩，我和弟弟开心极了。京城就是不一样呀，大型商场一个挨着一个。

在西单商场里，我们路过了时尚小鱼专厅。我一眼就看中了一件黑色带帽的羽绒服，看完吊牌价我撇了妈妈一眼说：“1299元，好贵啊!”售货员阿姨马上说：“小朋友，买两件6.8折，很划算哟!”我们又给弟弟挑了一件599元蓝色的羽绒服，终于可以打折了。售货员阿姨迅速地帮我们计算：“1299+599=1898。1898×0.68=1290.64，四舍五入一共1291元。”

这时，妈妈说：“我们那里的这个品牌也有活动，第一件原价，第二件5折。”我一听“5折”，就拉着妈妈说：“妈妈，别买了，回家买便宜。”妈妈看着我微笑着说：“你好好算算，看在哪儿买便宜?”我立刻在心里认真地算起来：第一件1299元，第二件599×0.5=299.5，合计1299+299.5=1598.5元。“啊!”这个结果太令我意外了，在北京买便宜307.5元呢!“还是在这里买吧!”我不好意思地说。大家都开心地笑了。

看来李老师说“生活处处皆数学”真没错呀!以后，我更要努力学好数学，要不然就亏大了，我自言自语地说。

有些同学认为数学除了背公式就是做习题，无聊得很，还没有钙片营养多呢。这样想你可就误会数学了，不要目光短浅得只能看到试卷或练习册上有针对性的题，生活中有很多含“钙”量大的数学题呢。

一次考试后，老师说：“成绩在85分以上的同学，错一道题再写一道同类题，85分以下的同学，写三道同类题。”听到这儿我就犹豫了，我刚好是85分，该写几道题呢?

这时，请注意：“以上”这个词是指大于或等于一个数。小于这个数，则用“以下”。所以我只用写一道同类题。但是，如果老师说的是“超过85分的……”这就不一样了，“超过”是指大于一个数，这时，我就要写三道同类题了。明白了数学概念，就不会“缺钙”犯迷糊啦!

我听说过这样一个传闻：一个邻里关系很不好的吝啬鬼，他的邻居突然给了他一个提议：“我每天给你1000万元，连续给30天，你只需第一天给我1元，第二天给我2元，第三天给我4元，第四天给我8元……每天都给我2倍于前一天的钱数，连续给30天。”

吝啬鬼欢天喜地答应，感叹邻居的脑子不好使，窃喜自己得了大便宜。他怕邻居反悔，还特意签了协议。可他高兴太早了，事情发展出乎了他的意料。交易第10天，吝啬鬼得到了1亿元，给出了1023元，可到了第29天，吝啬鬼要给邻居268430000元，最后一天给出536870912元。

在我很小的时候，我对数学便怀有一定的热爱了，这到底是为什么呢?克莱因的一句名言给了我答案：

音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。

在幼儿时期的课本上，一个个可爱的数学就变着花样出现，这些“小音符”总在本子上谱下一曲又一曲名为“数学”的歌。而一首名为“时钟”的“歌”使我记忆深刻。一开始，我的思维也只局限为“1时=60分”“24小时=1天”等简单的公式。可慢慢地，我意识到了时间的变幻，数学的深不可测。时间就像朱自清在《匆匆》中说的：“是被谁偷去了吧?”我也开始保护它，珍惜它，不让它从指间流逝。使人方便一生的道理，仅仅被这几个数字就囊括了，你说数学伟大不伟大?

但是读了高年级以后，有很长一段时间，我对数学敬而远之。我觉得，我就是天地间某个角落里最不起眼的我，而数学，则是天空中最耀眼的太阳。我远远地看得到它，它却从来没有把光芒照到我的身上。

这都缘于那次考试。

今天又到了星期一，是星期的第一天，但我仍沉浸在周末的欢愉之中，背上书包我准备上学了。

说起书包，反倒觉得有点不对劲，平时背书包时就像在背一座山似的，沉甸甸的，可今天怎么感觉轻了许多。到底是怎么回事？是我的书最近在减肥？还是我的力气变大了？我走进教室，不久后，数学老师也来了，她叫同学们把数学练习册发下去，修改完后，读数学书。我先改完练习册，然后准备读数学书，结果找不着，我顿时慌了，急忙向冬萍求助。冬萍跟数学老师说我忘带后，数学老师就径直向我走来，我把目光转移到别的地方，因为我怕见到数学老师那严肃、锐利的眼光，我想她一定会很生气，叫我罚站，然后让小棍子在我手上“咬”一口，但情况并没有我想象的那么糟，并没有被罚站，也没有挨打，但是“死罪可免，活罪难逃”啊！数学老师叫我下课时找同学借书，把周末做的作业再做一遍，还要连题目也抄。我的目光顿时暗淡下来，想到一个下课要把那些题目抄完，再把它做完，简直异想天开，除非我是神仙，如果我的数学书在的话那该多好，那我就不用那么辛苦了……

亲爱的数学书，对不起，是我不小心把你给遗忘了，但是有我的数学课堂本子和你作伴，我想你也不会那么孤独吧。

我是一个普通的小数点，在诺大的数学王国里，在威武的0~9数字面前，在高大上的加减乘除运算符号下，我这颗不起眼的小圆点，显得是那么的渺小，那么的微不足道。

小朋友们一、二年级的时候基本不认识我，三年级下学期我们开始有了第一次亲密接触，四年级起我们就经常见面了。在课堂上，小朋友们把我点在数字与数字之间，整数就变成了小数。把我向右移动两位，得到的数字就比原数扩大了100倍;把我向左移动两位，得到的数字又缩小到了原数的100分之一。计算小数加减法时，同学们必须要把我对齐了，才能算出正确的答案。我的出现给孩子们带来了不少麻烦，但同时也培养了他们更加细心的良好习惯。渐渐地我意识到了自己的重要性，原来我也是数学王国里不可或缺的一份子。

在生活中，我也有着非常必要的存在。有一次，超市的营业员在贴价格标签的时候，一不小心把我弄丢了，使青菜价格从原来的1.58元/500g变成了158元/500g，大米价格从原来的50.00元/袋变成了5000元/袋。顾客来选购青菜和大米时，看到标签上的价格都匪夷所思，纷纷摇头离开了。第二天，营业员看着一颗也没有卖出去的青菜傻了眼，等到改正价格后，大米很快就卖出去了，可是剩下的青菜因为叶子发黄而全部被扔进了垃圾桶。

有一天，三只小猫去数学森林探险，可是每人只能带一件宝物。于是第一只小白猫带了一把量角器，第二只小花猫带了一把直尺，第三只小黑猫带了一支笔，就一起上路了。

刚进森林没多久，一堵厚厚的大墙挡在了他们的面前。他们本想翻过这堵墙，但是他们发现，要做数学题才可以通过。小花猫拿出直尺一指，墙上出示了一道题目：一周角等于多少平角？等于多少直角？小白猫说：“这太简单了,看我的吧！”它拿出量角器比划了几下，说：“一周角等于2平角，等于4直角。”小黑猫就把答案唰唰地写了上去。咦，大墙居然消失了，他们又可以前行了。

走着走着，到了小河边。这几只小猫正商量着怎么过河，突然一只小鸟叼走了他们的直尺，说是要答对题目才能还给他们，并且帮助他们过河。说着天空中飞来一张纸，上面的题目是：有753个果子，每20个装一筐，至少要几个筐子？小黑猫拿出笔在纸上计算了起来，不一会儿就说要38个筐子。小鸟高兴地说：“恭喜你们，答对啦！”小鸟扇了几下翅膀，只见直尺变成了小船，量角器变成了船帆，小猫们顺利地过了河，继续向前走。